創(chuàng)新德育工作 彰顯德育特色

經(jīng)過多年的探索與實(shí)踐，我校確立了“以人為本，為學(xué)生成長奠定基礎(chǔ)，為教師成長搭建平臺(tái)”的辦學(xué)理念。堅(jiān)持“明確目標(biāo)抓規(guī)劃，加大投入抓建設(shè)，以人為本抓管理，突出重點(diǎn)抓德育，圍繞中心抓教學(xué)”的辦學(xué)思路，堅(jiān)持“成才先成人，育人先育德”的德育理念和“德育為首，教學(xué)為主，育人為本”的辦學(xué)原則。逐步形成了“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“安教、樂教、善教、優(yōu)教”的教風(fēng)和“勤學(xué)、好學(xué)、活學(xué)、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。

一、優(yōu)化校園環(huán)境，營造良好育人氛圍

學(xué)校要重視環(huán)境文化的育人功能，大力改善教育教學(xué)條件，以貼近學(xué)生實(shí)際的文化熏陶學(xué)生。

我校通過富有特色的班級(jí)文化環(huán)境布置，營造出濃烈的教育氛圍，使環(huán)境育人的功能得到充分發(fā)展。具體做法如下：一是每個(gè)班級(jí)教室的前后黑板上方都會(huì)懸掛各具特色的標(biāo)語，讓學(xué)生在教室時(shí)時(shí)刻刻都能看見，起警醒、激勵(lì)作用。二是設(shè)立圖書角與自然角。圖書角營造濃郁的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣；自然角可以按學(xué)生個(gè)人的興趣和愛好設(shè)置內(nèi)容，讓學(xué)生將自己喜歡的格言和感悟貼在上面，展示學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采。三是開展班級(jí)文化布置評(píng)比活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)自身班級(jí)的特點(diǎn)，開動(dòng)腦筋、集思廣益、大膽創(chuàng)建了富有特色的班級(jí)文化。每個(gè)班級(jí)教室門前懸掛別具一格的班牌。班牌上有班徽、班歌、班訓(xùn)、班級(jí)概況、班主任姓名。班徽和班訓(xùn)都是由各班學(xué)生自主創(chuàng)作出來的。每個(gè)課室內(nèi)的布置都是學(xué)生集體智慧的結(jié)晶，都是獨(dú)一無二的絕版。

二、完善規(guī)章制度，規(guī)范管理模式

校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生積極向上的情感、科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑，為此，我校建立了一個(gè)完整的組織管理系統(tǒng)和制度。

（一）建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期開會(huì)制度。領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)每月召開一次，聽取匯報(bào)，傳達(dá)信息，查找不足，改進(jìn)方法，解決問題。

（二）建立德育工作檢查、考核、評(píng)比制度。為了強(qiáng)化德育工作，學(xué)校建立了德育檢查、考核和評(píng)比三級(jí)制度。第一級(jí)：領(lǐng)導(dǎo)層主抓管理層德育管理方面的考核，通過簽訂責(zé)任狀落實(shí)責(zé)任；第二級(jí)：政教處按照《東埔中學(xué)班級(jí)工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)》主抓年級(jí)組、班級(jí)管理的檢查考核；教導(dǎo)處按照學(xué)校“各科教學(xué)都要滲透德育教育的內(nèi)容”的要求，主抓教研組、教師在教研教學(xué)活動(dòng)中德育滲透的檢查考核；總務(wù)處主抓學(xué)校公物管理方面的檢查和考核；第三級(jí)：年級(jí)組、班主任按照《東埔中學(xué)學(xué)生德育量化考核辦法》對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行考核。

（三）建立班主任工作會(huì)議制度和培訓(xùn)制度。政教處每兩周召開一次班主任例會(huì)，每月召開一次德育工作小結(jié)會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，通報(bào)成績，指出不足，及時(shí)采取有針對(duì)性的教育措施，布置落實(shí)當(dāng)前的德育工作。每學(xué)期組織班主任參加各級(jí)培訓(xùn)不少于兩次。

（四）建立評(píng)比表彰制度。每月進(jìn)行一次文明班、文明宿舍、書香班級(jí)評(píng)比，評(píng)選結(jié)果張榜公布；每學(xué)期進(jìn)行一次“優(yōu)秀學(xué)生干部”“三好學(xué)生”評(píng)比，每學(xué)年進(jìn)行一次“文明之星”“文明大使”評(píng)比，并對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生給予表彰；每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次德育考核；每學(xué)期評(píng)比一次優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教師、表揚(yáng)教師，并在全校教職工大會(huì)上進(jìn)行表彰。

