關(guān)注中考動(dòng)向 掌握命題方法

教育評(píng)價(jià)的重要途徑之一就是編制試題進(jìn)行測(cè)試，通過(guò)試卷分?jǐn)?shù)定量評(píng)價(jià)教師的教和學(xué)生的學(xué)。編制語(yǔ)文試題尤其是全省中考試題，其內(nèi)容與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是一種導(dǎo)向，使教師的教學(xué)內(nèi)容、目的、方法都依其導(dǎo)向而變更。因此，試題的指導(dǎo)性、全面性、適切性以及其承載學(xué)科知識(shí)的科學(xué)性、思想性，就成為十分重要甚至直接影響基礎(chǔ)教育水平的關(guān)鍵因素。命制一份好的試卷是一件重要的事情。

本文以2012年江西省中考語(yǔ)文試題為例談?wù)勗囶}的命制要求。

一、試題的類型

（一）學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)

1.形成性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的方法以單元測(cè)驗(yàn)為主，也可以是課堂練習(xí)、小測(cè)驗(yàn)等，時(shí)間長(zhǎng)短則視評(píng)價(jià)目標(biāo)的多少而定。

2.診斷性評(píng)價(jià)。出于診斷目的的考試，其試卷一般以單項(xiàng)內(nèi)容為主，有時(shí)采用多項(xiàng)內(nèi)容，很少是綜合內(nèi)容。

3.終結(jié)性評(píng)價(jià)。通常語(yǔ)文終結(jié)性測(cè)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)應(yīng)符合下列標(biāo)準(zhǔn)中的幾條或一條：語(yǔ)文知識(shí)運(yùn)用與表達(dá)；古詩(shī)文積累與閱讀；現(xiàn)代文閱讀；寫作。

（二）選拔性評(píng)價(jià)

升學(xué)考試屬于選拔性測(cè)試。

二、命制試題的原則

讓考試發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性和主體性，讓考試評(píng)價(jià)成為學(xué)生不斷超越自我的催化劑、推進(jìn)器，是編制考試試卷的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，應(yīng)該成為編制考試試卷的總目標(biāo)和總原則。

三、命制試題的流程

1.制定命題大綱，確定命題立意和思路。

2.制定命題雙向細(xì)目表。

雙向細(xì)目表是一種考查目標(biāo)（能力）和考查內(nèi)容之間的列聯(lián)表。一般地，表的縱向列出的各項(xiàng)是要考查的內(nèi)容即知識(shí)點(diǎn)，橫向列出的各項(xiàng)是要考查的能力，或者是在認(rèn)知行為上要達(dá)到的水平，在知識(shí)與能力共同確定的方格內(nèi)是考題分?jǐn)?shù)所占的比例。命題雙向細(xì)目表具有三個(gè)要素：考查目標(biāo)、考查內(nèi)容以及考查目標(biāo)與考查內(nèi)容的比例。

3.搜集篩選命題材料。

（1）來(lái)源于教材。江西省2012年中考語(yǔ)文試題中的第1、14、23小題（古詩(shī)文積累），其內(nèi)容全部來(lái)自教材，第2、3小題的部分內(nèi)容來(lái)源于教材。一般方法是將各種教材中的相同部分選出，然后進(jìn)行編題。（2）來(lái)源于優(yōu)秀教輔資料、教學(xué)期刊、名家名文選。江西省2012年中考語(yǔ)文試題中的現(xiàn)代文閱讀材料，都是從名家名篇中選出的；古詩(shī)是從唐代詩(shī)歌選中選出的；古文是從江西名人文選中選出的；積累與運(yùn)用中的語(yǔ)段概括題是從青少年雜志中選出的。（3）來(lái)源于教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐或教學(xué)反思。（4）來(lái)源于學(xué)生練習(xí)或?qū)嶒?yàn)。（5）來(lái)源于實(shí)際生活，如綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)題。（6）選材注意事項(xiàng)。A.文言文部分。語(yǔ)段內(nèi)容相對(duì)完整，篇幅較短，字?jǐn)?shù)為150～300字，有豐富的出題點(diǎn)，有較典型的文言詞語(yǔ)，有完整的事件、人物、情感表達(dá)或觀點(diǎn)表述，有一定的啟迪意義和文化內(nèi)涵，與課文有一定的聯(lián)系。B.現(xiàn)代文部分。中考模擬卷的現(xiàn)代文閱讀材料一般控制在1000～1500字，內(nèi)容關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生，體現(xiàn)人文精神、科學(xué)精神、憂患意識(shí)與現(xiàn)代意識(shí)、積極向上的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。如果是科技類文章，力避大量專業(yè)術(shù)語(yǔ)的出現(xiàn)，可適當(dāng)刪除一些不必要的文字。

4.確定題型和試卷結(jié)構(gòu)。

題型：以常規(guī)題型為主。創(chuàng)新題型一般不超過(guò)10%。新題型必須適合知識(shí)或能力考查的特點(diǎn)。

結(jié)構(gòu)：試卷的結(jié)構(gòu)一般由內(nèi)容結(jié)構(gòu)和題型結(jié)構(gòu)組成。其中，內(nèi)容結(jié)構(gòu)對(duì)試卷的有效性起著十分重要的作用。試卷結(jié)構(gòu)要平穩(wěn)，分值分布要恰當(dāng)。寫作與表達(dá)是語(yǔ)文學(xué)科的考查重點(diǎn)，應(yīng)占70%以上的比重。如果考查內(nèi)容（即樣本）的代表性好，效度就高，反之則低。

