如何提高民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)能力以及就業(yè)工作的心得體會(huì)

摘 要：隨著中國高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。

關(guān)鍵詞：高校畢業(yè)生；就業(yè)

[中圖分類號(hào)]：G520 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2013）-4-0-01

隨著中國高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。如何提升大學(xué)生的就業(yè)能力，尤其是民辦高校學(xué)生的就業(yè)能力更是值得我們關(guān)注的一件事情，作為高校教育工作者的我們更要與時(shí)俱進(jìn)，緊隨時(shí)代的變革，爭做學(xué)生就業(yè)道路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)航者。那么如何才能為我們的學(xué)生開辟一條順暢的就業(yè)之路呢？

一、首先做好就業(yè)前期的準(zhǔn)備

1. 將就業(yè)教育貫穿于日常教育中

民辦高校的學(xué)生平時(shí)課時(shí)量大，信息接受量多。這也決定了其就業(yè)方向和擇業(yè)目標(biāo)與其他公立院校的不同。大部分民辦院校的培養(yǎng)目標(biāo)都是培養(yǎng)實(shí)用性比較強(qiáng)的社會(huì)人才，因此，在學(xué)生入學(xué)初即著手學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，進(jìn)行學(xué)生的成才教育，將就業(yè)教育貫穿于學(xué)生的日常教育中，把日常管理和學(xué)生未來的成人成才成功有機(jī)結(jié)合起來，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為培養(yǎng)和樹立職業(yè)道德打好基礎(chǔ)。

2. 盡早進(jìn)行籌備動(dòng)員

作為畢業(yè)班輔導(dǎo)員一定要深感責(zé)任的重大，因此一定要經(jīng)常與學(xué)生的逐一談話以及利用班會(huì)、每周例會(huì)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，動(dòng)員學(xué)生做好擇業(yè)前的心理調(diào)試，對(duì)自己正確定位，做到既不好高騖遠(yuǎn)，又不妄自菲薄；對(duì)于就業(yè)不積極的學(xué)生，積極聯(lián)系學(xué)生家長，學(xué)校和家長雙方共同努力通過多種途徑敦促學(xué)生轉(zhuǎn)變思想。

3. 定期安排就業(yè)講座

為了使廣大學(xué)生有一個(gè)正確的擇業(yè)觀，定期安排專門的就業(yè)指導(dǎo)講座，為他們的就業(yè)做正確的引導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生的就業(yè)前心理準(zhǔn)備，要請(qǐng)參加工作的畢業(yè)生為我們學(xué)生做了講座，使學(xué)生克服煩躁和好高騖遠(yuǎn)的心理，變得更踏實(shí)。要正確分析每年畢業(yè)生的就業(yè)形勢，對(duì)那些打算考研的同學(xué)，請(qǐng)相關(guān)教師來做講座，教學(xué)生們?nèi)绾蝹淇迹绾螐?fù)習(xí)。

4. 認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作

畢業(yè)班輔導(dǎo)員要對(duì)自己所帶畢業(yè)生的自然情況進(jìn)行收集和就業(yè)工作的相關(guān)資料進(jìn)行整理，保證就業(yè)指導(dǎo)工作的順暢性，并及時(shí)與學(xué)生溝通，隨時(shí)了解其就業(yè)進(jìn)展?fàn)顩r。通過與學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的溝通，保證時(shí)刻了解畢業(yè)生的思想動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)畢業(yè)生多渠道就業(yè)。使輔導(dǎo)員既成為學(xué)生的知心人，也做好學(xué)生的參謀，幫助學(xué)生順利就業(yè)。

5. 千方百計(jì)為畢業(yè)生尋找就業(yè)市場

召開專門會(huì)議，利用各位老師的人脈以及往屆畢業(yè)生的有利資源給學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)，并通過多方渠道為學(xué)生提供了大量就業(yè)信息為學(xué)生推薦工作。