（五）建立愛國教育制度。我校堅(jiān)持每周一舉行升國旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主持講話；每學(xué)期至少組織一次師生觀看“愛國主義影片”活動(dòng)；每年組織師生走出校園參觀各種愛國主義教育場所和展覽，實(shí)地對(duì)師生進(jìn)行愛國主義教育；要求各學(xué)科在教育教學(xué)活動(dòng)中要適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，使愛國主義教育在課堂中滲透、在活動(dòng)中滲透。

（六）建立家長委員會(huì)制度。該制度規(guī)定，每班每年級(jí)必須成立家長委員會(huì)，委員會(huì)成員由各班熱心教育事業(yè)，關(guān)心子女成長，不同文化層次的家長組成。委員會(huì)的職責(zé)是為班主任管理班級(jí)出謀獻(xiàn)策，積極參與班級(jí)管理，定期組織家長會(huì)的召開。家長會(huì)是教師和家長平等交流的平臺(tái)，同時(shí)也是家長和教師進(jìn)行溝通，相互了解學(xué)生情況的好機(jī)會(huì)。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高育人實(shí)效性

高素質(zhì)的教師是教育的主導(dǎo)力量，建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍才能卓有成效地提高育人實(shí)效性。

學(xué)校根據(jù)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展愿望，確定教師專業(yè)發(fā)展方向，并先后制定了《學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》《骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃》《青年教師培訓(xùn)規(guī)劃》《師徒結(jié)對(duì)規(guī)定》等。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校為不同類型教師發(fā)展提供個(gè)性化指導(dǎo)，幫助其制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并積極搭建平臺(tái)，創(chuàng)造條件，促進(jìn)教師個(gè)性化發(fā)展。

師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂，是整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。對(duì)于教師的師風(fēng)師德建設(shè)，我校在思想上重視，行動(dòng)上落實(shí)，制度上保障。制定師德培訓(xùn)制度，規(guī)定每周二下午為政治學(xué)習(xí)時(shí)間；集中學(xué)習(xí)政治理論，集中討論師德建設(shè)問題，廣泛征求教師對(duì)師德規(guī)范內(nèi)容要求，集中學(xué)習(xí)有關(guān)上級(jí)文件精神與優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，用先進(jìn)典型鼓舞和激勵(lì)教師，達(dá)到推動(dòng)師德建設(shè)；積極鼓勵(lì)教師參加各種師德比賽活動(dòng)；把師德師風(fēng)表現(xiàn)納入教師的工作績效考核和評(píng)比范圍。

為了豐富教師的校園生活，讓教師在工作中感受人文文化的熏陶，每學(xué)年我校都開展了諸多比賽活動(dòng)，如：粉筆字、演講、詩歌朗誦、主題班會(huì)觀摩、讀書心得、教學(xué)評(píng)優(yōu)等比賽活動(dòng)。這些活動(dòng)使教師的才情得到充分展示，增添無限魅力。教師就是學(xué)生的表率，教師展現(xiàn)的風(fēng)采對(duì)學(xué)生起到了“潤物細(xì)無聲”的教育效果。

四、開展各種活動(dòng)，夯實(shí)德育基礎(chǔ)

（一）開展女生教育優(yōu)先活動(dòng)，挖掘德育新亮點(diǎn)。

2011年，我校率先確立“女生教育優(yōu)先”的德育品牌戰(zhàn)略，把女生教育工作放在學(xué)校德育的優(yōu)先位置，初步對(duì)女生教育進(jìn)行了一系列的探索和嘗試。學(xué)期初制定女生教育工作方案，針對(duì)女生的心理健康、品質(zhì)情感、理想前途等問題開展了一系列教育活動(dòng)，比如：女生生理健康講座、女生禮儀講座、自尊自強(qiáng)自愛自立講座、觀看勵(lì)志電影等。2012年9月，我校成立女生工作教育領(lǐng)導(dǎo)小組，把女生教育當(dāng)作“一把手”工程來抓，全面統(tǒng)籌女生教育工作的開展。學(xué)生會(huì)增設(shè)女生部，班級(jí)增設(shè)女生委員，為女生教育工作全面鋪開搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。近一兩年來，我校女生教育工作取得了初步成效，2011年與2012年我校的文理科狀元都是女生；2012年，女生本科上線數(shù)占入圍人數(shù)接近50%；被評(píng)為河源市中學(xué)“優(yōu)秀學(xué)生干部”的學(xué)生中，女生占60%以上。