5.根據(jù)試題大綱命制各個(gè)小題。

根據(jù)大綱要求搜集小題材料。根據(jù)小題內(nèi)容確定該考點(diǎn)所在的能力層級(jí)（識(shí)記，理解，分析綜合，表達(dá)運(yùn)用，鑒賞評(píng)價(jià)）。江西中考試題一般包括語(yǔ)文知識(shí)及其運(yùn)用、古詩(shī)文閱讀與積累、現(xiàn)代文閱讀、寫作這幾個(gè)部分。

（1）第一部分語(yǔ)文知識(shí)及其運(yùn)用。這部分主要考查學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的功底和靈活運(yùn)用的能力，出題點(diǎn)包括拼音的正確運(yùn)用與漢字的準(zhǔn)確寫法、詞語(yǔ)的合理運(yùn)用（包括成語(yǔ)的規(guī)范使用）、修改病句、語(yǔ)序的安排、語(yǔ)段的概括、句式的變換等，分值為12分。

（2）第二部分古詩(shī)文閱讀與積累。這部分內(nèi)容分值為22分，其中古詩(shī)文閱讀為14分，古詩(shī)文積累為8分。文言文閱讀，盡量選江西文人的作品或表現(xiàn)江西人的故事。古詩(shī)文積累，將各種教版的古詩(shī)詞曲作個(gè)統(tǒng)計(jì)，然后把它分散在分冊(cè)書里，盡量讓它朝代不重復(fù)、作者不重復(fù)，詩(shī)詞曲兼顧。

（3）第三部分現(xiàn)代文閱讀。現(xiàn)代文閱讀范圍包括記敘文、議論文、說(shuō)明文，全部來(lái)自課外，難度逐年提升，學(xué)生完全憑借自己的閱讀理解能力去分析回答。這部分是整個(gè)試卷的一個(gè)難點(diǎn)，選文要求文質(zhì)兼美，又適合學(xué)生閱讀。2012年江西中考語(yǔ)文試題的兩篇選文《槭樹下的家》《感傷是一種情懷》，其語(yǔ)言都非常優(yōu)美。

現(xiàn)代文閱讀題目的設(shè)置要找準(zhǔn)字詞點(diǎn)、句段點(diǎn)、文意點(diǎn)、情感點(diǎn)、探究點(diǎn)、發(fā)散點(diǎn)。出題順序是先讓學(xué)生對(duì)文章有一個(gè)整體的把握，接著是細(xì)微的東西，之后是讀文后的感悟，這樣符合學(xué)生的閱讀順序和閱讀習(xí)慣。題目的設(shè)置就按這個(gè)過(guò)程來(lái)。

2012年江西省中考語(yǔ)文試題現(xiàn)代文閱讀《槭樹下的家》題目設(shè)置：

15.“我”在夏日的清晨聽到了哪幾種聲音？這些聲音各有什么特點(diǎn)？

16.一年四季槭樹各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)概括。作者為什么花這么多筆墨來(lái)描寫槭樹？

17.作者“在一個(gè)夏日的清晨感覺到了自己的幸福”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者的幸福觀。

18.簡(jiǎn)要賞析文中畫線語(yǔ)句。

6.分別給出各個(gè)小題的詳盡答案或參考答案，并對(duì)題目和答案本身進(jìn)行分析解說(shuō)。

盡量避免試題的答案排列形成規(guī)律，導(dǎo)致考生猜題。答案設(shè)置要求：明確清楚，避免產(chǎn)生歧義；要全面，盡量多羅列要點(diǎn)，有示例；便于操作，不能與題目相違背；評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高會(huì)導(dǎo)致試題難度提升。

2012年江西省中考語(yǔ)文試題現(xiàn)代文閱讀《槭樹下的家》的答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

17.生活平凡而又充盈；家人相愛而又快樂(lè)；物我和諧而又美好。（答對(duì)兩點(diǎn)即可給2分）（意同即可）

18.這段文字用比喻的修辭手法，將孩子的笑聲比作圓滾滾、亮晶晶的露珠，突出了孩子笑聲清脆和圓潤(rùn)。（意思相同即可）（3分）

7.成卷后進(jìn)行一定范圍的測(cè)試，根據(jù)測(cè)試情況修改試卷或答案。

在什么階段才能夠?qū)⒃嚲矶ǜ澹康谝徊皆嚲砣績(jī)?nèi)容和文字基本審定無(wú)誤；第二步尋找測(cè)試對(duì)象進(jìn)行有效測(cè)試，并分析比較“試卷”和“答題”之間的契合度；第三步根據(jù)答卷情況對(duì)試卷進(jìn)行修正補(bǔ)充或者更換；第四步最終審定。

四、注意的要點(diǎn)

1.考查內(nèi)容不能超出課標(biāo)要求。

2.合理安排試卷梯度。

3.題目力避脫離學(xué)生實(shí)際，刻意拔高；力避思想情感有問(wèn)題的命題；力避脫離文本，無(wú)問(wèn)而答，缺乏深度。

4.不能出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤和表述錯(cuò)誤。

5.避免存在爭(zhēng)議和不確切的問(wèn)題。

出好題，需要的是眼光，需要的是功底，需要的是實(shí)踐，需要的是精神。出好了題，獲得的是快樂(lè)，獲得的是經(jīng)驗(yàn)，獲得的是認(rèn)可，獲得的是永久的記憶。

（責(zé)任編輯 陳劍平）