初級(jí)中學(xué)體育教學(xué)中存在的問(wèn)題與解決途徑

從初級(jí)中學(xué)體育教學(xué)中存在的問(wèn)題、初級(jí)中學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)采取的措施兩個(gè)方面，對(duì)初級(jí)中學(xué)體育教學(xué)中存在的問(wèn)題與解決途徑進(jìn)行了分析探討。

初級(jí)中學(xué) 體育教學(xué) 問(wèn)題 解決途徑

初級(jí)中學(xué)體育教學(xué)，是中學(xué)教育的重要組成部分，是體育教學(xué)的基礎(chǔ)，也是素質(zhì)教育不可缺少的重要內(nèi)容。我國(guó)目前正在全面實(shí)施素質(zhì)教育，這是現(xiàn)階段我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展和改革的總趨勢(shì)，中學(xué)體育在實(shí)施過(guò)程中有著自身特點(diǎn)，是素質(zhì)教育與體育教學(xué)相結(jié)合所必須要重視的。

一、初級(jí)中學(xué)體育教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.體育教師態(tài)度不夠端正

由于校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育不夠重視，導(dǎo)致體育教師上課熱情不夠高，往往是得過(guò)且過(guò)，真是當(dāng)一天和尚，撞一天鐘。天熱不上、天冷不上、陰雨風(fēng)暴天氣更不用說(shuō)。即便上多數(shù)也是放羊式，一上課，操場(chǎng)繞兩圈，然后，排球、籃球或足球操場(chǎng)上一扔，就是體育。被列為考試科目后，只是針對(duì)練習(xí)，說(shuō)是針對(duì)性，是針對(duì)考試科目，象百米、鉛球、引體向上、立定跳遠(yuǎn)，所謂的針對(duì)性練習(xí)，學(xué)生的成績(jī)進(jìn)展卻很慢。

2.師資配備不齊，體育課時(shí)不足。由于體育不是考試科目，農(nóng)村學(xué)校的體育教師大多由老弱病殘者擔(dān)任。這些人非體育專業(yè)畢業(yè)，不懂得體育教學(xué)規(guī)律，身體素質(zhì)差，在體育活動(dòng)中根本起不到示范作用。大多數(shù)農(nóng)村小學(xué)沒(méi)有專任體育教師，體育課由班主任或其他任課教師代課。盡管每周安排2～3節(jié)體育課，但常常被其它學(xué)科以各種理由占用。臨近考試，體育課就理所當(dāng)然地被瓜分。課間操和課外活動(dòng)，則是學(xué)生自由活動(dòng)，沒(méi)有教師統(tǒng)一組織。學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間大大縮水，身體素質(zhì)得不到保證。

3.教學(xué)方法單一，手段強(qiáng)制。據(jù)調(diào)查，大多數(shù)體育教師不注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還停留在“灌填式”與“強(qiáng)制命令式”階段，過(guò)分強(qiáng)調(diào)“教師中心”而忽視學(xué)生的主體地位。在體育教學(xué)中“教者發(fā)令，學(xué)者強(qiáng)應(yīng)，身順而心違”的現(xiàn)象比比皆是。或者搞“一刀切”而忽視學(xué)生個(gè)體的差異性。千人一面，一樣的要求，一樣的負(fù)荷。要么就干脆來(lái)個(gè)“放羊式”。

4.操場(chǎng)狹小，體育器材匱乏，教學(xué)方式單一。在農(nóng)村，有限的教育經(jīng)費(fèi)被投入到鎮(zhèn)中心學(xué)校。因?yàn)橹行膶W(xué)校經(jīng)常有上級(jí)來(lái)檢查，搞不好會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)們丟面子的。下面的學(xué)校只靠收一點(diǎn)雜費(fèi)維持學(xué)校的日常開(kāi)支，根本無(wú)暇顧及體育這一塊。有的學(xué)校操場(chǎng)上只剩下一副搖搖欲墜的籃球架，倉(cāng)庫(kù)里只有一根拔河的繩子，很難見(jiàn)到傳統(tǒng)的單雙杠、山羊等既娛樂(lè)又健身的體育器材，更不用說(shuō)高檔的體育設(shè)施了。學(xué)校操場(chǎng)是坑洼不平的土操場(chǎng)，晴天塵土飛揚(yáng)，雨天一片汪洋。場(chǎng)地狹小，沒(méi)法統(tǒng)一做操。有的學(xué)校把操場(chǎng)建在校園外，被村民們堆滿柴草，甚至拴上了牛羊，雞鴨信步期間，糞便滿地，臭氣熏天。也有的被村集體占用，成了市集或者果品交易市場(chǎng)。場(chǎng)地和器材的限制，使得體育活動(dòng)形式單一，除了長(zhǎng)跑就是丟手絹。長(zhǎng)此以往，學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生了厭倦情緒。

