努力探索構(gòu)建中國(guó)廣播學(xué)體系

金秋季節(jié)，丹桂飄香。在靜謐古樸的川大校園，四川大學(xué)新聞傳播研究所所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師歐陽(yáng)宏生教授接受了《中國(guó)廣播》雜志記者的專訪。目前，歐陽(yáng)教授正帶領(lǐng)他的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，開展名為“21世紀(jì)廣播理論前沿”的大型、系統(tǒng)性課題研究。這個(gè)課題聚焦新世紀(jì)廣播最重要、最前沿的12個(gè)課題，全面梳理具有中國(guó)特色的廣播學(xué)相關(guān)理論。

難以釋懷的廣播情結(jié)

記者：歐陽(yáng)老師，您的新聞生涯是從自貢人民廣播電臺(tái)開始的，您的學(xué)術(shù)思考也是從廣播新聞研究起步的?，F(xiàn)在，作為新聞傳播學(xué)博導(dǎo)，您每年都會(huì)指導(dǎo)自己的博士生進(jìn)行廣播學(xué)方面的單篇和博士論文撰寫，您是怎么延續(xù)和保持對(duì)廣播的深情的？

歐陽(yáng)宏生：我一貫認(rèn)為，廣播是中國(guó)最重要的主流媒體之一，不管未來(lái)的傳媒格局如何變化，廣播這種傳統(tǒng)電子傳媒一定會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，找到自己的新位置，唯一會(huì)改變的是它的市場(chǎng)份額。

我一直有廣播情結(jié)。30年前，我進(jìn)入自貢人民廣播電臺(tái)《自貢新聞》欄目當(dāng)編輯記者。那時(shí)，廣播是隨時(shí)隨地、名符其實(shí)的第一媒體，上班、下班路上，大街小巷，到處是收音機(jī)的聲音。作為一個(gè)廣播人，我非常驕傲。有一條廣播新聞，讓我終身銘記。有一年，自貢搞龍舟比賽，比賽現(xiàn)場(chǎng)鑼鼓喧天，人聲、槳聲、鑼鼓聲響成一片。我是帶著錄音設(shè)備去的，由于害怕自己的聲音被環(huán)境聲給蓋住，就對(duì)著話筒大聲說話?；氐脚_(tái)里，我發(fā)現(xiàn)出大問題了——現(xiàn)場(chǎng)音響完全被我的講話給蓋住了，喜慶熱烈的現(xiàn)場(chǎng)氣氛體現(xiàn)不出來(lái)。有了這次教訓(xùn)，以后我再也沒有犯過類似錯(cuò)誤。

當(dāng)了四五年記者、編輯后，我被提拔為電臺(tái)新聞部到主任。七八年之后，我又先后擔(dān)任了總編室主任，局臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)，主要分管電視工作。其后，又在中央電視臺(tái)從事廣電研究。此間，雖然工作主要和電視有關(guān)，但是對(duì)廣播的研究和關(guān)注從未中斷。

我的學(xué)術(shù)研究是從自貢電臺(tái)起步的，第一篇專業(yè)論文題目是“論廣播新聞的形式美”，發(fā)表在《寧夏廣播》雜志。上世紀(jì)八九十年代，我將社會(huì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、心理學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)等人文和自然學(xué)科的理論用于廣電研究，連續(xù)發(fā)表了40多篇關(guān)于廣播電視的論文。

我喜歡做一件事，研究一個(gè)課題，就把它的基礎(chǔ)理論吃透。我一直沒有中斷對(duì)廣播學(xué)基礎(chǔ)理論的研究，中央電臺(tái)、云南電臺(tái)、陜西電臺(tái)等強(qiáng)勢(shì)廣播傳媒機(jī)構(gòu)與川大新聞研究所一直有著深入、廣泛地接觸。我每年招兩個(gè)廣播學(xué)方面的博士，要求學(xué)生做廣播學(xué)方面的學(xué)位論文。我對(duì)他們說，廣播學(xué)相對(duì)于電視學(xué)而言，有太多空白點(diǎn)可以填補(bǔ)，只要用心做，很容易出成果。正是因?yàn)檫@么些年川大新聞學(xué)研究所一直關(guān)注廣播，才有人力資源和云南電臺(tái)合作“面向21世紀(jì)的中國(guó)廣播”系列課題。

