籃球運(yùn)動對專業(yè)與非專業(yè)大學(xué)生自信心影響的調(diào)查分析

摘 要 本文論述了運(yùn)動對大學(xué)生自信心有怎樣的影響，以及籃球這個項目是否能作為改變學(xué)生自信心的有效途徑之一 。

關(guān)鍵詞 籃球運(yùn)動 大學(xué)生 自信心

中圖分類號：B844 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

Investigation and Analysis of the Impact of Basketball on the Professional and Non-professional College Students' Self-confidence

Abstract This article discusses how the impact of movement to college students' self-confidence， and whether basketball can be used as one of the effective ways to change the students' self-confidence.

Key words basketball； college students； self-confidence

自信是成功的基石，要幫助學(xué)生獲得成功，讓大學(xué)生擁有自信是關(guān)鍵。自信是一種動力，推動大學(xué)生在成功的道路上勇往直前；自信是一洲新綠，散發(fā)著勃勃生機(jī)；自信是一面風(fēng)帆，鼓勵理想之舟抵達(dá)勝利的彼岸。

產(chǎn)生自信心，是指不斷地超越自己，產(chǎn)生一種來源于內(nèi)心深處的最強(qiáng)大力量的過程。這種強(qiáng)大的力量一旦產(chǎn)生，你就會產(chǎn)生一種很明顯的毫無畏懼的感覺、一種“戰(zhàn)無不勝”的感覺。產(chǎn)生自信心后，無論你面前的困難多大，你面對的競爭多強(qiáng)，你總感到輕松平靜。當(dāng)你擁有自信心之后，原本不能輕易解決的問題也能在不經(jīng)意間迎刃而解，得到成功的滋味。

自信心能使籃球選手信賴自己，并使籃球選手相信自己有能力去完成既定的工作或目標(biāo)，了解大學(xué)生的身體自尊和自信心，有助于大學(xué)生正確地了解自己、認(rèn)識自己、發(fā)展和完善自己的人格。

本文研究并抽取臨沂大學(xué)2010級籃球?qū)I(yè)與非籃球?qū)I(yè)學(xué)生各40名，其中男同學(xué)40名（包含專業(yè)和非專業(yè)），女性40名（包含專業(yè)與非專業(yè)），共計80人，平均年齡22.31歲，進(jìn)行問卷調(diào)查研究。

在問卷回收后，采用了平均值，標(biāo)準(zhǔn)差，樣本T檢驗法進(jìn)行研究，調(diào)查所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。利用Microsoft Office Excel 2003版本的統(tǒng)計軟件進(jìn)行分析，并以€%Z=0.5為顯著水平進(jìn)行統(tǒng)計檢驗。

1 不同級別受試者分組統(tǒng)計及t-檢驗結(jié)果

以上數(shù)據(jù)都是用 Microsoft Excel 工作表進(jìn)行的數(shù)據(jù)分析，根據(jù)給定的α=0.05，自由度n＇=40-1=39，查t值表（雙側(cè)），得t0.05/2（39）=2.023和t0.01/2（39）=2.708。第一組專業(yè)男學(xué)生與女學(xué)生比較，|t|=2.037 ＞ t0.05/2（39）=2.023，P ＜ 0.05，差異顯著，原假設(shè)不成立。第二組非專業(yè)男學(xué)生與非專業(yè)女學(xué)生比較，|t|=2.152＞ t0.05/2（39）=2.023，P ＜ 0.05，和第一組一樣，差異顯著，原假設(shè)⑵不成立。第三組專業(yè)男學(xué)生與非專業(yè)男學(xué)生比較，|t|=2.824＞ t0.01/2（39）=2.708，P ＜ 0.01，差異非常顯著，否定原假設(shè)。

2 自信心各維度的統(tǒng)計結(jié)果

研究組別之間自信心高低，及他們自信心各個維度之間的比較結(jié)果：

表2結(jié)果可見，大學(xué)生整體的自信心狀況處于中等偏上水平，說明大學(xué)生對自身的認(rèn)識比較全面、深刻，對自我身體的評價也比較高?；@球自信心的提高使學(xué)生在身體狀態(tài)和運(yùn)動感受方面的評價都變得更為積極，從而有利于增強(qiáng)學(xué)生參加籃球運(yùn)動的意識，也有利于提高學(xué)生的生活滿意度和主觀幸福感。大學(xué)生身體自尊觀點(diǎn)的塑造與學(xué)校體育教學(xué)觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變是分不開。

3 籃球?qū)I(yè)與非專業(yè)自信心分析

影響籃球運(yùn)動自信心不足的因素有很多，但是只要非專業(yè)大學(xué)生加強(qiáng)業(yè)務(wù)訓(xùn)練，多掌握籃球規(guī)則，充分相信自己在臨場中的判斷力，具有一定的抗干擾能力，調(diào)整好自己的興奮程度，就能保證非籃球?qū)I(yè)大學(xué)生的自信心逐步得到提高。

4 籃球運(yùn)動與性別自信心分析

許多研究都認(rèn)為，女性比男性表現(xiàn)出更少的自信心。即任務(wù)有男性傾向時，女性比男性缺乏自信，男性化任務(wù)越多，自信性別差異越大：而在女性化任務(wù)上男性比女性更缺少自信。

表2可以看出，本研究的結(jié)果和之前學(xué)者們的研究結(jié)果一致。男大學(xué)生的自信心的平均得分均高于女大學(xué)生，說明男大學(xué)生的自信心水平高于女大學(xué)生。

5 自信心維度與性別的分析

從運(yùn)動自信心來源的結(jié)果來看，在運(yùn)動自信心來源的“展示能力”因素有顯著差異，顯示籃球?qū)I(yè)大學(xué)生較著重于勝利與擊敗對手。Mccornilck（2000）研究顯示性別在“展示能力”、“身體自我呈現(xiàn)”及“情境有利”有顯著差異。

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