論合唱訓(xùn)練中必須注意的幾個(gè)要領(lǐng)問題

摘要：日常我們將獨(dú)唱、重唱、合唱及交響合唱等音樂表現(xiàn)形式均統(tǒng)稱為“聲樂”。眾所周知，聲樂所表現(xiàn)的音色美妙動(dòng)聽，它又是一種最佳的音樂表現(xiàn)形式之一，任何一種表現(xiàn)形式都不能與其相媲美。如在器樂演奏中，器樂演奏員譜面上經(jīng)常標(biāo)記有“歌唱地”字樣，是用來(lái)提示演奏員按照標(biāo)記的要求進(jìn)行演奏，可見，任何其他的音樂表現(xiàn)形式，都比不上聲樂音色表現(xiàn)的完美性，而合唱又是聲樂中最為豐富、優(yōu)美的表現(xiàn)形式之一。惟其如此，合唱的訓(xùn)練凸顯八個(gè)方面的要領(lǐng)問題而必須遵循。

關(guān)鍵詞：合唱訓(xùn)練；“聲樂”

作者簡(jiǎn)介：高建國(guó)，中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)合唱協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)少數(shù)民族音樂家學(xué)會(huì)會(huì)員、內(nèi)蒙古音樂家協(xié)會(huì)常務(wù)理事、包頭市音樂家協(xié)會(huì)副主席兼秘書長(zhǎng)、中國(guó)兵器集團(tuán)內(nèi)蒙古第一機(jī)械集團(tuán)公司職工文聯(lián)音樂舞蹈協(xié)會(huì)主席、指揮家。

[中圖分類號(hào)]：J616.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2013）-2--01

一、呼吸方法訓(xùn)練

1、仿佛在日常生活中聞花一樣：將氣息用鼻、口由肺部，將鮮花的味道深深地吸到橫膈膜（腰部?jī)蓚?cè)），丹田（肚臍以下小腹處）有特別舒服之感。

2、仿佛在日常生活中準(zhǔn)備要提起或搬動(dòng)重物時(shí)的感覺：同樣將氣息用鼻、口由肺部，將準(zhǔn)備好的氣息深深地吸到橫膈膜（腰部?jī)蓚?cè)），丹田（肚臍以下小腹處）。

3、仿佛在日常生活中往遠(yuǎn)處投擲物體，擊打目標(biāo)物體的感覺：同樣將氣息用鼻、口由肺部，將準(zhǔn)備好的氣息深深地吸到橫膈膜（腰部?jī)蓚?cè)），丹田（肚臍以下小腹處）。

4、仿佛在日常生活中咳嗽前吸氣的感覺，但只是在做準(zhǔn)備動(dòng)作而不發(fā)出聲音：同樣將氣息用鼻、口由肺部準(zhǔn)備好的氣息深深地吸到橫膈膜（腰部?jī)蓚?cè)），丹田（肚臍以下小腹處），氣息控制能力的強(qiáng)與弱直接影響到音準(zhǔn)和高音的站立問題。

所以特別強(qiáng)調(diào)，合唱隊(duì)員在演唱前，要求每位合唱隊(duì)員要在整個(gè)身體和面部放松的狀態(tài)下來(lái)進(jìn)行演唱。

二、發(fā)聲訓(xùn)練方法

首先，我們要清楚理解，氣息好比是小提琴的琴弓，人體的聲帶好比是琴弦，人體的喉結(jié)好比是琴碼，人體胸腔好比是低音發(fā)聲體（喉結(jié)向下，就等同于琴碼與胸腔共鳴箱體緊緊結(jié)合一樣，內(nèi)口大張，像似早晨起床后伸懶腰打呵欠的感覺），同時(shí)，呼吸管道要打開，使得胸腔共鳴箱體很好的振動(dòng)；人體頭腔又好比是高音發(fā)聲體（氣息通過面部發(fā)出的像是口哨聲的感覺，男女聲部均發(fā)出高出一個(gè)八度的聲音），使合唱隊(duì)整體音色達(dá)到統(tǒng)一。

重點(diǎn)指出，當(dāng)聲音發(fā)出后，要憑借每位合唱隊(duì)員的感覺來(lái)審視：好像是看到一個(gè)桃子似的，要重點(diǎn)看到桃里的桃核、桃仁，不要光看到的是桃子肉的部分，更不要理解成為看到桃子的外形，要憑借感覺來(lái)審視聲音，發(fā)出的聲音感覺是縱向立體的，像是在畫平行線的感覺或像是將聲音拎起來(lái)的感覺（聲音感覺不是在晃動(dòng)），用放松，加壓的比喻是再好不過了。

三、音色的統(tǒng)一訓(xùn)練

在以上方法的基礎(chǔ)上，憑借每位合唱隊(duì)員的感覺，來(lái)審視聲音的強(qiáng)弱控制，使得各聲部集結(jié)到一起，產(chǎn)生出正常的物理振動(dòng)現(xiàn)象，獲得最佳音響效果。

四、視唱練耳訓(xùn)練

在鋼琴鍵盤上先采用單音訓(xùn)練（音域在中央C的左右八度即可），再進(jìn)行音程的訓(xùn)練（自大小二度一直進(jìn)行到八度即可），再進(jìn)行大小三和弦及七和弦的訓(xùn)練，特別是要進(jìn)行西洋大小調(diào)音階（包括和聲、旋律大小調(diào)音階）及民族五聲調(diào)式、七聲調(diào)式的訓(xùn)練，保證音準(zhǔn)到位，再者，就是各種長(zhǎng)短不同的節(jié)奏型訓(xùn)練。