該課題的最終成果是12本書，我們將對(duì)中國(guó)廣播面臨的諸多重大問題進(jìn)行研究和梳理，這批成果一定會(huì)對(duì)中國(guó)廣播學(xué)的學(xué)科建設(shè)產(chǎn)生積極地影響。

廣播學(xué)需要建立系統(tǒng)的理論體系

記者：您在上世紀(jì)90年代中后期承擔(dān)的國(guó)家“九五”重點(diǎn)課題，“有中國(guó)特色的社會(huì)主義電視理論”建構(gòu)起中國(guó)電視學(xué)的理論基礎(chǔ)。您在2000年出版的《電視批評(píng)學(xué)》又代表著中國(guó)電視批評(píng)學(xué)的形成。您對(duì)于中國(guó)廣播學(xué)也有著很多深入地思考，您對(duì)中國(guó)廣播學(xué)基礎(chǔ)理論建設(shè)有什么具體看法？

歐陽(yáng)宏生：廣播學(xué)很值得研究。因?yàn)橹袊?guó)廣播在未來(lái)的幾十年中很可能獲得大發(fā)展。原因有三：第一，廣播傳播的信息量大；第二，廣播傳播的形式適合移動(dòng)人群；第三，在人們對(duì)報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等產(chǎn)生“審美疲勞”以后，廣播因距離產(chǎn)生的神秘感與美感，將撫慰很多受眾的心靈。

廣播學(xué)是傳播學(xué)下面的一個(gè)方興未艾的分支學(xué)科。不過，我對(duì)中國(guó)廣播學(xué)研究的現(xiàn)狀略有擔(dān)憂，廣播學(xué)應(yīng)該在學(xué)術(shù)領(lǐng)域發(fā)出更多的聲音。我作為中國(guó)新聞獎(jiǎng)廣播方面的評(píng)委，作為中國(guó)廣播電視大獎(jiǎng)的評(píng)委，走到哪里都在強(qiáng)調(diào)廣播的重要性。

廣播理論研究相對(duì)于其他學(xué)科而言比較滯后。在傳播學(xué)內(nèi)部，廣播學(xué)屬于冷門，學(xué)界專門研究廣播學(xué)的人也不多。學(xué)界、業(yè)界一直在說廣播電視學(xué)，實(shí)際上，廣播和電視在傳播特點(diǎn)、工作特點(diǎn)、內(nèi)容生產(chǎn)上有很多的不同，它們的生產(chǎn)方式不同，對(duì)新技術(shù)的運(yùn)用也不同。這種廣播電視的合體研究，導(dǎo)致了廣播學(xué)沒有形成完整的理論體系。在以下幾個(gè)方面，廣播學(xué)的研究必須加強(qiáng)。

第一，要加強(qiáng)廣播學(xué)基礎(chǔ)理論研究?；A(chǔ)理論的研究是一個(gè)學(xué)科成熟的標(biāo)志，是廣播學(xué)理論體系的基石。廣播電視學(xué)和廣播學(xué)不可混為一談，學(xué)界對(duì)于廣播的規(guī)律性和本質(zhì)性的東西還沒有真正挖掘出來(lái)：廣播是一種怎樣的媒體？廣播區(qū)別于電視、報(bào)刊等其他媒體形式的、獨(dú)有的本質(zhì)屬性是什么？廣播的社會(huì)價(jià)值如何產(chǎn)生？在新技術(shù)條件下，廣播自身的發(fā)展特點(diǎn)如何？這些重大問題，學(xué)界都還缺乏系統(tǒng)性、理論性地概括。廣播人要善于從文化學(xué)、藝術(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等其他人文社會(huì)科學(xué)那里去尋找廣播理論的支撐點(diǎn)，這樣才能加強(qiáng)廣播基礎(chǔ)理論的厚度和深度。