（二）開展心理健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生心理素質(zhì)。

學(xué)生的心理輔導(dǎo)是現(xiàn)代學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，也是當(dāng)前全面實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作。我校主要從以下五個(gè)方面開展心理健康教育活動(dòng)：一是每個(gè)學(xué)期制定心理健康教育活動(dòng)方案，確保活動(dòng)能夠有條不紊地進(jìn)行；二是發(fā)放心理調(diào)查問卷，了解學(xué)生心理狀況，以便及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，及時(shí)對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)；三是針對(duì)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的不同心理特點(diǎn)，開展不同主題的心育講座，進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)；四是每天開放心理咨詢室，配備專職的心理健康教育老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)體輔導(dǎo)，為學(xué)生排憂解難；五是壯大心理健康教育隊(duì)伍，加強(qiáng)教師的心理健康培訓(xùn)。

（三）開展藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生成長。

我校秉承“德育為首，教學(xué)為主，育人為本”的辦學(xué)原則，積極打造“以音體美為特色”的學(xué)校。多年來，我校成立了學(xué)生合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、羽毛球協(xié)會(huì)、文學(xué)社及各類興趣小組，定期舉辦演講、詩歌朗誦會(huì)、合唱比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演以及書法、繪畫、攝影比賽等活動(dòng)，使學(xué)生在文化藝術(shù)天地里快樂成長。2011年5月，我校舉辦了突出音體美特色的教育教學(xué)成果展覽周活動(dòng)。音樂班學(xué)生表演了豐富多彩的文娛節(jié)目，美術(shù)班學(xué)生展出了各具特色的美術(shù)作品，體育班學(xué)生則表演了形式多樣的體育項(xiàng)目。這次成果展得到了周邊兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。

（四）注重體驗(yàn)教育，提高學(xué)生綜合能力。

道德建設(shè)是教育與實(shí)踐相結(jié)合的過程，豐富多彩的教育活動(dòng)是道德建設(shè)的載體。我校制定了開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程計(jì)劃，并作為必修科目要求各科教師指導(dǎo)學(xué)生完成，幫助學(xué)生形成一種主動(dòng)探索知識(shí)的能力。一是通過團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織各種社團(tuán)，讓學(xué)生在形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)中展示自我、實(shí)踐自我。二是組建志愿者服務(wù)隊(duì)，參加市、區(qū)有關(guān)部門組織的交通安全宣傳、禁毒教育宣傳、環(huán)保衛(wèi)生督察等活動(dòng)。三是組織學(xué)生開展美化市容活動(dòng)、慰問孤寡老人等活動(dòng)。四是組織學(xué)生針對(duì)本地的歷史文化、風(fēng)土人情、客家民俗等開展社會(huì)調(diào)查，結(jié)集出版了《關(guān)注現(xiàn)實(shí) 走進(jìn)生活——東中學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)成果集錦》一書，受到教育主管部門的好評(píng)。通過這些以“體驗(yàn)”為主的綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了認(rèn)知，學(xué)會(huì)了做事，學(xué)會(huì)了交往，學(xué)會(huì)了做人，道德情操得到陶冶，道德習(xí)慣得到養(yǎng)成，道德境界得到升華。

五、深入開展德育科研，提升德育理論水平

多年來，我校以科研課題為引領(lǐng)，積極開展德育課題研究活動(dòng)。2009年6月，我校被廣東省教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)的廣東省德育科研課題《新課程背景下的中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)研究》順利開題。2011年7月，課題順利結(jié)題，課題研究取得了豐碩成果，并積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和做法。結(jié)合課題研究成果，結(jié)集出版了《<新課程背景下的中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)研究>課題成果匯編》。2012年5月，我校申報(bào)的“十二五”科研規(guī)劃課題《區(qū)域和學(xué)校特色策劃的實(shí)證研究》子課題《學(xué)校德育特色文化建設(shè)的實(shí)證研究》已被中國教育學(xué)會(huì)批準(zhǔn)立項(xiàng)。對(duì)于此課題，我們將用兩年時(shí)間從四個(gè)方面（即：1.物質(zhì)文化建設(shè)；2.精神文化建設(shè)；3.制度文化建設(shè)；4.行為文化建設(shè)）進(jìn)行研究。

我校辦學(xué)效果顯著，我校先后被評(píng)為“廣東省中學(xué)生毒品預(yù)防教育活動(dòng)示范校”“廣東省依法治校示范校”“廣東省安全文明校園”“廣東省體育特色學(xué)校”“ 廣東省中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校”等。2011年，我校“學(xué)生文明修身工程”是“廣東省提升500所普通高中辦學(xué)水平項(xiàng)目”之一。2012年，我校以《新課程背景下的中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)研究》德育成果參加第三屆廣東省中小學(xué)德育創(chuàng)新成果展示評(píng)比活動(dòng)，榮獲二等獎(jiǎng)。

責(zé)任編校 徐國堅(jiān)