提高小學(xué)英語課堂教學(xué)活動的有效方法

摘 要：隨著時代的進步和發(fā)展，英語教師應(yīng)該不斷地更新自己的知識與理念，扎實鉆研教材，與時俱進，不斷創(chuàng)新以達到教育教學(xué)的要求。

關(guān)鍵詞：有效 課堂教學(xué) 教師

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.03.051

隨著課程改革的逐步深入，在實際的教學(xué)過程中，小學(xué)英語教學(xué)的課時比較緊、內(nèi)容比較多，這樣就給我們的英語教學(xué)提高了難度，在這樣的壓力下，我們即要向課堂要質(zhì)量，又得讓學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，怎么辦？填鴨式教學(xué)已不能適應(yīng)這個時代，這就要向課堂要質(zhì)量。如何能提高小學(xué)英語課堂的教學(xué)的質(zhì)量呢？值得我們思考。

一、提高小學(xué)英語教師的自身素質(zhì)和修養(yǎng)

作為小學(xué)英語教師，要提高自身綜合素質(zhì)，更新教育教學(xué)理念。在教學(xué)過程中，要想給學(xué)生一碗水，我們就應(yīng)該有一桶水，學(xué)生佩服知識淵博的老師。電腦的普及，使許多學(xué)生的知識面得到的拓展，他們懂得的東西很廣泛，有些方面是我們當老師的所不知道的。為了能與學(xué)生交朋友，讓他們從心底信服老師，這就要求我們不斷提高個人修養(yǎng)，豐富自己的知識。在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中，我們扮演著多種角色，既是知識的傳授者，又是知識的探索者。我們要把學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，作為課堂教學(xué)的主體，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中產(chǎn)生的情緒變化，與他們進行互動，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，在這個過程中，就要求我們要有過硬的專業(yè)知識和文化素養(yǎng)。現(xiàn)在的孩子多才多藝，知識面很寬，如果我們當老師的不被學(xué)生認可，他們就不喜歡你，自然也不會聽從你的指揮了。所以，教師的專業(yè)知識和文化素養(yǎng)是我們的魅力所在，直接影響到教學(xué)效果。隨著時代的進步和發(fā)展，英語教師應(yīng)該不斷地更新自己的知識與理念，扎實鉆研教材，與時俱進，不斷創(chuàng)新以達到教育教學(xué)的要求。

二、優(yōu)化教學(xué)方法和手段

在英語課上往往出現(xiàn)：上面教師講得津津有味，下面學(xué)生學(xué)的學(xué)，玩的玩。學(xué)生的注意力不如在語文和數(shù)學(xué)課堂。在小學(xué)英語教學(xué)中，怎樣避免這種情況呢？教學(xué)中教師如果單純地向?qū)W生灌輸單詞、句型或空口說英語，學(xué)生記憶不深刻，甚至出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象。

小學(xué)生對新鮮、有趣的事物往往會產(chǎn)生極大的興趣，在游戲玩樂中學(xué)習(xí)，速度快，效率高。這就要我們英語教師在整個教學(xué)活動中起到的良好的引導(dǎo)作用。

教學(xué)中多媒體教學(xué)讓學(xué)英語變得愉快起來、有趣起來。在這里，我要談?wù)勗鯓舆\用多媒體教學(xué)的。這學(xué)期，學(xué)校在每個班級安裝了多媒體，課件的應(yīng)用使學(xué)習(xí)輕松起來，課堂氣氛愉快起來。

預(yù)備鈴一打響，我就用多媒體播放英語歌曲，把學(xué)生不知不覺地帶到英語學(xué)習(xí)的氛圍中。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個愉悅的學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。在新授課環(huán)節(jié)，我通過flash動畫來導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，使那些單調(diào)，靜止的英語字母、單詞，變成跳動的、翻滾的畫面。這樣，單調(diào)、枯燥的字母、單詞就變成了有生命的東西，活靈活現(xiàn)地展示在學(xué)生面前，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。例如，講動物時，我下載小動物的圖片或者聲音，從而加深學(xué)生的印象。教授課文時，我利用多媒體播放課件，讓學(xué)生整體感知所學(xué)內(nèi)容。另外，我們在備課的時候，應(yīng)該考慮用怎樣的教學(xué)方法和手段去培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫各方面的能力，注重語言的交際功能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用英語相互交流的能力，最后達到學(xué)以致用的目的，由“要我學(xué)英語，變成我要學(xué)英語，我愛學(xué)英語”，學(xué)習(xí)英語成為學(xué)生們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚膬?nèi)容。