第二，要深化廣播應(yīng)用性理論研究。廣播的應(yīng)用型理論門類很多。這么多年，廣播有很多成功地探索，不管是內(nèi)容生產(chǎn)，還是傳播方式，都發(fā)生了很大變化。廣播學(xué)界應(yīng)該根據(jù)新型傳播格局、態(tài)勢(shì)去梳理廣播的應(yīng)用性理論，這樣不僅可以豐富廣播學(xué)的發(fā)展，對(duì)廣播的具體節(jié)目創(chuàng)新也大有裨益。舉個(gè)例子，廣播劇之所以受到很多電臺(tái)的重視，一個(gè)重要的原因在于它進(jìn)入了國(guó)家精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”評(píng)獎(jiǎng)序列，所以它得到廣播從業(yè)人員和學(xué)界的重視，研究比較深入。廣播劇已經(jīng)有了應(yīng)用性理論的雛形?？墒菑V播劇只是廣播節(jié)目譜系的一種，廣播還有很多其他日益少“見”的節(jié)目類型，比如廣播詩(shī)歌、廣播散文、廣播小說等。如果這些節(jié)目類型也有在廣播學(xué)框架內(nèi)的應(yīng)用型理論，在具體廣播實(shí)踐中它們就有了生存發(fā)展空間。

第三，要發(fā)展廣播史學(xué)研究。廣播在中國(guó)出現(xiàn)快90年了，從來(lái)沒有人去完整地梳理它的歷史。新中國(guó)建立前的廣播，除了新華廣播以外，還有國(guó)民黨方面的廣播，還有商業(yè)廣播，這些歷史都要好好整理。廣播史學(xué)下面可以分出很多專門史，比如說廣播新聞發(fā)展史、廣播文藝發(fā)展史、廣播劇發(fā)展史。這些專門史，廣播學(xué)界的相關(guān)研究還未成體系。

第四，要提升廣播產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)理論研究。廣播的經(jīng)營(yíng)理論有很多的空白點(diǎn)，有些甚至還沒有被學(xué)者關(guān)注到?，F(xiàn)在中國(guó)電視有電視經(jīng)濟(jì)學(xué)，報(bào)紙有報(bào)紙經(jīng)營(yíng)學(xué)，廣播卻沒有經(jīng)營(yíng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)。廣播、電視經(jīng)營(yíng)的思路完全不一樣，廣播可以借鑒，卻不能照搬。廣播產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)學(xué)是解決廣播未來(lái)發(fā)展問題的指導(dǎo)性理論，需要盡快歸納總結(jié)。

“21世紀(jì)中國(guó)廣播前沿理論”課題為中國(guó)廣播學(xué)奠基

記者：“21世紀(jì)中國(guó)廣播前沿理論”系列課題的研究將以12本書結(jié)項(xiàng)，請(qǐng)您簡(jiǎn)單說說系列課題的基本情況。

歐陽(yáng)宏生：中國(guó)廣播事業(yè)在新世紀(jì)雖然歷經(jīng)發(fā)展低谷，但近年來(lái)依托于經(jīng)濟(jì)的提速，中國(guó)汽車時(shí)代的來(lái)臨以及新媒體的借勢(shì)，廣播的媒介特性得到新的彰顯。與廣播事業(yè)發(fā)展保持同步，總結(jié)性和前瞻性的學(xué)術(shù)研究就成為廣播學(xué)發(fā)展的永恒主題和持續(xù)推動(dòng)力。

“21世紀(jì)中國(guó)廣播前沿理論”系列課題，是我和云南廣播電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)覃信剛（時(shí)任云南人民廣播電臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)）共同策劃和發(fā)起的。覃信剛臺(tái)長(zhǎng)把云南電臺(tái)搞得有聲有色，他本人也非常重視廣播理論研究，甚至專門建立了廣播博物館。我倆都感到中國(guó)廣播學(xué)需要建立自己的理論體系，倆人志同道合，一交流就碰撞出了火花，也就有了這個(gè)課題的誕生。云南電臺(tái)提供科研經(jīng)費(fèi)，我擔(dān)任總策劃，組織學(xué)者進(jìn)行研究。

