大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與行為中存在的問題探析

[內(nèi)容摘要]互聯(lián)網(wǎng)的興起，使得大學(xué)生的政治參與有了更為便捷的途徑，同時也出現(xiàn)了一些政治參與行為不規(guī)范的現(xiàn)象。本文以市本科高校學(xué)生作為研究主體，通過問卷調(diào)查，分析其網(wǎng)絡(luò)政治參與行為中存在的問題，并從大學(xué)生的思想政治教育和高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍建設(shè)兩方面，提出規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與行為的措施。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)；政治參與行為

網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展給社會生活的各個領(lǐng)域帶來許多新問題，其中也包括政治領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生獲取政治信息、表達政治意見、參與政治活動的重要平臺，對大學(xué)生政治參與行為產(chǎn)生了深刻的影響，對高校思想政治教育帶來挑戰(zhàn)。

一、調(diào)查對象與方法

1.調(diào)查對象

本次調(diào)查采用分層整群抽樣的方法進行，學(xué)科類別涵蓋文科、理科、工科等，共抽取1000名學(xué)生作為調(diào)查對象，以問卷調(diào)查的形式完成。本次調(diào)查共發(fā)放問卷1000份，收回問卷982份，其中3份問卷無效，本次調(diào)查實際有效問卷是979份，有效回收率97.9%。

2.調(diào)查方法

在參考相關(guān)研究的基礎(chǔ)上編制了本調(diào)查問卷，內(nèi)容包括三個部分：第一部分，調(diào)查大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取政治信息的行為，如網(wǎng)上獲取政治信息的主要方式、網(wǎng)上最關(guān)注的政治事務(wù)等；第二部分，調(diào)查大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)表達政治意見的行為，如在網(wǎng)上參與政治主題的討論或評說的情況、對政府網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的態(tài)度等；第三部分，調(diào)查大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)傳播發(fā)起政治活動的行為，如通過什么途徑在網(wǎng)上參與政治、在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表見解的責(zé)任意識等。

二、調(diào)查結(jié)果分析與討論

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與現(xiàn)狀主流是積極向上的，但大學(xué)生情感的不理智、認識的不明確以及行為上的不成熟等問題仍然存在，其主要問題如下：

1.政治認知模糊化的表現(xiàn)

通過調(diào)查可以看出，在“對待網(wǎng)上評說的政治主題的態(tài)度”中，排在前兩位的選項分別是“僅僅瀏覽”占36.1%，“不關(guān)心”占26.8%；在“對政府網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的態(tài)度”中，有50.5%的大學(xué)生表示關(guān)心但不參與，30.0%的大學(xué)生表示不關(guān)心，僅有19.5%的大學(xué)生表示積極參與；在“對待網(wǎng)絡(luò)中有關(guān)黨和國家的反面言論的態(tài)度”中，有近半數(shù)的大學(xué)生表示網(wǎng)上言論自由，可以理解，而沒有認識到其對國家和社會的危害性。政治認知作為網(wǎng)絡(luò)政治參與的首要準備，在大學(xué)生群體中存在著模糊化的意識值得關(guān)注。

2.參與目的模糊化和功利化的表現(xiàn)

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，針對“進行網(wǎng)絡(luò)政治參與的目的是什么” 35.0%的大學(xué)生選擇“沒有具體目的”，30.6%的大學(xué)生選擇“為了提升自己，為自己以后的政治生活作鋪墊”，而僅僅有17.3%的人選擇“為國家的建設(shè)”。這表明大學(xué)生政治使命感較為冷淡，有較強的世俗功利性與個人中心意識。

3.參與行為無序化的表現(xiàn)

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與行為無序化是網(wǎng)絡(luò)政治參與問題最終的表現(xiàn)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)上聊天的大學(xué)生網(wǎng)民中，有82%的大學(xué)生是采用“變名真性”、“變名變性”和“真名變性”上網(wǎng)，只有18%的大學(xué)生采取“真名真性”上網(wǎng)。隱去姓名似乎成為正常的大學(xué)生網(wǎng)上行為，如果把這種發(fā)生在虛擬世界的交往行為當成是一種游戲，那么這種游戲的規(guī)則就是“不真實”。涉及到表達政治意見或發(fā)表政治言論時，往往要求采用“真名真性”，可能需承擔(dān)“責(zé)任”或“后果”，所以在網(wǎng)絡(luò)政治參與過程中，大學(xué)生采取“真名真性”上網(wǎng)的比率會更低，其社會責(zé)任感、誠信意識都會受到影響，容易導(dǎo)致政治參與行為無序化程度更為嚴重。

三、規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與行為的建議

1.加強與改進對大學(xué)生的思想政治教育

一是在政治觀教育方面，在重視思想政治理論課教學(xué)的同時，加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治觀教育；二是在以愛國主義為核心的民族精神教育方面，高校思想政治教育工作者應(yīng)主動開辟、占領(lǐng)和凈化網(wǎng)絡(luò)這個新陣地，重視互聯(lián)網(wǎng)的育人作用與教育效果，依托校園網(wǎng)，開辟以愛國主義和民族精神為主題的網(wǎng)上宣傳、網(wǎng)上教育和網(wǎng)上交流等活動，增強大學(xué)生的民族凝聚力和民族責(zé)任感；三是在網(wǎng)絡(luò)政治參與意識規(guī)范教育方面，要開展正確使用網(wǎng)絡(luò)的宣傳和認識教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立理性網(wǎng)絡(luò)政治參與意識；四是在政治心理教育方面，應(yīng)注意加強政治認知能力教育、政治認同感教育和大學(xué)生政治情感教育。

2.加強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍的建設(shè)

第一，優(yōu)化高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍結(jié)構(gòu)。首先，選拔一批有較高思想政治素質(zhì)又熟練掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的青年干部、教師、教輔人員，充實到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的隊伍中，統(tǒng)籌兼顧，相互配合；其次，選擇學(xué)生骨干、學(xué)生黨員作為兼職人員或后備力量，更好地掌握學(xué)生動態(tài)，貼近學(xué)生生活，引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的思想與行為。第二，提高高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍政治素質(zhì)。要從加強政治堅定性、敏感性和預(yù)見性三方面入手，以提高高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍政治素質(zhì)。第三，提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍網(wǎng)絡(luò)運用能力。首先，高校思想政治教育工作者對網(wǎng)絡(luò)工具的掌握，能增強教育者在大學(xué)生中的聲譽和威信，給高校思想政治教育開展帶來技術(shù)上的支撐；其次，需要高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者掌握信息發(fā)布與傳播的基本方法，以理性、公正的評論員身份增強網(wǎng)上的正面聲音，引導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向，指導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與行為規(guī)范化。

總之，大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)政治參與主體的一部分，其上網(wǎng)行為是否文明，是否符合國家利益和法律法規(guī)的要求，直接影響到網(wǎng)絡(luò)文明和社會政治文明的進程，規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與行為是思想政治教育應(yīng)有的要求。

參考文獻：

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（責(zé)任編輯 馮 璐）