這個“笑”有必要引導學生品析嗎？

問：《晏子使楚》課文在寫雙方舌戰的過程中，多次寫到人物的神情——“笑”，教學時有必要引導學生品析嗎？

答：我覺得有必要。仔細品讀課文，我們就可以發現，楚王的“笑”，是向晏子進攻的武器。他和晏子一見面，便“冷笑”一聲，繼之以語言挑釁。那是因為在第一個回合的較量中，他雖未直接出場，但被晏子占了上風，因此便想在見面時占據當時氣勢的制高點，想壓一下晏子，以挽回自己失去的面子。當自己的挑釁被晏子針鋒相對地有力回擊了，“楚王只好陪著笑”了。此時楚王的笑，是尷尬的笑、無奈的笑，是折戟沉沙，毫無戰斗力的笑。在第三個回合的較量中，楚王故意安排手下人押解犯有盜竊罪的齊國人從堂下經過，然后“笑嘻嘻”地問晏子：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？”實際上這“笑嘻嘻”比“冷笑”來得更陰險、更惡毒：笑容中顯露出劍鋒，充滿了殺機。但具諷刺意味的是，這把利劍非但沒有刺倒晏子，反倒被晏子擲了回去，給楚王自己以致命一擊。他又一次搬起石頭砸了自己的腳了。

再看看課文描寫晏子和楚國大臣們的笑。在第二回合的較量中，面對楚王的“冷笑”和挑釁性語言，晏子從容不迫，以牙還牙，駁得楚王張口結舌。課文中寫到，晏子“故意笑了笑”。這笑有兩層含義：一是對楚王“冷笑”的回敬，顯示出晏子不卑不亢的氣度；二是對自己的勝利充滿了自信。這笑表面上輕描淡寫，實則綿里藏針，它有力地扎向楚王的心臟。在這種情況下，楚王只能“陪著笑”了。這里，楚王的“笑”和晏子的“笑”相比，顯得蒼白而無力，反襯出晏子的“笑”的巨大威力。還有，楚國大臣們的笑也值得探究。當楚王“笑嘻嘻”地用不懷好意的語言向晏子發起最后一輪進攻時，楚王手下的大臣們也跟著“得意洋洋地笑起來”。這笑，既是諂媚的笑，又是惡毒的笑，更是狂妄的笑，和楚王的笑一起，如黑云壓城，殺氣騰騰地襲向晏子。可惜這種笑沒能保持到最后，在晏子的還擊下，他們和其主子一樣一敗涂地，自食惡果。這些不同人物的“笑”的描寫，淋漓盡致地表現了不同人物的思想境界和性格特點，對人物形象的塑造起到了很好的烘托作用。我們如果讓學生對“笑”的描寫進行細細品味，推敲，領悟其“笑”的內涵，對他們悟出晏子高超的推理能力、能言善辯的才能和維護國家尊嚴的無畏精神是大有益處的。

（作者單位：福建省福鼎市點頭中心小學 責任編輯：辛銘）