談起始年級班級管理中的幾點(diǎn)做法和體會

摘要：班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)與生活的基層組織，它也是學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的最重要的社會環(huán)境。本文從初中起始年級班級管理的角度出發(fā)，探討了筆者管理班級的一些做法，并談了一些體會。

關(guān)鍵詞：起始年級；班級管理；做法和體會

班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)與生活的基層組織，它也是學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的最重要的社會環(huán)境。因此，作為一名班主任，筆者深知良好的開端是成功的一半。而如何在七年級就做好新集體的建設(shè)工作，已成為筆者工作的重中之重。在此，筆者將自己在七年級起始階段的班級管理中的做法和體會與大家分享和交流。

一、深入細(xì)致地了解學(xué)生，制訂出切實(shí)可行的班級奮斗目標(biāo)和個人奮斗目標(biāo)

了解學(xué)生、深入研究學(xué)生，這是我們班主任做好工作的前提條件。七年級的新生，處在一個過渡期，每個人身上都帶著各自小學(xué)的特征，三五成群，各行其是，還沒有集體觀念。因此，怎樣將這六十幾個學(xué)生擰成一股繩，形成一個新集體，這成為筆者接班以來的第一要事。于是，筆者利用軍訓(xùn)時間，多與學(xué)生接觸，與他們談?wù)撔W(xué)生活，了解他們的興趣所在，并讓他們寫自我介紹，包括個人愛好、家庭狀況、小學(xué)所任班級職務(wù)等，從中找到切入口，和他們共同商定出了切合實(shí)際的班級奮斗目標(biāo)。如：“敬、競、靜、凈”，要求學(xué)生人人互相尊敬，人人力爭上游，人人行為穩(wěn)定，人人講究衛(wèi)生，把尊重自己和尊重他人放到首位。只有自尊的人，才能得到別人的尊重，只有自覺遵守各種規(guī)章制度的人，只有積極進(jìn)取的人，才能被別人尊重。因此，每一個人都應(yīng)“崇尚自覺，提倡自律”，真正做到班級的主人，用自己的一言一行來證明自己的重要地位，為班級做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。也只有在班級奮斗目標(biāo)確立的同時，才能完成個人奮斗目標(biāo)，于是我們提出了“樹遠(yuǎn)大理想，煉健康體魄，奪優(yōu)異成績，爭三好學(xué)生”這樣的個人目標(biāo)，讓理想領(lǐng)航，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中有了方向，有了目標(biāo)。而這種大方向的確立，實(shí)際上給學(xué)生的前進(jìn)亮起了一盞明燈，指明了初中三年學(xué)生努力的方向。

二、選拔任命得力的班干部，組建班集體

班干部是一個集體的核心，班級今后發(fā)展的好壞、力量的強(qiáng)弱很大程度上取決于班干部的能力。筆者通過開學(xué)初的觀察了解以及學(xué)生間的推薦選拔，挑選出了班里一批優(yōu)秀分子，組成了臨時班委，明確了各班干部的職責(zé)，對他們提出了工作要求，并通過許多實(shí)踐活動，教給他們辦法，然后鼓勵他們動起來以極大的熱情投入工作，大膽管理。筆者則做好他們的后盾工作。現(xiàn)已涌現(xiàn)出了班長王安、副班長白雪閏、學(xué)習(xí)委員毛維文、臧亞楠，生活委員黃芃、張璧瑤等一系列認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部，使班務(wù)工作進(jìn)入了良性循環(huán)的軌道。同時，筆者還建立了值日班長制度，每天記錄班級當(dāng)天發(fā)生的事情，檢查日常行為規(guī)范，寫出感受，找出解決問題的好辦法，同時要求鎖門、關(guān)窗、查看班級財產(chǎn)是否齊全等班務(wù)工作，形成了兩套管理制度，起到了互相監(jiān)督、互相制約的作用，給班級帶來了活力。

