淺談幼兒舞蹈的創編

摘 要：幼兒舞蹈可以說是一種以歌舞為形式的游戲活動，他將豐富多彩的幼兒歌舞與游戲相結合，以藝術形式反應幼兒們的生活和思想感情。由于幼兒的身心特點決定了幼兒舞蹈具有形象鮮明，天真活潑的特點，因此創編幼兒舞蹈應做到主題鮮明，準確，表現的內容簡練不復雜，舞蹈形象親切， 舞蹈動作活潑夸張，這樣才能更易于孩子們理解和接受。

關鍵詞：幼兒舞蹈；主題形象情節動作

[中圖分類號]： G613.5 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-3--01

作為一名校外教育工作者，我從事舞蹈教育也有幾年了，近幾年，來我們少年宮學習的幼兒學員逐年增多，年輕的家長們越來越早開始重視孩子的藝術培養了。通過這幾年的舞蹈教學使我在幼兒舞蹈的創編上有了一點小小的心得，我認為創編幼兒舞蹈作品應該具備以下特點：

第一，舞蹈思想主題要單一。幼兒的思維活動比較簡單直接，因此舞蹈的主題，不能拐彎抹角，立意要單純，主題明確，最好能讓幼兒一看就懂。幼兒觀察事物，主要取決于他們興趣的事物，則容易吸引他們的注意；對于不感興趣的事物和現象，他們就表現出缺乏耐心。因此幼兒舞蹈的主題要淺顯易懂，生動有趣，這樣才能吸引幼兒的注意力。

第二、舞蹈形象要親切。幼兒舞蹈作品應有親切的人物形象，塑造了孩子們喜歡的形象，才能使其與兒童的感情更接近。如，孩子跟布娃娃講話，給他洗澡打針，都是很認真而有感情的。在孩子們看來，經過藝術夸張和再創造的舞蹈形象，比現實生活中的真實形象更親切。幼兒歌舞作品通過擬人化形象的塑造，極大地激發出幼兒的積極性，進一步豐富幼兒的想象力。

第三、舞蹈音樂節奏鮮明。幼兒舞蹈的節奏，應該鮮明清晰，使整個舞蹈洋溢出一種歡樂的氣氛，傳達出孩子們內心的喜悅和自豪的感情。幼兒喜歡動作弧度大的活動，他們自身的一些生理方面的節奏性活動的節奏也比較快。節奏活潑、層次分明、音域適當的幼兒舞蹈音樂，應與幼兒的脈搏跳動節奏相近，和幼兒的思想感情相投。

第四、舞蹈情節有趣。幼兒舞蹈作品，必須有幼兒的情趣，從幼兒的生活實際出發，才能使幼兒易于理解。幼兒的思想十分天真爛漫，好奇心強，在他們的頭腦里，有著許多美妙的想象。因此，幼兒舞蹈的情節一定要有趣，以激發幼兒的興趣。

第五、舞蹈動作要活潑夸張。藝術講究夸張、而夸張的手法在幼兒的歌舞創編中尤為重要。善與惡、美與丑的對比要鮮明，喜怒哀樂的表達要強烈，以便于孩子們去認識，去領會。動作的創編。幼兒舞蹈的動作應從幼兒心理、生理及年齡特點出發，不應過于繁瑣，過于復雜，應適合孩子們的接受能力。切記幼兒舞蹈動作，不能隨便拼湊堆積，不能隨便搬來一個動作就用，而要把它加以融化，變成自己的“語言”。要特別講究造型，也要有線條和韻味的美。優美的舞姿能激發幼兒滿心的喜悅。

當然，我們不能只是紙上談兵，下面我就說說我曾編排過的幾個幼兒舞蹈作品吧：

如：創編舞蹈《我是小小解放軍》時，我根據孩子們喜歡模仿解放軍的操練，射擊，打戰等心理要求，把舞蹈情節設計為的一群可愛的幼兒在游戲中，模仿解放軍的操練，打靶等軍事活動；游戲中發生了一些小矛盾，但孩子們以解放軍叔叔為榜樣，解決矛盾，團結友愛。動作設計上我以走，跑，跳，鉆，爬等基本動作加以提煉，變得活潑，夸張，有趣。再配上節奏鮮明，動感歡樂的音樂，使孩子們在表演中感到親切、愉快。這一舞蹈作品深受廣大幼兒的喜愛。

如：創編舞蹈，《竹鄉娃娃》這是一個具有地方特色的舞蹈。因為我們市有著“竹子之鄉”的美譽，盛產竹筍。孩子們對竹筍都很熟悉，可是竹筍是怎么來的，他們并不知道。于是我特意選在春天，竹子茂盛，春筍豐收的季節，要求他們的爸爸媽媽帶他們觀察春筍，了解春筍的來歷。有條件的還可以到竹山去觀察農民伯伯是如何挖竹筍的。接下來我便在孩子們似懂非懂，充滿好奇，急于模仿的心態中開始我的舞蹈教學。舞蹈情節我是這樣設計的，一群山娃手拿小鏟子，小鋤頭，肩背小背簍來到竹山挖竹筍，在挖筍過程中他們發揚了互相幫助，助人為樂的精神。舞蹈動作設計上我以主要以尋找、鏟、挖、拔等動作加以夸張和美化。再加上生動、活潑、有趣的音樂。舞蹈表演即具有藝術性和娛樂性又能表達了孩子們熱愛家鄉，熱愛勞動的思想感情。這一舞蹈曾獲得省級少兒舞蹈大賽二等獎。

最后，在幼兒舞蹈創作完成后，我們老師還要進行作品完成的后期階段，就是服裝與道具的準備了。服裝與道具在我們幼兒舞蹈中是尤為重要的，我們的孩子學習舞蹈的時間都不長，舞蹈動作不算優美，因此必需精心制作符合舞蹈主題的服裝和道具。接下來還有化妝和舞美，在我們幼兒舞蹈中也是很重要的。總之，作為一名兒童舞蹈教育工作的我們似乎要面面俱到、全面發展。只有時刻以孩子為中心，以兒童的眼睛觀觀察生活、體驗生活、了解兒童的思想感情，生理動作發展水平，才能創作出更多優秀的幼兒舞蹈作品。