通過各種就業(yè)網(wǎng)、獲取用人信息，及時(shí)公布，安排學(xué)生參加面試，面試前做好指導(dǎo)，面試結(jié)束做好總結(jié)。同時(shí)向畢業(yè)生宣傳網(wǎng)上招聘的優(yōu)勢，告訴學(xué)生網(wǎng)上招聘已經(jīng)成為用人單位青睞的重要招聘形式。為畢業(yè)生網(wǎng)上投簡歷做好指導(dǎo)，鼓勵(lì)同學(xué)們前去參加市內(nèi)的大學(xué)生現(xiàn)場招聘會(huì)，積極與專業(yè)有關(guān)用人單位聯(lián)系，推薦同學(xué)們就業(yè)。

二、民辦高校就業(yè)工作的心得體會(huì)

1.職業(yè)生涯規(guī)劃：提升就業(yè)能力的基礎(chǔ)

就當(dāng)今時(shí)代很多畢業(yè)生而言，與其說是“就業(yè)困難”，不如說“就業(yè)迷茫”，不知道自己應(yīng)該從事什么樣的工作。很多學(xué)生在初入大學(xué)持有“大一大二先輕松一下，大三大四再努力也不遲”的心態(tài)。對(duì)自己的未來發(fā)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃，這往往成為他們面對(duì)就業(yè)壓力時(shí)感到手足無措的一個(gè)重要原因。因此，要引導(dǎo)我們的學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想。

2.社會(huì)適應(yīng)能力：提升就業(yè)能力的關(guān)鍵

學(xué)校和社會(huì)是有差距的，這種差距，往往使得“象牙塔”里的大學(xué)生對(duì)社會(huì)的看法趨于簡單化、片面化和理想化。一些企業(yè)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生表示出冷淡，其中一個(gè)重要原因就是剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏工作經(jīng)歷與生活經(jīng)驗(yàn)，角色轉(zhuǎn)換慢，適應(yīng)過程長。他們在挑選和錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，同等條件下，往往優(yōu)先考慮那些曾經(jīng)參加過社會(huì)實(shí)踐，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。這就需要我們在就業(yè)前就注重培養(yǎng)自身適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的能力。因此，在不影響專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽走向社會(huì)、參與包括兼職在內(nèi)的社會(huì)活動(dòng)是大學(xué)生提升自身就業(yè)能力和盡快適應(yīng)社會(huì)的有效途徑。

尤其在求職過程中，有些學(xué)生一旦遭遇失敗，便一蹶不振，這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。（如：某同學(xué)在經(jīng)歷了一次面試失敗后，就再?zèng)]有信心了，每次給她推薦崗位的時(shí)候，她就會(huì)說老師，我不行。我覺得我干不好。）其實(shí)每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)勢，只要我們保持樂觀積極的心態(tài)，平時(shí)多鍛煉自己，會(huì)有適合我們的崗位的

3.正確的擇業(yè)心態(tài)：提升就業(yè)能力的保證

在用人單位看來就業(yè)的心態(tài)是學(xué)生能找到合適工作的關(guān)鍵。因此，為了提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的擇業(yè)心態(tài)，樹立與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的現(xiàn)代就業(yè)觀。

學(xué)生要積極主動(dòng)尋求就業(yè)，而不能被動(dòng)的“等、靠、要”。很多畢業(yè)生把希望寄托在社會(huì)關(guān)系資源上，出現(xiàn)了求職“全家總動(dòng)員”的現(xiàn)象；一些畢業(yè)生則想完全依靠學(xué)校解決就業(yè)問題。事實(shí)上，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，我國已經(jīng)實(shí)現(xiàn)用工制度的雙向選擇，大學(xué)生主動(dòng)“推銷”自己是一個(gè)非常重要的實(shí)現(xiàn)就業(yè)的途徑，因?yàn)槟芊駝偃喂ぷ鬟€是要靠自己的能力說話。

因此作為民辦學(xué)校的教育工作者，我們要深感自身責(zé)任的重要性，在平時(shí)的工作中我們要通過提升自己的綜合能力來帶動(dòng)學(xué)生的全方面就業(yè)，爭取為我們的學(xué)生在就業(yè)之路上走的更順暢而努力工作。