三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

教學(xué)中，我們把學(xué)生放在教育教學(xué)的主體地位，想方設(shè)法讓他們自己去學(xué)習(xí)，否則就會像許多家長說的：孩子回家根本不主動學(xué)習(xí)，必須在家長的督促下才勉強把作業(yè)做完——這不是我們教育的目的。我們教學(xué)的目的是讓學(xué)生愛學(xué)，樂學(xué)，回到家里能自覺主動做作業(yè)，解決生活中實際問題，主動用英語與人交流溝通。這就涉及到了興趣，我們成年人也是一樣，如果愛做的事情，會主動去做，反之，硬著頭皮做的事情，效率就不高。如何培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，這就需要我們教師為學(xué)生設(shè)計一個輕松愉快的課堂氣氛，讓學(xué)生們參與“教與學(xué)”的過程，充分調(diào)動他們的積極性。為了做到這一點，教師不僅要精心的設(shè)計課堂活動，還要讓學(xué)生認可并參與進來。小學(xué)英語教學(xué)要重視培養(yǎng)興趣，但是小學(xué)生的興趣，又都是很短暫的。因此，讓學(xué)生自己先設(shè)計一下課堂活動，我們教師再加以改善并使用學(xué)生們的好的建議，這樣不但提高了學(xué)生的興趣還調(diào)動了他們的積極性。另外，在設(shè)計教學(xué)活動時，教師還要把活動的針對性和實效性放在第一位，而不應(yīng)一味地追求活動形式的多樣性，教師要充分考慮學(xué)生的年齡特點及其生活實際，精心設(shè)計教學(xué)活動，做到適時適度并且較有趣味性，能收到較高的教學(xué)效果。課外，我們要給學(xué)生更多的吸收英語知識的空間，我們創(chuàng)設(shè)了英語角、英語天地、英語雜志，每學(xué)期還有英語周，讓學(xué)生有展示的空間和舞臺。英語周深受學(xué)生的喜歡，大大地豐富了學(xué)生的課內(nèi)外知識，提高了全校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，把英語學(xué)習(xí)推向了新的高潮。

四、建立良好的師生關(guān)系

親其師，才能信其道。良好的師生關(guān)系在教學(xué)中十分重要，教師和學(xué)生應(yīng)該有非常良好的師生關(guān)系。如果學(xué)生對教師有好感，就會很用功的學(xué)習(xí)這門學(xué)科，起到事半功倍的效果，相反就是事倍功半了。我們常常會聽說這樣一件事：我某某學(xué)科沒學(xué)好，就是因為我不喜歡這個學(xué)科的老師，上課聽他講課我就頭疼，老師也不喜歡我，所以，我就不聽課了，現(xiàn)在，真的很后悔！在英語學(xué)習(xí)過程中，由于外界因素的影響，學(xué)生往往會出現(xiàn)焦慮，煩躁不安的情況，作為一名合格的老師，我們應(yīng)當注意對學(xué)生情感因素的培養(yǎng)和控制，尤其是在小學(xué)的低年級階段，要培養(yǎng)對學(xué)生的親近感，讓他們因為喜歡你而喜歡上這個學(xué)科。我們要尊重學(xué)生，激勵學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程。

教學(xué)有法，但教無定法，貴在得法。以上是我在十幾年教學(xué)中的一點點心得，拿來與大家分享！在今后的工作中，我會不斷地摸索更好的教學(xué)方法，為提高小學(xué)英語課堂教學(xué)活動服務(wù)。