高考作文的四條“鐵律”

高考語文中作文是重頭戲、壓軸戲，也是學生語文水平的綜合體現。在高考復習備考中，語文教師深感作文指導難度大、效率低，找不到一種高效、快捷的方式訓練學生的應試作文寫作。盡管高考作文應試秘籍滿天飛，各種作文招式林林總總目不暇接，但老師學生總難以找到幾條最便捷、最有效的應試作文方式。我作為一名從事高中語文教學20年的老教師，擔任高三語文教學12年，也曾遇到過由于高考復習時間緊、內容多，作文訓練耗時多、效果差，從而幾乎放棄作文訓練的情況。那么，如何按照高考應試作文的基本要求，找出幾條最簡捷有效的作文招式呢？經過長時間的思考摸索嘗試，我擬定了高考作文的四條鐵律，要求學生按此操作，果然取得良好效果。

鐵律1：題目是“美女的臉”

我們都知道，欣賞美女，首先是看她的臉，其次才是身材氣質等等。一篇作文就像一位美女，閱卷者（或讀者）首先關注的就是作文的題目，題目好不好、妙不妙，直接關系著作文的得分。題目是文章中心的高度概括，“偏題”“跑題”往往最容易從題目上體現出來，而“偏題”“跑題”是高考作文的大忌，是考生作文失分最多、損失最慘重的方面。

既然題目是“美女的臉”，那么如何使這張臉充分展現在閱卷者面前，引起他的關注，激起他的愉悅，從而先入為主地為作文高分做好“鋪墊”呢？首先，要緊扣材料或話題中心，擊中“靶心”，不偏不倚；其次，要善于美化題目，巧用修辭來裝飾標題。如2011年福建省作文——

根據以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說，我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個好身體……我夢見我種的水稻長得像高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。

材料的中心可以概括為“用辛勤愉快的工作創造美好的價值”，有考生就命出美題《熱愛誕下創造的嬰孩》《夢想為帆，工作為槳》從而得到高分。這些命題巧用擬人比喻，成為“巧笑倩兮，美目盼兮”的“美女”，能不惹人愛憐？

鐵律2：寫字要像“龐中華”

龐中華是著名的硬筆書法字帖書寫者，其字以工整規范見稱，是眾多硬筆書法愛好者的楷模。書寫是語文基本功，雖然高考作文閱卷規則中并沒有把它單獨作為一項得分標準，但從閱卷實際看，書寫確實是高考閱卷中一個不可忽視的重要得分點。清晰工整的書寫、整潔有序的書面會帶來良好的視覺效果，自然在閱卷者的大腦中產生美好的印象，最終會轉化為良好的“印象分”；相反的，那些書寫潦草，卷面不整，視覺感受不佳的作文，即使其他方面處理得不錯，也會因書寫凌亂影響閱卷者的心情，從而失分。

書寫水平的提高是慢功，要在平時多要求、多訓練。考場之上，考生要盡可能認真書寫，以工整清晰為上，力求迫近“龐中華”，博取閱卷者審美愉悅，從而求得高分。要注意的是，高考作文不是書法比賽，不能因為追求書寫的工整美觀而占用大量時間，導致作文不完整而失分，那就得不償失了。

鐵律3：“爬也爬到850”

高考作文要求800字以上，答卷在800字處往往還要進行標注，字數不足即為作文未完成，文章結構不完整。“沒有數量就沒有質量”，高考作文的量是800字以上，我們的最后一個標點決不能穩穩打在800字標記之上，那顯然有“湊字”之嫌，但是寫到900、1000字乃至更多行不行、好不好呢？寫得多雖然沒有什么壞處，卻可能浪費寶貴的考試時間。應試之時，我要求學生必須寫到850字左右，因為這是最經濟、最有效的書寫數量。800字有“嫌疑”，900字太費時，850取其中，恰如其分，何樂不為？

鐵律4：必有一段寫自己

近年高考作文命題充分體現“寫作教學應貼近學生的實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注社會現實，熱愛生活，表達真情實感”的新課標精神，高考作文命題始終堅持著“一個中心”不動搖，這就是以抒寫“我”的真實情感為中心，在這一中心的統帥下寫“我”的所想、所思、所念、所感、所議。“必有一段寫自己”，就是要求學生在作文中最少有一段來寫自己身上發生的事，寫自己身邊發生的事，寫自己心中所想的事，這樣做了，就極大地避免了文章內容的漂浮空洞，避免了文章“高調”“老調”，形成一種真實感、貼近感，讓閱卷者感受到考生是在“以我手寫我心”，是在抒發自己的真實想法，質樸真實既能體現出文章的“個性”，又能激起閱卷者的“新鮮感”和“平實感”，從而在不經意間抬高分數。

文無定法，卻有常法。以上四條鐵律，是我在多年語文備考中總結并運用的方法，解決了作文備考訓練難、耗時多、方法繁的問題，提高了作文訓練的針對性和實效性，抓住了應試作文得分的“牛鼻子”，易學易用，經過實踐，的確是行之有效的。

（責任編輯韋淑紅）