發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)網(wǎng)德教育

由于網(wǎng)絡(luò)的無(wú)序性，網(wǎng)絡(luò)在傳播知識(shí)跟健康信息的同時(shí)，也在傳播著一些不法、反動(dòng)、迷信甚至色情的信息。所以按照目前的青少年成長(zhǎng)情況來(lái)看，在初中信息技術(shù)課堂教育中，網(wǎng)德教育比技術(shù)教育更加重要。

一、當(dāng)前信息技術(shù)課堂的現(xiàn)狀

在當(dāng)前形勢(shì)下，信息技術(shù)課堂在城市教育中已經(jīng)普及，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育中也開始發(fā)展。但是信息技術(shù)課堂教育整體并不完善，對(duì)青少年產(chǎn)生不良影響，特別是很多中學(xué)生都沒(méi)有將所學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)用在學(xué)習(xí)方面，反而用來(lái)游戲交友等。因此，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育在當(dāng)前教育中已是刻不容緩。

1.心理影響

處于初中時(shí)期的青少年，正是成長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，在這一階段，往往比較叛逆。在現(xiàn)實(shí)生活中不能的到滿足的東西，就會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找。以此，很容易沉迷網(wǎng)絡(luò)，心靈扭曲。另外，很多青少年內(nèi)心比較封閉，喜歡通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傾訴自己的內(nèi)心世界，表達(dá)自己的某種訴求，以達(dá)到良好的自我感覺心理。因此，在實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)交流過(guò)程中往往會(huì)產(chǎn)生一些難以預(yù)料的后果，對(duì)他們的心理產(chǎn)生不良影響、導(dǎo)致自閉、抑郁等不良心理，嚴(yán)重影響其心理健康。最近微博瘋傳的高二學(xué)生假裝富二代傳飚車照求粉絲的事件，正是是這一行為的具體表現(xiàn)。

2.行為方式影響

青少年時(shí)期，大多數(shù)行為都容易偏激。在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)充斥著很多人的生活。青少年可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣，但是，也會(huì)以此被一些不良行為所誘導(dǎo)，加之好奇心較強(qiáng)，會(huì)在生活中進(jìn)行模仿，養(yǎng)成一些不良行為，這都對(duì)他們以后的健康成長(zhǎng)極為不利。

3.思想影響

網(wǎng)絡(luò)信息包羅萬(wàn)象，資源十分豐富。但是由于網(wǎng)絡(luò)信息管理不完善，很多不良信息也會(huì)“粉墨登場(chǎng)”，形成難以清除的網(wǎng)絡(luò)垃圾。青少年自制力較差，難以抵制不良誘惑，會(huì)使其接受不良信息，黃色信息，暴力影像進(jìn)入腦海，使其進(jìn)入思想誤區(qū)，對(duì)其信仰及社會(huì)價(jià)值觀施加影響，若不加以制止，很容易走上犯罪道路。

二、完善網(wǎng)德教育的具體措施

1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明教育

首先，作為信息技術(shù)教師，要做到“授人以漁”，就應(yīng)該先提高自身的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，豐富自己的網(wǎng)絡(luò)技能，多從網(wǎng)上搜索有助于學(xué)生健康成長(zhǎng)的網(wǎng)站和信息資料，才能與學(xué)生共用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流，并對(duì)學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行上網(wǎng)指導(dǎo)。

其次，鑒于初中時(shí)期的青少年自我保護(hù)意識(shí)比較差，法律意識(shí)也比較弱，因此，要加強(qiáng)對(duì)青少年的教育和增強(qiáng)其法律意識(shí)。

在初中生開開始接觸計(jì)算機(jī)時(shí)，作為信息技術(shù)教師，就應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年文明公約》，使他們養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，自覺杜絕不良信息，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，抵制不良誘惑。

最后，要及時(shí)反饋給學(xué)生近期發(fā)生的因網(wǎng)絡(luò)信息影響產(chǎn)生的重大學(xué)生安全事故，進(jìn)行及時(shí)必要的引導(dǎo)教育，使學(xué)生充分認(rèn)清信息垃圾、網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)成癮等對(duì)自身的嚴(yán)重危害，學(xué)會(huì)一些基本的應(yīng)對(duì)措施，防止學(xué)生對(duì)一些不良現(xiàn)象進(jìn)行盲目崇拜，提高學(xué)生對(duì)自身安全的保護(hù)意識(shí)。

2.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

除加強(qiáng)對(duì)于青少年的思想道德和法律教育外，還要采取一定措施，使其主動(dòng)疏遠(yuǎn)不良信息。教師可增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，將學(xué)生的注意力吸引到課堂上來(lái)。如通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，建立班級(jí)的QQ群或微博社區(qū)、班級(jí)主頁(yè)等，可以讓學(xué)生參與其中并進(jìn)行交流和發(fā)表自己的看法和意見。這樣，學(xué)生不但可以在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)自己感興趣的信息技術(shù)內(nèi)容，同時(shí)也可以促進(jìn)學(xué)生之間的語(yǔ)言和感情交流。

