

別人家的小孩,似乎很早就懂事了,一點都不粘著大人,他們摔倒了不哭,受欺負了不說,從來不對大人提想要零食、想穿新衣的要求……只是,你真的想要小孩變成這樣嗎?
您好:
我家小孩脾氣有點大,不如她意的地方容易發火,比如我們每天只讓她吃一顆巧克力,多了就不給,有時她會煩躁得用手打我,因為我不肯多給她一顆。她雖然才兩歲,卻已經很有主意了,從來不聽大人擺布,不穿大人幫忙挑的衣服,要自己挑。哭起來更是沒完沒了,哄半天都哄不住。
鄰居家的小女孩朵朵與她年齡相仿,卻懂事許多,走路摔倒了從來不哭,即便摔破了皮也只是癟癟嘴,自己站起來。去醫院打針,其他小孩都哭成一片,她一聲都不吭。我向朵朵媽媽請教過教育經,也試著按她的方法做,可連一天都沒堅持下來。朵朵媽媽說,她自己小時候是在爸媽的溺愛中長大的,她希望朵朵早點獨立,所以有意鍛煉朵朵,朵朵最初摔倒時也會哭,可朵朵媽媽就像沒看見一樣,既不抱也不哄,朵朵哭過幾次后就再也不哭了。
可我卻真的狠不下這個心,我家小孩哭得撕心裂肺地我確實受不了,是不是我太心軟了?這樣會不會對孩子的教育不好?
元君
提醒自己:溺愛不是真愛
葉前,北京四葉草心靈成長工作室創辦人之一,資深心理專家
不要因為孩子的胡鬧而破壞了你的原則,比如因為他哭得撕心裂肺而讓他吃兩顆糖,并且還要告訴他,因為自己要超出每天吃糖數量的行為而打媽媽是不對的。其實,有時,不能守住底線的不是做父母的人,而是爺爺奶奶那一輩。你正為你的原則堅持,你的父母見狀袒護孩子反而過來說你。
可能,你最大的工作是要說服父母:溺愛是對孩子傷害很大的撫養方式,并且我們都一直美化溺愛,說它是對孩子過度的愛,其實不是,真愛是不存在過度這一說的,如果是真愛,不管父母、長輩給孩子多少,孩子都不會出問題,給得越多,孩子越健康成長,溺愛根本就不是真愛。
真愛是看到孩子真實的存在,發現他真實的需要,并幫助孩子實現他的需要。實際上父母有時“不做什么”才是愛,比如不給他不該吃的多余的糖果,不幫他做他力所能及的事情。將溺愛不是真愛的觀點灌輸給你的父母和公婆。
太乖巧的孩子實際上挺可憐
知名心理專家雷明
很多父母都希望自家孩子聽話、乖巧,這樣他們就能省心一些。然而真正心智健康成長,充分感受愛與被愛的孩子,根本不會太乖巧,他們會非常有主意,通常直接表達自己的內心所需,不怕給父母帶來麻煩。我覺得正是因為你給予了孩子足夠的愛,你的孩子才會自主地去表達她喜歡哪件衣服,不喜歡穿哪件,這是好事。
內心缺少愛的孩子,感覺不到自己被愛包圍的孩子,他們的內心是寂寞和羞怯的,才會變得乖巧,將心里的想法深深藏在心里。他們不敢說出來,因為他們覺得將內心需求表達出來是件不對的事情,會給大人惹麻煩。他們摔倒了也會哭,受委屈了也想撒嬌,但他們知道,一旦自己這樣做,在父母或大人眼里就會變得不討喜愛。太乖巧的孩子實際上挺可憐的。
你說朵朵媽媽是因為自己兒時被溺愛,不希望朵朵走她的老路,這個邏輯聽上去好像可以理解,可是她將依賴與獨立徹底對立起來,從一個極端走向了另一個極端,她其實還是在“讓孩子什么都聽自己的,將孩子的需求放低來滿足父母的要求”,這實際上與朵朵媽媽小時候與父母的相處完全相似,身處溺愛中的小孩就是父母犧牲自己的需要,去最大滿足孩子的需要。表面上看上去朵朵媽媽是希望朵朵獨立,可實際上朵朵媽媽還是在從女兒身上索取,讓女兒乖巧,滿足自己的要求。朵朵實際上還是那個一直在付出的小孩,朵朵媽媽依舊是如她小時候一樣,是那個一直在索取的“小孩”。
我覺得朵朵媽媽應該認識到,她是她,女兒是女兒,如果她自己沒有解決獨立的問題,她應該去學習和改變,而不是讓女兒去完成她沒有完成的事情,女兒是一個全新的自我,讓她做自己就好了。所以,我真的不建議你效仿她的教育方式,要讓小孩自主地表達內心需求。
看不得孩子受苦,和對孩子受苦視而不見,都要不得
知名心理咨詢師,育兒專家柏燕誼
我并不覺得孩子摔倒了,完全對孩子視而不見是件好事,此外,很多家長,尤其是爺爺奶奶那一輩的,一看見孩子摔倒,立馬一個箭步上前將孩子抱起來,也不是好事。孩子摔倒,應當對他表示心疼,但同時要鼓勵他自己爬起來,如果孩子不愿意自己站起來,父母可以在孩子旁邊,做和孩子一樣的摔倒姿勢,然后引導孩子一起站起來。孩子自己站起來后要給他擁抱,這也是給他愛的獎勵。
對孩子遭受挫折毫不關心,這種狠心真的會涼了孩子的心,讓他感覺不到足夠的愛,感覺自己不被愛的孩子會越來越自卑,內心缺乏安全感,將來長大后他在處理兩性關系上會存在很大問題,因為有一種想法在他童年時期就深入心底:我是一個不值得,也不配被人愛的人。他在處理戀愛關系時會屢屢受挫,安全感極差。
相比直接將孩子抱起來,讓他自己獨立完成這個過程更重要。在爬起來的過程中,他的手、腳和身體都會產生一系列感覺和體驗。他會感覺到,是他在努力,在感受,這個過程就是自我成長的過程。當他最后站起來,他會感到快樂,因為這個戰勝挫折的過程已經讓他感受到了自己身體和心靈的力量。這是一種自我探索的過程,會讓他產生一種信念:盡管我遇到了不順,但我解決了這個不順。這樣的孩子會形成“高挫折商”。
當孩子遇到小挫折時,父母要表示心疼和關心,但要讓孩子學著動腦筋自己想辦法解決問題,而非什么都代辦。摔疼了知道喊痛,喊完痛自己想法爬起來,這才是正常的表達,真正的獨立。