三、狠抓行為養(yǎng)成習(xí)慣

有句話說得好：“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。”一個人品質(zhì)的好壞，決定著他今后的發(fā)展方向。為了狠抓七年級新生的養(yǎng)成習(xí)慣，規(guī)范其言行，筆者與班委以及學(xué)生們先后制定了班級操行考核制度，作業(yè)收交制度，衛(wèi)生監(jiān)督制度等班規(guī)班約，使學(xué)生的行為有章可循、有法可依。但是，行為習(xí)慣的培養(yǎng)，不是一個短期就能見效的事情，它滲透在教學(xué)與生活的方方面面，不僅有文明禮儀的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，還有坐、立、行、走等等習(xí)慣，這就需要我們班主任常抓不懈。通過訓(xùn)練，開展競賽等活動，逐步培養(yǎng)，多抓落實(shí)，抓反復(fù)，反復(fù)抓，這樣才能取得好的成效。例如，今年開學(xué)初，學(xué)校開展的一系列活動——軍訓(xùn)、歌詠比賽、運(yùn)動會、布置教室、法制報告等，都是我們培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的好契機(jī)，既抓了習(xí)慣，又培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感，也讓他們在實(shí)踐中不斷完善了自己。

四、利用周記形式，加大與學(xué)生思想的交流與溝通

為了使學(xué)生能真正貫徹執(zhí)行自覺、自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及做人原則，筆者還常常給學(xué)生命題寫周記，如“家中的我”、“學(xué)校中的我”、“無人監(jiān)督的我”等一系列命題周記，促使學(xué)生從思想深處不斷反省自己，從中了解他們的思想動態(tài)，掌握其言行的發(fā)展。筆者還常在周記中給他們寫鼓勵性的話語，不斷地為他們加油打氣，讓他們能統(tǒng)一思想，走上正確的輿論軌道，從而形成正確的輿論導(dǎo)向。

五、與任課教師和家長大力配合，形成教育合力

學(xué)生的健康成長，是學(xué)校、家庭、社會三者有機(jī)結(jié)合的教育過程，需要我們把好各自關(guān)卡。俗話說教師與家長的今天便是學(xué)生的明天。因此，為了及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，筆者曾召開了新生家長會，向家長們作了學(xué)校和學(xué)生的情況匯報，提出了要求，指出了方向。同時，筆者還經(jīng)常與任課教師交談聯(lián)系，共商治班之道，形成了教育合力。

六、開展形式多樣的主題班會

為了使學(xué)生的教育不停留在說教這一單一的方式上，筆者還與班委共同商定召開一些主題班會，如“告別不文明行為”、“集體因有我而自豪”、“安全防范，警鐘長鳴”、“我的榜樣”等。形式不限、內(nèi)容豐富，讓學(xué)生在活動中受到了教育，在實(shí)踐中悟出了道理，這樣的班會深深地吸引著大家。

七、做好特殊學(xué)生的工作

在一個集體中，學(xué)生們總是存在著個體差異，有些學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，有些學(xué)生表現(xiàn)平常，有些則違紀(jì)違法。為了使那些身上帶有嚴(yán)重壞習(xí)慣的學(xué)生能及早改掉毛病，教師就應(yīng)做到以人為本，多分析學(xué)生發(fā)生問題的誘因，引導(dǎo)學(xué)生改正缺點(diǎn)，因人因事而異，以事育人，不要用老眼光盯人，給他們提供施展自己才能的舞臺，揚(yáng)長避短，這樣才能既教書又育人。

八、大力宣傳共青團(tuán)組織的先鋒模范作用，建設(shè)好班團(tuán)組織

共產(chǎn)主義青年團(tuán)是青少年的先鋒模范組織，在七年級新成立的集體中，班主任應(yīng)大力宣傳共青團(tuán)的光榮歷史和團(tuán)知識，在班級中組建團(tuán)支部，與全體學(xué)生共同選出團(tuán)書記、組織委員、宣傳委員各一名，帶領(lǐng)團(tuán)支部學(xué)習(xí)團(tuán)章，上團(tuán)課，讓更多的學(xué)生成為其中的一份子，同時號召團(tuán)支部開展各種各樣有利于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動，讓學(xué)生們真正喜歡這些活動，參與這些活動，并在活動中成長，從而使每一個學(xué)生都成為一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員。這樣才能使整個集體煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

總之，作為一名初中班主任，筆者認(rèn)為七年級進(jìn)校的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。我們必須認(rèn)識到教育的重要性，認(rèn)識到我們的教育行為及帶班理念將對學(xué)生個性品質(zhì)的發(fā)展及人生觀、價值觀、世界觀的形成起到深遠(yuǎn)的影響。因此，我們要從起始年級開始，找尋好的治班之道，進(jìn)而為今后更加科學(xué)、理智、客觀地開展工作打好基礎(chǔ)。

作者單位：甘肅省酒泉市一中

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