5.忽視學(xué)校體育的功能。廣大城鎮(zhèn)和農(nóng)村，因城鄉(xiāng)的差別，“望子成龍”心切，為考取高一級(jí)學(xué)校取得鐵飯碗為目標(biāo)，對(duì)孩子參加體育活動(dòng)不重視。這些陳舊的觀念影響著學(xué)校體育工作新觀念的形成與發(fā)展，影響著體育教學(xué)的改革，在很大程度上仍然是“智育第一”“分?jǐn)?shù)第一”“升學(xué)第一”，忽視了“身體第一”。由于受這種觀念的制約，給學(xué)校體育的決策、管理和發(fā)展帶來(lái)了很大的阻力，因此很難發(fā)揮學(xué)校體育的各種訓(xùn)練和作用。

二、初級(jí)中學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)采取的措施

1.體育教師應(yīng)積極創(chuàng)造條件。干什么事都提條件，是不受領(lǐng)導(dǎo)歡迎的，作為一名體育老師，不僅要有過(guò)硬的本領(lǐng)，還要有很高的熱情，農(nóng)村中學(xué)就是不能與城市相比，特別是一些落后的農(nóng)村初中，沒(méi)器材，我們想辦法，只要充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性，變不利為有利之條件，農(nóng)村初中生雖然知識(shí)面窄，但是能吃苦，不怕臟累，這對(duì)鍛煉身體是得天獨(dú)厚的基礎(chǔ)條件，常言說(shuō)：“冬練三九，夏練三伏。”作為一名體育教師，更應(yīng)該嚴(yán)格遵守古訓(xùn)，為發(fā)展學(xué)生體質(zhì)要象蠟燭一樣燃燒自己。

2.領(lǐng)導(dǎo)干部要關(guān)注學(xué)校的體育工作和學(xué)生的健康狀況，幫助學(xué)校解決體育工作的困難。各級(jí)政府和教育部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的督導(dǎo)檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要盡力爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的扶持和幫助，多方吸收資金，解決好場(chǎng)地、器材等硬件設(shè)施的建設(shè)配置問(wèn)題，配齊配強(qiáng)教師，開(kāi)足課時(shí)。

3.建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉。教師要從關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生的立場(chǎng)出發(fā)，建立融洽的、真誠(chéng)的、和諧的師生關(guān)系，教師既能分擔(dān)學(xué)生的憂愁，又能分享學(xué)生的快樂(lè)，此時(shí)教師真摯的愛(ài)，以情激情，改善師生關(guān)系，消除隔閡，學(xué)生才能推心置腹，把心理活動(dòng)展現(xiàn)在教師面前，教師針對(duì)性的施教，容易產(chǎn)生教學(xué)共振，情感共鳴，教學(xué)中教師與學(xué)生目標(biāo)一致，默契配合，調(diào)諧共振，提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，為發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性創(chuàng)造良好條件。

4.充分發(fā)揮考試、評(píng)估的“指揮棒”作用，調(diào)動(dòng)學(xué)校體育教學(xué)積極性。政府和教育行政部門要加大教育綜合督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系中學(xué)校體育工作的權(quán)重，將督導(dǎo)的結(jié)果作為評(píng)價(jià)學(xué)校教育質(zhì)量以及辦學(xué)水平的重要依據(jù)。

5.加強(qiáng)各級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，使他們懂得一些基本的體育知識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校體育的價(jià)值具有終身效益。把體育納入學(xué)校教育的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展，全面貫徹教育方針，提高學(xué)生對(duì)體育的參與意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，這是促使學(xué)校體育工作蓬勃開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)之一。

著名體育教育家馬約翰先生曾說(shuō)：“體育是培養(yǎng)健全人格的最好工具。”可見(jiàn)，體育是促進(jìn)青少年全面發(fā)展的重要手段，因此我們要認(rèn)真分析和思索初級(jí)中學(xué)體育工作的現(xiàn)狀，層層重視，齊抓共管，把學(xué)校體育與素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來(lái)，立足實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，掀起體育鍛煉熱潮，讓學(xué)生在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中茁壯成長(zhǎng)！