淺談多學科交叉英語學習法

隨著世界全球化的發展和國際交流的不斷深入，英語已然成為當今世界上最主要的國際通用語言。高中生正處在提高英語學習能力的關鍵階段，只有形成良好的學習習慣，找準學習方法，才能更好地掌握英語這門語言。然而，大部分高中生都只是在英語課上學習英語，而忽視了英語是一門多學科交叉的綜合性學科，失去了許多學習英語知識的機會。跨學科學習英語，同樣是英語學習的重要途徑。

一、英語與體育結合

高中生學習壓力較大，課余時間少，體育活動無疑是學生放松身心的重要途徑。在輕松的氛圍中，同學們可以主動學習一些與體育相關的英語詞匯，學習效率自然也會提高。如：pullup引體向上、pushup俯臥撐、frogleaping contest蛙跳比賽等。

二、英語與地理結合

1.許多國家、地區的中文名稱均來自于英語，如：費城Philadelphia、加利福尼亞California等。

2.很多地理規律、現象都用英語來命名，如：chemical weathering 化學風化、the crustal movement 地殼運動。

3.地理遙感、氣象科學、現代天文學都來源于國外，可以了解一些這方面的英語專業術語，如：time zone 時區、remotesensing 遙感等。

4.在涉及某一地區的地理位置時，應聯想到如何區分方位介詞及其正確的使用方法。

請看下面這道題：Britain is divided into four different parts. But what are they？ How much do you know about them？ 英國有四個地區：England， Scotland， Wales and Ireland.同學們在了解地理知識的同時又能記住英國各個地區的英語名稱。

三、英語與歷史結合

1.可以了解英語的發展歷史、美式英語和英式英語的差異來源等。通過了解英語的歷史，可以提高學習英語的興趣。

2.可以閱讀一些耳熟能詳的英文版歷史故事，這樣在擴展知識面的同時還能提高閱讀能力。

3.可以在閱讀感興趣的歷史甚至是神話故事時，下意識地積累生詞及常用短語的用法。如：Facing the mountains， Old Man Yu who was over eighty years old and also known throughout the county for his foolishness had lived there for many years.（80歲的愚公，以他的愚蠢在村子里出名，他面對著這群山生活了好多年。）這句話涉及動詞ing形式作狀語、定語從句、被動語態等方面的知識點。由句中的“be known for”也可以聯想到“be known as”，還可以總結一下這兩個短語的區別及使用情境。

四、英語與音樂結合

1.在音樂課上，同學們在了解外國音樂家的成長經歷及創作背景后，可以主動搜索下相關的英文版資料。剛開始閱讀起來可能會有些困難，但日積月累，就會不自覺地發現其中的樂趣。

2.聽音樂是高中生緩解壓力的主要方式之一，大部分高中生也都對英文歌曲十分感興趣。在聽英文歌曲、享受音樂的同時，應盡量去了解歌詞的內容，掌握其中的生詞。

五、英語與語文結合

英語和語文同為語言類學科，它們存在著許多的相同點。

1.學習英語的時候可以借鑒學語文的方法，比如組詞造句等等。

2.語文學習也會影響到英語學習。學習英語翻譯和寫作的時候，就會發現，語文功底差，翻譯的時候就會笑話百出。中外知名的翻譯家，無一不是雙語精通。

3.英語和漢語的句子成分是大同小異的，無外乎就是主、謂、表、賓、定、狀等等。學習分析漢語的句子成分，對理解英語的句子成分是很有幫助的。反之亦然。

4.漢語和英語在學習中都要注意培養語感。隨著閱讀量的增加，語感也會越來越強。當然，所謂的閱讀，最好是大聲的、有感情的朗讀。

5.可以積累英語諺語，把它們翻譯成恰當的中文，或把中文諺語翻譯成英文，然后再跟已有的翻譯作對比。如：謀事在人，成事在天。（The planning lies with man， the outcome with Heaven. / Man proposes， God disposes.）千里之行，始于足下。（A thousandli journey begins with the first step. / The highest eminence is to be gained step by step.）等等。

六、英語與計算機結合

在掌握計算機知識后，同學們可以主動了解計算機各組成部分的英文名稱，如：trackball 滾動球、monitor 顯示器、hard disk 硬盤等。除此之外，還可以了解一些計算機方面的專業術語，如DPMI （Data Processing Memory Information）數據處理內存信息等。

七、英語與數理化結合

1.數理化式子是世界通用的科學語言。同學們在學習數學式子時，可以思考它們的英語表達，這樣既可以增長知識，又可以提高學習英語的興趣。如： 加、減、乘、除的英文表達是plus， minus， multiply， divide，這是比較簡單的。除了基本的運算，還可以嘗試一些復雜運算的英語表達。

2.數理化符號比較抽象，容易混淆，同學們可以借助簡單的英語單詞來記憶，如：的英文表達是for all； x∈A 的英文表達是x belongs to A。一些物理符號、單位常使用縮寫，同學們可以記憶它們的全稱，如：cm的全稱為centimeter，意思是厘米；m的全稱為meter，意思是米；體積用v表示，英語全稱是volume；高度用h表示，英語全稱是height。

3.在學習時態的時候，可以充分利用數軸來進行總結、記憶。如：可以將時間軸分為三個區分點，即過去（Past）、現在（Now）和將來（Future），而“Past”又可以細分為“Ago”（相對于“Now”的過去時間）和“Before”（相對于“Ago”的過去時間，即過去的過去）兩個小的時間點，這樣就可以對各種不同的時間點或時間段有很形象、直觀的把握了。

4.關于數學也有許多膾炙人口的經典故事，同學們可以嘗試用英語講述這些故事，如高斯的故事等。

綜上所述，英語的學習應該是貫穿在各個科目中的，要想提高英語成績，就要善于結合其他科目學習英語，只有這樣才能更多地接觸英語，提高學習英語的興趣，掌握學習英語的技巧。

（責任編輯周侯辰）