2011年底，課題組網(wǎng)羅國(guó)內(nèi)從事廣播研究的專家學(xué)者，基于客觀實(shí)踐，放眼理論前沿，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C，針對(duì)廣播發(fā)展的重大問題、戰(zhàn)略問題和應(yīng)用問題設(shè)計(jì)出十二個(gè)專項(xiàng)研究項(xiàng)目，分別確定為“軌跡與變革：中國(guó)廣播的歷史脈絡(luò)與當(dāng)代發(fā)展”“用聲音傳播：廣播媒介的符號(hào)系統(tǒng)研究”“專業(yè)與市場(chǎng)：廣播節(jié)目體系建構(gòu)”“傳播終端研究：廣播受眾心理與行為分析”“中國(guó)廣播的文化特質(zhì)研究”“廣播與創(chuàng)新社會(huì)管理研究”“聽覺的審美表達(dá)：中國(guó)廣播藝術(shù)研究”“中國(guó)廣播批評(píng)：理論與例證”“類型化廣播的中國(guó)式道路”“中國(guó)廣播產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)建與延伸”“新媒體進(jìn)程與廣播轉(zhuǎn)型”“中國(guó)廣播經(jīng)典案例剖析：‘云南廣播現(xiàn)象’解讀”。

這些課題涵蓋廣播文化品格、傳播價(jià)值取向以及中國(guó)廣播的歷史脈絡(luò)、符號(hào)特性、節(jié)目體系、文化現(xiàn)象、受眾心理、社會(huì)效應(yīng)、藝術(shù)品格、類型化特征、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)、新媒體轉(zhuǎn)型等焦點(diǎn)話題。2012年3月10日，課題組在川大舉行了首次論證會(huì)。來(lái)自中央、省、市等多家媒體以及國(guó)家廣電總局中國(guó)廣播電視協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)、中國(guó)高校影視學(xué)會(huì)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、四川大學(xué)、西南政法大學(xué)、西南大學(xué)、重慶大學(xué)等10余個(gè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的40余名代表參加了論證會(huì)。

課題組的要求是研究成果要兼具學(xué)術(shù)性、前瞻性、應(yīng)用性和規(guī)范性。這12個(gè)子課題如期出版后，會(huì)對(duì)中國(guó)廣播學(xué)基礎(chǔ)理論和應(yīng)用理論的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，可以算作為中國(guó)廣播學(xué)理論體系做了一些奠基性的工作。

給廣播節(jié)目、從業(yè)人員的建議

記者：您作為“21世紀(jì)中國(guó)廣播前沿理論”系列課題的總負(fù)責(zé)人，對(duì)中國(guó)廣播未來(lái)發(fā)展的脈絡(luò)一定有很深刻的前瞻性的設(shè)想。您認(rèn)為中國(guó)廣播在未來(lái)的發(fā)展當(dāng)中有哪些方面需要加強(qiáng)？廣播人的素質(zhì)需要做出哪些相應(yīng)的提升？

歐陽(yáng)宏生：我認(rèn)為，中國(guó)廣播未來(lái)在這幾個(gè)方面需要加強(qiáng)：一是需要加強(qiáng)個(gè)性化傳播，滿足不同層次受眾的收聽需求，滿足不同受眾個(gè)性化的訂制需求；二是一定要走全媒體的道路，重視與新媒體的融合，增加廣播的受眾群和到達(dá)率；三是拓寬產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)思路，強(qiáng)化多元化經(jīng)營(yíng)，立足主業(yè)，向外延伸。

