【摘要】在教學中我們常常會碰到既是顯而易見的逆問題,學生解答起來仍然不很順利.本文從例題入手,詳述了正確的解題方法.
【關鍵詞】逆向思維;解答;數學學習;公式
幾乎每一個數學問題都可以提出逆問題或逆向考慮,這為我們培養學生逆向思維習慣創造了條件.下面通過一些例題來具體說明問題.
數學學習與研究2013年3期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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