3.建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化

建設(shè)安全而且資源豐富的校園網(wǎng)絡(luò)文化。使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，不受不良信息的侵害。雖然要對(duì)學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行控制，但也不能使其成為一張空網(wǎng)，里面要有豐富的資源，才能夠吸引學(xué)生的興趣，使其主動(dòng)去學(xué)習(xí)。這工作就像截流泄洪，堵是一方面的工作，更重要的是疏通跟引導(dǎo)。轉(zhuǎn)變學(xué)生思想觀念，促使學(xué)生主動(dòng)遠(yuǎn)離不良信息，自覺抵制有害文化，才是我們考慮的重點(diǎn)。

將學(xué)校的一些信息和活動(dòng)都傳送到校園網(wǎng)絡(luò)上，引起學(xué)生的興趣。比如開展校運(yùn)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、歌詠比賽等活動(dòng)時(shí)，及時(shí)的把相關(guān)活動(dòng)信息、圖片、獎(jiǎng)勵(lì)等在校園網(wǎng)絡(luò)傳播，把學(xué)生的興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)移到校內(nèi)上。另外，可建設(shè)區(qū)域性的互聯(lián)網(wǎng)，使不同校區(qū)的學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行信息交流，增進(jìn)感情，并且通過(guò)權(quán)限控制，還可以杜絕社會(huì)上不良人士的誘惑。也可以讓家長(zhǎng)也參與其中，不僅可以了解學(xué)生的情況，也可以對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督。通過(guò)這些，來(lái)形成良好的校園網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣。使學(xué)生處在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)與上網(wǎng)環(huán)境里，從而增強(qiáng)對(duì)自己的保護(hù)，加強(qiáng)網(wǎng)德教育。

4.控制網(wǎng)絡(luò)過(guò)濾信息

教師還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)區(qū)域的設(shè)置來(lái)使學(xué)生遠(yuǎn)離不良信息和不良的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣。在這方面，作為信息技術(shù)教師更應(yīng)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的建設(shè)水平。對(duì)此，教師可以在兩個(gè)方面進(jìn)行工作。一方面是可以通過(guò)在學(xué)生電腦上安裝一定的隔離軟件，對(duì)一些不良信息和有害信息進(jìn)行隔離，通過(guò)強(qiáng)制性的措施來(lái)使學(xué)生疏遠(yuǎn)不良信息。

除了“軟件”方面的建設(shè)外，還應(yīng)加強(qiáng)“硬件”的建設(shè)。如組建學(xué)校規(guī)模的局域網(wǎng)，并按不同功能區(qū)劃分不同的vlan，控制每個(gè)不同功能段的vlan可以訪問(wèn)的IP地址。并選擇加裝Sinfor等上網(wǎng)行為安全網(wǎng)關(guān)，對(duì)一些特定關(guān)鍵字及支持SSL加密的網(wǎng)站進(jìn)行識(shí)別和過(guò)濾，并通過(guò)端口限制、流量限制等一些技術(shù)手段限制一些P2P軟件的使用，防止不良信息通過(guò)P2P軟件進(jìn)行傳播。

5.合理利用移動(dòng)平臺(tái)

隨著智能手機(jī)、平板電腦的普及，3G網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，越來(lái)越多的學(xué)生利用手機(jī)獲取網(wǎng)絡(luò)信息。由于無(wú)法直接控制學(xué)生使用手機(jī)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的瀏覽，一些不良信息也乘虛而入。對(duì)于手機(jī)的網(wǎng)絡(luò)信息傳播，個(gè)人認(rèn)為，完全杜絕智能手機(jī)的應(yīng)用畢竟有點(diǎn)難度，相反學(xué)校可以設(shè)置一些可控的無(wú)線路由，在課后供學(xué)生使用，通過(guò)路由器及服務(wù)器端的過(guò)濾功能，過(guò)濾部分不良信息。并且在生活區(qū)設(shè)置相關(guān)的信號(hào)屏蔽設(shè)備，在學(xué)生熄燈睡覺后開啟，屏蔽手機(jī)信號(hào)，防止學(xué)生利用該空閑時(shí)間段訪問(wèn)非法網(wǎng)站。

另外，作為信息技術(shù)的教師，還可以針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生手機(jī)客戶端流行的軟件，合理的開展網(wǎng)德教育。現(xiàn)在隨著QQ跟微信的普及，我們可以開通以班級(jí)為單位的微信群，及時(shí)的把班級(jí)活動(dòng)或者校園相關(guān)活動(dòng)傳播到微信上，可以供學(xué)生在任意時(shí)間跟地點(diǎn)查看、瀏覽跟在線討論班級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)把各種網(wǎng)德教育的資料傳送給學(xué)生閱讀，充分利用每一個(gè)有效的陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育的教育。

三、結(jié)語(yǔ)

在未來(lái)的日子里，信息技術(shù)教育會(huì)越來(lái)越普及，以此，在初級(jí)階段有一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)道德教育環(huán)境。但是，在網(wǎng)德教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)道路上，還要有更進(jìn)一步的探索，才能不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

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