大學生欠費問題與扶貧助學工作探討

摘 要：目前高校大學生欠費現象比較普遍，這勢必在某種程度上制約了高校的穩定與發展，影響到學校的人才培養。對此，以大學生欠費問題為研究對象，對目前大學生欠費問題的表現、成因、影響進行分析，找出解決問題的基本思路和對策，幫助他們擺脫貧困。

關鍵詞：大學生；欠費與扶貧；探討

作者簡介：常輝，男，1959年5月生于天津市和平區，1975年12月在河北省張家口地區插隊，1976年12月應征入伍，1984年9月，考入解放軍炮兵指揮學院高炮系高參專業，1990年9月轉業到地方工作。現為洛陽師范學院外國語學院黨總支副書記，主抓學生工作和分工會工作。研究方向：學生工作、思想政治與德育。

[中圖分類號]：G522.74[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-1-0-01

對一個大學生來講，上學繳費是天經地義的事。在高校普遍存在著部分大學生拖欠學費的事現象，嚴重影響了正常的教學秩序。針對大學生欠費現象，我們認為，雖然我國的經濟建設取得了巨大成就，但由于地區差異、城鄉差別等因素，落后的生產力仍然難以滿足居民日益增長的物質文化生活的需求。與不斷增長的教育支出相比，居民收入增長相當緩慢，加之大學擴招等因素，欠費學生數量逐年增加。

大學生拖欠學費的原因很多，主要表現有以下幾種情況：

1.因自然災害造成農作物歉收，且沒有家庭副業；

2.單親家庭，如父親因病、因公去世，家庭喪失主要勞動力；

3.違反計劃生育政策，農村超生現象嚴重，給家庭生活帶來一定困難；

4.城鎮一些下崗職工因沒有一技之長，自謀職業困難，難以維持基本生活；

5.家庭經濟狀況雖然良好，但將學費挪作他用，惡意欠費等。

總之，教育部和教育廳一再強調，決不讓一個學生因經濟困難而輟學。要求采用“減、免、緩、補、獎、貸、勤”等方式幫助貧困生。

隨著當今經濟結構的不斷調整，國際人才競爭與信息化發展迅猛以及中原經濟區上升為國家戰略，對我國高等教育的規模、速度、結構和質量提出了更高的要求，而考生和家長對高等教育的需求也在不斷增長，這些對于我校發展都是一個前所未有的機遇與挑戰。隨著學校辦學規模的不斷擴大和招生人數的逐年增加，使得扶助貧困學生工作的問題日益突出。因此，我們要充分認識扶貧助學工作的艱巨性。長期性和重要性，要解放思想、求真務實，在校黨委的領導下，廣開門路，積極探索，找出可借鑒的、具有我校特色的扶貧助學工作的辦法。

1.加強對大學生的思想政治工作，并在這項工作中將貧困大學生作為工作中的重點，深入細致地把思想政治工作與為貧困學生排憂解難結合起來。要不斷加強調查研究，針對貧困生的思想問題和實際困難，不斷推進學生思想政治工作的理論創新、制度創新和方式方法創新，幫助貧困生樹立自信、自強、自立成才的意識。

2.樹立以學生為中心的服務意識，盡可能減輕學生的負擔。學校各部門，特別是服務部門，其工作的出發點和目標，要圍繞和貫徹學校“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的理念，做好特困學生的服務工作。一方面，要努力在校園內形成關心學生、關心貧困生、幫助貧困生、互助互愛的精神文化氛圍，使貧困生在學校里真正感受到團結友愛、淳樸摯愛的社會主義大家庭的溫暖；另一方面，杜絕政策外增加學生負擔的現象發生。新生入學或每學年開學，收費項目要嚴格把關，禁止強行要求學生購買軍訓服裝、學習、生活用品的行為，學生的教材要嚴格審定，防止部門或個人編寫不合格的書面進入學生教材范圍，以減輕學生負擔，環節學生與校方由此引發的不穩定因素。

3.實行特困生助學金“綠色通道”。學校應出臺一個按比例獎勵的辦法。凡縣、鄉、村三級政府出具家庭特別困難證明者，各院系都應建立貧困生檔案，入特困生貧困庫，每學期按學校提供的國家助學金分配指標，層層推薦，嚴格把關，對思想上進、品學兼優的貧困生，優先推薦，使他們有一個基本生活保障。

4.增強勤工助學崗位，緩解貧困大學生暫時的困難。勤工儉學可以在校內，也可以在校外。目前，有部分高校專門成立了勤工助學處。一般校內的勤工助學崗位給予那些家境特別困難的學生，勤工助學崗位可多設，如機關的組織、宣傳、人事、教務、學生外事等部門，也可設圖書管理員、計算機機房管理員、輔導員助理、班主任助理、宿舍樓助理管理員、食堂衛生管理員、教學樓道廁所清潔工和微機室、多媒體教等實驗室清潔工。這些勤工助學崗位至少應能保證他們的基本生活費用。

5.進一步完善勤工儉學管理機構建設的管理，對學生勤工儉學要加強領導和管理，要成立專門的機構和人員。在扶持學生勤工儉學方面，要拓寬思路，積極與洛陽市委、市政府下屬的部門搞好共建，由這些部門提供一些勤工儉學崗位，為貧困生的勤工助學積極地牽線搭橋，引導、規范、扶持勤工助學。組織貧困生成立多種技術和文化服務機構，如家教中心、各類輔導班、家政服務、家電維修、電腦科普、法律援助、旅行社、武術表演、文藝演出以及在學校團委指導下的一些社團組織等，既是社會實踐的第二課堂，又可實行有償服務，實現名利雙豐收。

6.加強對外宣傳，爭取獲得更多基金會、社會團體的資助。如“雙匯助學金、三立助學金”等企事業的資助。洛陽地處中原，是八大古都之一，具有豐厚的文化底蘊，學校建校90多年來，積累了豐富的辦學經驗和較為雄厚的辦學實力，形成了師范教育與非師范教育并存、優勢互補、優化發展的辦學體制，取得了引人注目的成績。通過互聯網、報刊、廣播電視等多渠道，來宣傳洛陽、宣傳我校，在提高我校知名度的同時，也起到了引鳳筑巢作用。

黨的十八大提出，要努力辦好人民滿意的教育。要堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化服務的根本任務。我們有理由相信，國家會加大對教育的投入和支持，完善國家資助貧困學生的政策和制度；我們更有理由相信，黨的十八大提出的到2020年全面建成小康社會的奮斗目標，一定能夠實現。大學生欠費問題會得到根本解決，更多人將會得到接受高等教育權利和機會。