我想就廣播節(jié)目專門談兩點(diǎn)建議。第一，有必要保留一定量的錄播節(jié)目，以適合某些特定的廣播節(jié)目類型，彰顯廣播獨(dú)特的美感?，F(xiàn)在中國(guó)廣播的直播已常態(tài)化，有些頻率甚至號(hào)稱實(shí)現(xiàn)了“全頻直播”。新聞節(jié)目直播，無(wú)可厚非，但是對(duì)于一些社教類、文藝類節(jié)目，大可不必全部直播。錄播有其優(yōu)勢(shì)，廣播人不要老是想著“短平快”，要有經(jīng)營(yíng)的意識(shí)，特別是經(jīng)營(yíng)品牌的意識(shí)，要打造更加具有文化內(nèi)涵的作品。我現(xiàn)在聽很多廣播節(jié)目，有時(shí)聽不到1小時(shí)就感覺疲勞，因?yàn)槿渴敲芗畔⒌霓Z炸。廣播與其他媒體類型相比，有一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)——它能夠讓人身心放松，應(yīng)該帶給受眾美的享受。第二，廣播新聞的采寫和制作應(yīng)該注入更多的人文關(guān)懷，以顯示廣播的人文精神。廣播新聞不僅僅是短訊，不僅僅是記者在現(xiàn)場(chǎng)的短短連線?！安邉澬侣劇庇羞`職業(yè)道德，但是“新聞策劃”必不可少。廣播新聞也能夠做得好聽，做得溫暖人心，彰顯社會(huì)責(zé)任。廣播應(yīng)該做出更多的精品新聞、深度新聞。這不是為了去評(píng)獎(jiǎng)，而是為了貼近受眾，拉近與受眾的情感距離。

說到廣播人在新媒體時(shí)代的職業(yè)素養(yǎng)的提高，我覺得有三點(diǎn)必須加強(qiáng)。一是廣播人的專業(yè)意識(shí)，我們不能丟掉廣播的本——廣播的根本屬性是聲音，廣播工作者必須加強(qiáng)語(yǔ)言素養(yǎng)；二是廣播人要加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，要用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的頭腦來(lái)做好節(jié)目，經(jīng)營(yíng)好節(jié)目，節(jié)目是廣播創(chuàng)收之本；三是廣播人要善于走全媒體道路，要向其他兄弟媒體多多學(xué)習(xí)，借鑒其節(jié)目和作品形式、經(jīng)營(yíng)管理模式，提高廣播的全媒體傳播能力、全媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花

記者：您從2001年作為特殊人才被引進(jìn)川大，第二年就破格擔(dān)任博士生導(dǎo)師，并率領(lǐng)著川大新聞傳播研究所逐步成長(zhǎng)為中國(guó)西部新聞傳播研究的重鎮(zhèn)；您如何看待自己的這碩果累累的11年？

歐陽(yáng)宏生：這11年是我真正實(shí)現(xiàn)自己學(xué)術(shù)夙愿的11年。我對(duì)中國(guó)廣播電視的歷史與現(xiàn)實(shí)有了更加深入地把握。廣播電視節(jié)目創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、品牌建設(shè)、頻道頻率專業(yè)化、視聽率、媒介融合、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)等方面都成為了研究對(duì)象。對(duì)每一個(gè)研究對(duì)象，我都抱著熱情和執(zhí)著，力求探求其內(nèi)在規(guī)律性。以川大新聞研究所和國(guó)家廣電總局中廣協(xié)西部學(xué)術(shù)基地為依托，我們先后組織了15次全國(guó)性質(zhì)的學(xué)術(shù)論壇。我和新聞研究所的同事、學(xué)生，一共發(fā)表了500多篇學(xué)術(shù)論文，其中CSSCI論文200多篇。

這11年是我傳道授業(yè)解惑的11年，和學(xué)生們結(jié)下的深厚情誼使我特別欣慰。我先后招收了56名博士、24名碩士、13名本科創(chuàng)新班學(xué)員，還接收了十幾名博士生班學(xué)員和訪問學(xué)者。我把教學(xué)工作看得非常神圣，不允許自己因各種或公或私的理由而懈怠教學(xué)工作。我的博士生的論文通過率是100%，他們每年都有人拿到川大的博士生一等獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)。

2011年是我在川大任教十周年，我曾用這樣的話表達(dá)心緒：“十年春華秋實(shí)，十年心意相逢。南來(lái)北去似飛鴻，此生可待為圓夢(mèng)”。