從卡通畫教學(xué)的特殊性談教學(xué)設(shè)計(jì)

在近幾年的校外美術(shù)教學(xué)中，卡通畫教學(xué)異軍突起，逐漸受到學(xué)生家長(zhǎng)的青睞。卡通畫是異于傳統(tǒng)兒童畫的獨(dú)立學(xué)科，有其自身的特殊性和規(guī)律，教師應(yīng)針對(duì)這些特殊性設(shè)計(jì)教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的課程設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作卡通形象、編寫漫畫故事，從而培養(yǎng)孩子的觀察、記憶、想象及創(chuàng)造能力，促進(jìn)其身心全面發(fā)展。

卡通畫教學(xué) 興趣 游戲

卡通（CARTOON）自誕生之日起，就因其夸張、簡(jiǎn)單、可愛的繪畫風(fēng)格受到了全世界少年兒童的歡迎。近幾年，隨著社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，以書籍、影視、游戲?yàn)槊浇榈目ㄍ▌?dòng)漫產(chǎn)業(yè)更是得到迅猛的發(fā)展。談到卡通動(dòng)漫，孩子們無不興奮異常，快樂無比。而且漸漸不滿足于看動(dòng)漫，更要自己動(dòng)手畫動(dòng)漫。因此作為校外美術(shù)工作者，我們有義務(wù)為孩子提供這樣的教學(xué)服務(wù)，讓孩子們實(shí)現(xiàn)自己的漫畫夢(mèng)。

筆者正是通過近幾年的卡通教學(xué)實(shí)踐，對(duì)教學(xué)中遇到的特殊問題及相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談一談教學(xué)心得。

一、卡通畫教學(xué)與一般的兒童畫教學(xué)的比較

對(duì)照很多卡通（動(dòng)畫）書籍和網(wǎng)站，對(duì)卡通畫的概念大都定義為：成人根據(jù)少兒的心理特點(diǎn)、心理需求、興趣愛好而設(shè)計(jì)的繪畫造型。其創(chuàng)作者是成人，其主要欣賞者是少兒。由此可見，卡通畫是大人畫的，雖然在畫面風(fēng)格上追求類似于兒童畫那種夸張、簡(jiǎn)單、有趣的效果，但對(duì)畫面造型、色彩的要求卻極其嚴(yán)格，與兒童畫單純簡(jiǎn)單的涂鴉并非一碼事。而且兒童畫更多的是在追求畫面形式上的美感，而卡通畫卻多在畫面的內(nèi)容性、故事性上下功夫。因此，卡通畫教學(xué)對(duì)我們教育工作者提出了更高的要求，同時(shí)也提供了更加廣闊的教學(xué)實(shí)踐空間。

二、卡通畫教學(xué)目標(biāo)的特殊性

筆者認(rèn)為，學(xué)習(xí)卡通畫，就是要培養(yǎng)少兒對(duì)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)少兒的觀察、記憶、想象及創(chuàng)造能力，同時(shí)可以調(diào)整少兒的心態(tài)、培養(yǎng)孩子的幽默感和積極向上的樂觀精神。卡通畫之所以受到孩子的追捧，正是因?yàn)樗哪⒃溨C的特質(zhì)。孩子在看動(dòng)漫時(shí)是愉悅、放松的，所以卡通畫的教學(xué)也應(yīng)當(dāng)是快樂的事情。

三、卡通畫的教學(xué)安排

在卡通畫入門階段，我主張還是應(yīng)當(dāng)以臨摹為主。教師可以挑選一些孩子們喜聞樂見并且造型相對(duì)簡(jiǎn)單的動(dòng)漫形象讓他們?nèi)ヅR摹，直觀的感受大師的作品，并在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)卡通畫的造型方法和色彩常識(shí)，讓學(xué)生初步掌握一定的繪畫技法。

經(jīng)過入門階段的學(xué)習(xí)后，可以轉(zhuǎn)入到下一步的創(chuàng)作階段。在這一階段里，學(xué)生需要運(yùn)用已掌握的繪畫技能，創(chuàng)作出屬于自己卡通形象。這時(shí)教師可以采取引導(dǎo)、啟發(fā)的教學(xué)手段幫助學(xué)生打開思路，積極創(chuàng)作。比如，告訴他把一只小狗或一支鉛筆畫成卡通形象會(huì)怎么樣，或者把自己畫成卡通人物也不錯(cuò)……通過這樣的提示，相信所有的孩子都能創(chuàng)造出自己喜歡的卡通形象來。

有完整的卡通形象了，下一步就是要賦予它生命，為其創(chuàng)作出相應(yīng)的故事來。我們可以利用兒童善于幻想的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多格漫畫的練習(xí)。多格漫畫有一定的創(chuàng)作規(guī)律，比如腳本的編寫、格子的劃分、對(duì)話框的畫法等，這些知識(shí)點(diǎn)可以逐步的教給學(xué)生，使其作品更具有專業(yè)性。

