基于當(dāng)前社會(huì)文化背景下新建本科院校大學(xué)文化建設(shè)的思考

摘 要 本文通過對(duì)新建本科院校大學(xué)文化建設(shè)現(xiàn)狀的分析，闡述了新建本科院校大學(xué)文化建設(shè)普遍不力的原因，分析大學(xué)文化建設(shè)存在的主要障礙，提出了新建本科院校推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)的機(jī)遇、契機(jī)和思路。

關(guān)鍵詞 新建本科院校 大學(xué)文化 建設(shè)

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Thinking of Newly Established Universities Culture Construction in the Context of Current Society and Culture

Abstract This article by the analysis of the current situation of the cultural construction of newly established universities， of new undergraduate colleges university cultural construction generally ineffective reason， analysis of the major obstacles of the university cultural construction， proposed new undergraduate institutions to promote the university cultural construction opportunities， chances and ideas.

Key words newly built university； university culture； construction

1 改革開放后國內(nèi)大學(xué)文化研究與實(shí)踐分析

總體來看，我國大學(xué)文化研究與實(shí)踐動(dòng)力普遍不足。一是由于當(dāng)前社會(huì)變革快，各種思潮對(duì)大學(xué)的影響深遠(yuǎn)，大學(xué)文化未能引起足夠重視；二是大學(xué)文化建設(shè)沒有真正上升為學(xué)校戰(zhàn)略行為；三是大學(xué)校長多屬于“專家型”而非大師型，缺少個(gè)人感染力，對(duì)大學(xué)文化缺少構(gòu)思或提煉不足；四是把大學(xué)文化“膚淺化”，不少高校直接把校園文化贊同于大學(xué)文化，更有甚者，認(rèn)為第二課堂就是大學(xué)文化。以上原因，造成我國高校大學(xué)文化建設(shè)成效遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于硬件建設(shè)。

2 新建本科院校大學(xué)文化建設(shè)主要問題和障礙

新建本科院校由于各種因素制約，大學(xué)文化建設(shè)存在各種程度不一的問題或障礙：一是新建本科院校成立初期主要精力是為了迎接本科合格評(píng)估，大學(xué)文化建設(shè)流于形式。二是新建本科院校由于剛成立、升格或剛組建，歷史較短，文化沉淀少。三是學(xué)校文化建設(shè)未能實(shí)施戰(zhàn)略規(guī)劃，優(yōu)化整合，僅有的大學(xué)文化更多是零碎的，表象的。四是教師對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感還沒完全顯現(xiàn)出來。五是辦學(xué)條件（包括軟件、硬件）的不足影響到大學(xué)文化建設(shè)的全面鋪開。六是在校園中，存在一些消極思想和現(xiàn)象。七是大學(xué)文化建設(shè)分散零星，缺乏“主線”。正因?yàn)樯鲜鲋T多原因，新建或新組建本科院校大學(xué)文化建設(shè)應(yīng)該說還是處于起步階段。頂層設(shè)計(jì)尚需科學(xué)論證、提煉，特色還不夠鮮明，定位還不夠深刻，所倡導(dǎo)的精神含糊不清，對(duì)廣大師生的感召力、鼓動(dòng)力不足。

3 抓住機(jī)遇，借助東風(fēng)全力推進(jìn)新建本科院校大學(xué)文化建設(shè)

3.1 借國家的大氣候、大環(huán)境推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)

2011年黨中央公布了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，號(hào)召全國加強(qiáng)社會(huì)文化建設(shè)。新建本科院校要深刻認(rèn)識(shí)到建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化以及大學(xué)文化在社會(huì)主義文化建設(shè)的重要意義，提高弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化、建設(shè)大學(xué)文化和塑造大學(xué)精神的自覺性，切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入校園文化建設(shè)中，創(chuàng)新社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育的方式方法，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的理想信念。

3.2 借本科教學(xué)評(píng)估東風(fēng)，把大學(xué)文化作為重要建設(shè)內(nèi)容

教學(xué)評(píng)估是評(píng)價(jià)、監(jiān)督、保障和提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，是我國高等教育質(zhì)量保障體系的重要組成部分。參加本科教學(xué)合格評(píng)估是新建本科院校的一項(xiàng)重要任務(wù)，是學(xué)校辦學(xué)條件、教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量，人才培養(yǎng)能力的重要體現(xiàn)。新建本科院校應(yīng)以本科教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，將提高質(zhì)量融入在大學(xué)文化建設(shè)過程中，以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管，把大學(xué)文化作為重要建設(shè)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.3 借新校區(qū)的全面運(yùn)轉(zhuǎn)，全新設(shè)計(jì)、導(dǎo)入特色的校園文化

新建本科院校由于規(guī)格和規(guī)模的變化，大多要啟用新的大學(xué)校園。在新校園的建設(shè)過程中，要特別加強(qiáng)文化環(huán)境建設(shè)，注重學(xué)校良好形象的塑造，要讓校園里的建筑、路橋、山水、景觀都賦予深刻的人文內(nèi)涵，發(fā)揮其“潤物細(xì)無聲”的文化育人功能，強(qiáng)化師生員工的對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和對(duì)大學(xué)深層觀念文化的理解，提升師生員工的文化品位和自我修養(yǎng)。