五、在各聲部訓(xùn)練時(shí)，特別要注意音響的均衡問題

低聲部要將其他聲部的聲音托?。ê帽仁怯蔑溩悠溩羽W包裹在一起的樣子），高聲部重點(diǎn)突出，將主旋律優(yōu)美地展示（好比是餃子里的肉類主料）形象顯明，中聲部要起到支承和聲色彩及和聲節(jié)奏進(jìn)行變化作用（好比是餃子里的附料及調(diào)味品）。音響均衡了，整個(gè)音樂作品才能夠獲得完美效果。

六、音樂作品樂句與樂句之間換氣位置的提示與訓(xùn)練

大都合唱隊(duì)員往往忽視一個(gè)很重要的問題，那就是一方面沒有很好地分析和理解音樂作品的曲式結(jié)構(gòu)及內(nèi)涵，另一方面就是沒有注意到歌詞中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和氣息的控制，初學(xué)者一開口唱，就將所吸的氣息全部呼出，急于要把樂句唱完，結(jié)果沒有留有足夠的所謂底氣，造成該換氣的地方?jīng)]有換氣，而又在不應(yīng)該換氣的地方卻又換了氣，導(dǎo)致作品表現(xiàn)的支離破碎，大大破壞了作品的完整性和表現(xiàn)力。

那么，我們?cè)谠忈屪髌分惺紫葢?yīng)該認(rèn)識(shí)到，是否把我們所吸到的氣息轉(zhuǎn)換成壓力（將氣息轉(zhuǎn)換成壓力，就好比將火炭轉(zhuǎn)換成灰燼，或?qū)⑷加娃D(zhuǎn)換成機(jī)動(dòng)車輛的動(dòng)力一樣），起聲點(diǎn)要小，給后面的句子留有寬松氣息的余地，這樣，就使得整個(gè)樂句自然而連貫地完成。

七、音響均衡

每個(gè)聲部在演唱中力度控制能力的好與差，直接影響到整體音響的均衡和表現(xiàn)作品的完整性，每位合唱隊(duì)員應(yīng)該做到，當(dāng)在演唱自己聲部的同時(shí)，還要聽到其他幾個(gè)聲部的進(jìn)行，養(yǎng)成聲部與聲部之間聲音的相互集結(jié)靠攏的良好習(xí)慣，形成正常的物理振動(dòng)現(xiàn)象。

八、對(duì)不同風(fēng)格音樂作品的理解和完整處理

在表現(xiàn)音樂作品中的感覺，應(yīng)該是在旋律中能夠看到畫面，就像繪畫作品所表現(xiàn)的一樣，應(yīng)該是在畫面中能夠聽得到聲音，這才是藝術(shù)表現(xiàn)的最高境界。我們?cè)谘莩魳纷髌返耐瑫r(shí)，不僅僅使耳朵聽得到聲音，還要達(dá)到能夠有看得到音樂畫面（MTV）的感覺能力（使音樂作品所表現(xiàn)的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成畫面），還要有嘗到聲音味道的感覺（如酸甜苦澀等等），還要有接收到聲音磁場(chǎng)的感覺，我們經(jīng)要求演員“入戲”，就是這個(gè)道理。

此外，對(duì)作品的理解和處理，合唱指揮在輔導(dǎo)音樂作品時(shí)，也要將音樂作品的不同個(gè)性、不同風(fēng)格，采取不同方法進(jìn)行輔導(dǎo)。從作品的表現(xiàn)形式來(lái)看，不外乎就有跳躍性歌曲和抒情歌曲兩大種類。

例如在演唱進(jìn)行曲速度的歌曲時(shí)，采用跳音的形式來(lái)演唱（保持聲斷，氣息不斷），而且演唱者也很輕松，也使得樂曲鏗鏘有力，展現(xiàn)出一幅浩浩蕩蕩，雄壯威武隊(duì)列的畫面的感覺。

在演唱抒情速度歌曲時(shí)，要多用連音的形式來(lái)演唱（保持一種像運(yùn)動(dòng)員在田徑運(yùn)動(dòng)里面4×1接力棒的形式，將歌曲的每個(gè)音符、每一個(gè)樂句連貫交接進(jìn)行；再一種，像是女同志編織毛衣時(shí)抽毛線的感覺，由下向上連貫抽出）。樂句的起聲點(diǎn)一定要小，一口氣，將樂曲自然輕松地連貫完成。

統(tǒng)而言之，合唱的音色表現(xiàn)既然如此美妙，給人們能帶來(lái)美的享受，是其他任何樂器都不可比擬的表現(xiàn)形式，那么，在日常合唱訓(xùn)練中，就必須遵循上述八個(gè)方面的要領(lǐng)問題，并且還要依托合唱指揮與合唱隊(duì)員的協(xié)同配合努力，才能達(dá)到其最理想的效果。

參考文獻(xiàn)：

1、《合唱訓(xùn)練學(xué)》，楊鴻年著，中央音樂學(xué)院出版社，2008年版

2、《聲樂藝術(shù)心理學(xué)》，鄒長(zhǎng)海著，人民音樂出版社2000年版

3、《音樂學(xué)習(xí)與教學(xué)心理學(xué)》，曹理 何工著，上海音樂出版社2000年版

4、《法國(guó)著名指揮家貝赫納合唱藝術(shù)講習(xí)班》2001年8月（北京）