四、運(yùn)用卡通畫的特點(diǎn)，提高少兒學(xué)習(xí)卡通畫的興趣

德國(guó)教育家赫爾巴特指出：“教學(xué)應(yīng)當(dāng)貫穿在學(xué)生的興趣之中，使學(xué)生的興趣在教學(xué)的每一階段都能連貫地表現(xiàn)為注意、等待、研究和行動(dòng)。”卡通畫對(duì)美術(shù)基本功的苛刻要求，怎樣最大的調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，提高卡通畫學(xué)習(xí)的趣味性，是教學(xué)中一個(gè)至關(guān)重要的問題，下面我就課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來介紹一下自己的方法：

1.吸引孩子的繪畫題材是提高教學(xué)趣味性的一大法寶

現(xiàn)在的孩子都有看動(dòng)畫片的習(xí)慣，只要一提起喜羊羊、灰太狼、海綿寶寶、機(jī)器貓這些名字，孩子們就會(huì)顯得異常興奮。那么我們的卡通教學(xué)為什么不從這些位“卡通明星”身上入手呢。比如，在《海綿寶寶》一課中，教師可以先放一段海綿寶寶的動(dòng)畫視頻，看完后教師提問并示范，教給學(xué)生海綿寶寶可以分成幾個(gè)部分來畫，每一個(gè)部分是什么形狀以及相應(yīng)的上色方法。然后，進(jìn)一步分析海綿寶寶高興時(shí)應(yīng)是什么樣的動(dòng)作表情，難過和生氣時(shí)又該怎樣表現(xiàn)，從而把漫畫教學(xué)中的人物五官畫法和動(dòng)作畫法潛移默化的教給學(xué)生。

使用這樣的繪畫題材，比較貼近孩子們的日常生活，教和學(xué)也都變得相對(duì)容易起來。

2.把故事帶到繪畫中去

美術(shù)教學(xué)中，運(yùn)用情境教學(xué)往往能最大可能地提起學(xué)生興趣，讓孩子們?cè)趹B(tài)度體驗(yàn)中全面提高學(xué)習(xí)效果。在卡通畫教學(xué)中，我是這樣設(shè)計(jì)和運(yùn)用故事情境教學(xué)的。首先，設(shè)定一個(gè)故事情境，吸引住學(xué)生的注意力。接著把這個(gè)故事講一半，讓學(xué)生自己繼續(xù)往下編，并畫出來。比如，在《拯救羊村》一課中，教師可以先搜集一些創(chuàng)作時(shí)所需要的形象素材，然后給故事開個(gè)頭，讓學(xué)生“穿越”到動(dòng)畫片里，畫出一個(gè)精彩的故事來，幫助喜羊羊他們打敗入侵者，克服各種困難，保衛(wèi)羊村的安全。這樣一來，孩子們不僅鍛煉了繪畫能力，還開發(fā)了想象力，創(chuàng)造力，以及敘事能力。

3.在互動(dòng)游戲中學(xué)習(xí)

情境教學(xué)中的游戲情境設(shè)計(jì)也適用于卡通畫的教學(xué)。成功的游戲情境設(shè)定，不僅能打破美術(shù)教學(xué)中“一言堂”式的知識(shí)灌輸，而且能把讓孩子感到乏味、空泛的理論知識(shí)變得生動(dòng)、活潑起來。比如，在《超級(jí)太空飛船》一課中，教師可以在黑板上畫兩個(gè)飛船輪廓，然后把學(xué)生分為兩組，讓他們分別給自己的飛船加上各種設(shè)備，最后看看哪一方的飛船最厲害。同時(shí)教師還可以在比賽過程中提出啟發(fā)性的問題，如“這里加一個(gè)更大的翅膀會(huì)飛的更遠(yuǎn)”“飛船頭部畫圓一些將飛的更快”，讓學(xué)生在游戲中就掌握了相關(guān)的知識(shí)。

綜上所述，只要課程設(shè)計(jì)得當(dāng)，充分發(fā)掘卡通教學(xué)中的趣味因素，完全可以使乏味的美術(shù)基本功訓(xùn)練妙趣橫生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、卡通畫教學(xué)中仍存在的問題及反思

首先，卡通畫入門較難。因?yàn)樾枰欢ǖ脑煨突A(chǔ)，因此剛剛學(xué)習(xí)卡通的學(xué)生常會(huì)感到畫的吃力，進(jìn)而會(huì)產(chǎn)生挫敗感。

其次，作品缺乏創(chuàng)新。因?yàn)槌Ｄ昕磩?dòng)畫片，在學(xué)生心中都形成了一些固定的繪畫模式，創(chuàng)作的卡通作品大多雷同，缺少新意。

最后，社會(huì)認(rèn)可程度偏低。許多家長(zhǎng)覺得卡通畫只是畫著“玩”，新鮮新鮮就行了，因此學(xué)生很難堅(jiān)持系統(tǒng)地學(xué)完卡通畫課程。

針對(duì)卡通畫的這些特殊性，如何做好卡通畫的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)完卡通畫課程，便成為擺在專業(yè)教師面前的重大課題，這需要全體老師們的認(rèn)真探索和研究。筆者談了以上幾點(diǎn)教學(xué)體會(huì)，希望和大家共同探討，并通過我們的努力，讓越來越多的學(xué)生、家長(zhǎng)了解學(xué)習(xí)卡通畫的重要性，并逐漸接受這一朝氣蓬勃的新興學(xué)科。

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