開啟思維之門 培養創新能力

【關鍵詞】直覺思維 再創造創 新能力

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2013）02A-0082-02

數學是培養學生思維的重要學科，數學教師該如何在課堂教學中培養學生的創新能力？下面我結合多年的教學經驗談談小學數學課堂教學中實施創新教育的三個方面的嘗試。 一、直覺——猜測——驗證 直覺思維指的是主觀意識對數量關系、空間觀念和結構關聯的直接覺察。尚未經過分析驗證就迅速地進行大膽的想象、合理的猜測、迅速的試探、突然的頓悟，并且以比較主觀直接的方式表現出來。它具有廣泛聯想、合理評價、快速果斷的特點。既能充分調動孩子們的思維潛力，又可以有效開發他們的智能。