淺談初中物理教學中如何進行德育教育

一、進行辨證唯物主義教育

1.挖掘物理知識中隱含的德育內容。在備課與教學中注意挖掘，選擇好教學與德育的最佳結合點，找準某一知識點為突破，將辯證唯物的思想貫徹進去，潛移默化，使教學內容與德育達到完美的統一。

2.抓住物理中有趣的實驗。在生活中，有許多奇妙的現象，是學生無法認知的，教師可以通過有趣的實驗，讓學生親身體驗，從而對學生進行辯證唯物主義和辯證法的滲透。用實驗來見證奇跡，這樣不僅可以破除學生們的迷信思想，還可以讓學生樹立唯物主義世界觀。

二、進行科學素養的培養，追求嚴謹的科學態度

1.通過實驗探究培養學生的科學態度和堅強的意志。教師要鼓勵學生不迷信課本、權威，積極思考，大膽探索，認真實驗，讓學生努力做好一切實驗，使學生積累物理現象并有正確的思考，能在掌握知識的同時，逐漸形成嚴謹的科學態度和實事求是的品質。

2.利用物理學家的科學精神感染學生。在教學中，應該讓學生明白，物理學中的許多定律、定理都是在長期艱苦的實驗后總結出來的，包含著科學家多年的心血、汗水、失敗和挫折，教育學生在科學面前來不得半點虛假，培養學生不僅要有嚴謹的科學態度，還要有堅韌不拔的意志品質。

三、進行愛國主義和高尚的思想品質的教育

1.結合中國古代物理學成就對學生進行愛國主義教育。我國是一個歷史悠久的文明古國，在物理科技發展史上，曾經對世界文化與科學的發展作出了巨大的貢獻。教師可以根據教學內容，及時、恰當地向學生介紹我國古代的成就或一些重大科技發明的小故事。可以提高學生的學習興趣，激發他們的愛國熱情，振奮民族精神。

2.結合當前實際進行愛國主義教育。根據教學內容不失時機地對學生進行愛國主義教育。在講授《能源的開發和利用》一節時，補充講述我國新建設的水力、火力發電站，介紹葛洲壩水利樞紐工程，建設中的秦山、大亞灣核電站，簡述三峽工程等，另外，也要提出我國能源形勢十分嚴峻。例如，我國煤的儲藏量居世界第三位，但人均儲藏量約462噸，遠遠小于世界平均水平，從而提出控制人口增長、節約能源和積極開發利用新能源是相當必要的，最后，講述核能的開發、利用及前景。這樣，通過與實際國情的結合，可以激發學生的愛國熱情，樹立社會責任感和節能、環保等意識。

3.利用課外活動進行德育教育：（1）指導閱讀科普讀物。初中學生剛開始學習物理時，教師應抓住學生心理，積極做好課外閱讀指導，滿足學生的求知欲望，進行興趣教育，誘發愛科學的萌芽。（2）提倡科技活動。開展擬寫物理科技小論文、辦物理科技小報、物理小發明、小創造、小制作等活動，從中加強學生的科技意識、主題意識，培養動手能力和創新能力，使學生積極進取，實現自我。（3）指導生活中的物理應用。物理在生活中應用廣泛，例如，在學完家庭電路后，可以讓學生進行日光燈安裝、電風扇檢修、家庭電路設計、家庭電路簡單故障排除等，在教到相關知識時不妨開設課外興趣小組共同研究，動手實踐，使學生理論聯系實際。（4）培養學生的社會責任感。通過舉辦物理講座、開展社會調查、組織競賽、參觀考察等多種形式的活動，讓學生從小就具有社會責任感。