一道書后習題的思考一道書后習題的思考
2013-01-01 00:00:00彭玲
數學學習與研究 2013年3期
【摘要】授之以魚，不如授之以漁.數學教學不是教給學生記憶、模仿、重復，而是培養學生的數學能力.本文由書后一道習題引發了筆者對教師進入課堂前的備課、進入課堂后的教學進行了深入的思考.
【關鍵詞】教師；學生；數學教學；基本量；數學能力
【摘要】授之以魚，不如授之以漁.數學教學不是教給學生記憶、模仿、重復，而是培養學生的數學能力.本文由書后一道習題引發了筆者對教師進入課堂前的備課、進入課堂后的教學進行了深入的思考.
【關鍵詞】教師；學生；數學教學；基本量；數學能力