3.4 借大學(xué)的提升轉(zhuǎn)型為機(jī)培植大學(xué)文化

不同院校在組建、升格前的長期辦學(xué)實(shí)踐中已積淀、凝聚、形成了自己特有的辦學(xué)理念和獨(dú)具特色的大學(xué)精神，有一定的文化基礎(chǔ)。新建本科院校在向大學(xué)提升轉(zhuǎn)型過程中，學(xué)校實(shí)力不斷增強(qiáng)，在學(xué)科、專業(yè)建設(shè)，科學(xué)研究，人才培養(yǎng)，知名度提升等方面已經(jīng)取得一定的成果，在校園硬件建設(shè)、創(chuàng)業(yè)精神、先進(jìn)事跡、優(yōu)秀人物各方面都有所沉淀，有利于我們以此為契機(jī)進(jìn)一步培植大學(xué)文化。新建本科院校應(yīng)在認(rèn)真研究本校文化特性的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)和提煉自己的辦學(xué)精神和辦學(xué)特色，建設(shè)優(yōu)秀的具有個(gè)性特色的大學(xué)文化。

3.5 借管理體制改革契機(jī)推動(dòng)大學(xué)文化建設(shè)

新建本科院校大多發(fā)展勢(shì)頭較快，管理體制卻相對(duì)滯后，大部分高校實(shí)行的集權(quán)管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，阻礙了大學(xué)文化建設(shè)步伐。在國家教育體制機(jī)制改革的大背景下，進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制機(jī)制改革，實(shí)行校院兩級(jí)管理、學(xué)院為基礎(chǔ)的教學(xué)管理模式，改革阻礙或不適應(yīng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，為大學(xué)文化的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。借助實(shí)行二級(jí)學(xué)院管理體制，倡導(dǎo)各二級(jí)學(xué)院在學(xué)校整體文化建設(shè)框架下加強(qiáng)自身文化建設(shè)，形成各二級(jí)學(xué)院文化建設(shè)百花齊放局面，豐富、繁榮整個(gè)大學(xué)文化。

4 新建本科院校大學(xué)文化建設(shè)的幾點(diǎn)啟示

4.1 大學(xué)文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程

大學(xué)文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須由學(xué)校全面推進(jìn)，僅依靠宣傳部或者學(xué)工部等一兩個(gè)部門難以推動(dòng)。在一定意義上可以說，大學(xué)即文化。大學(xué)的教育教學(xué)過程，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)有目的、有計(jì)劃的文化過程。所謂教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，說到底都是文化育人。在建設(shè)大學(xué)文化的過程中應(yīng)該讓學(xué)校每一個(gè)成員，包括管理人員、教職工、學(xué)生都充分意識(shí)到大學(xué)文化對(duì)于學(xué)校、對(duì)于個(gè)人的重要意義。因此大學(xué)文化是一個(gè)全校性的系統(tǒng)工程，需要全校統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一行動(dòng)、共同建設(shè)。

4.2 大學(xué)文化建設(shè)的核心是大學(xué)精神

大學(xué)文化涉及內(nèi)容非常廣，可以說大到一所大學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃、辦學(xué)思想、辦學(xué)條件和辦學(xué)風(fēng)格，小到每個(gè)師生的一言一行，校園的一草一木都可以列入大學(xué)文化內(nèi)涵。大學(xué)精神是在大學(xué)成員的努力下長時(shí)期積淀而成并共同認(rèn)可的理想、信念、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則， 是大學(xué)生命力的源泉，是大學(xué)文化的精髓和核心之所在，為大學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)。

4.3 大學(xué)文化建設(shè)要把握好關(guān)鍵點(diǎn)

首先，要找準(zhǔn)學(xué)校定位。從辦學(xué)歷史去搜索辦學(xué)的特色、優(yōu)勢(shì)和影響力。從地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高度，從區(qū)域高校培養(yǎng)人才職能和分工角度去審視學(xué)校的位置，并展望未來，準(zhǔn)確定位要把學(xué)校辦成一所什么樣的大學(xué)。其次，要找準(zhǔn)核心--大學(xué)精神。可以從以下事件、人物中去提煉：學(xué)校“不等不靠，善于抓機(jī)遇”的時(shí)代精神；大學(xué)生創(chuàng)業(yè) “敢為人先、創(chuàng)新為魂”的開拓精神；優(yōu)秀畢業(yè)生 “腳踏實(shí)地，胸懷大志，報(bào)效社會(huì)”的學(xué)子精神；各種團(tuán)隊(duì)為學(xué)校爭榮譽(yù)的“勇于拼搏”的競爭精神等等。再次，引入CIS戰(zhàn)略，對(duì)學(xué)校進(jìn)行整體形象策劃。

4.4 大學(xué)文化建設(shè)要去功利色彩

教書育人、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承是大學(xué)的四大功能，也是大學(xué)神圣不可侵犯的一面。任何以功利為目標(biāo)的思想和行動(dòng)都是對(duì)大學(xué)文化的沾染，都會(huì)使大學(xué)文化失去其本來意義。所以，大學(xué)文化拒絕功利化。

4.5 大學(xué)文化建設(shè)關(guān)鍵是“落地”“執(zhí)行”

大學(xué)文化不能僅重提煉、設(shè)計(jì)、策劃，不能僅是掛在高處、印在冊(cè)子上，要具體落實(shí)，要通過開展形式多樣的校園文化活動(dòng)，把學(xué)校的大學(xué)精神貫穿到學(xué)校的教學(xué)、科研、管理等方方面面，滲透到學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)之中，一方面內(nèi)化為師生內(nèi)在的價(jià)值理念，一方面要外化為師生的日常行動(dòng)。

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