新型人才應具備的能力

摘要：隨著社會的發展，人們對人才的定義不再是智力超群、擁有淵博知識的人，而是含智力因素和非智力因素兩方面的具備更多能力的人，綜合社會對人才的需求，工作中對人的能力要求等方面，筆者認為新型人才應該具備學習能力、合作能力、競爭能力、抗挫折能力、消費能力、健康力等六個方面。

關鍵詞：非智力因素；競爭能力； 抗挫折能力；健康力

本世紀涉及教育最大變化有兩個：一是各國對人力資源的開發越來越重視，教育被提上前所未有戰略地位；我國在上個世紀90年代曾提出科技是生產力，科技強國等口號，同時采取種種措施例如加大對科研的經費投入、提高教師工資等，也體現了國家對教育對科技的重視程度。二是教育觀念深刻變化，人們不再認為智力是成功唯一因素，事業成功還要取決于非智力因素，21世紀社會和經濟發展對人才基本素質需求有以下 幾個方面：

1.學習能力：

信息社會知識更新快，知識容量大，一勞永逸的學習時代已經過去。今天的文盲不是目不識丁的人，而是不知道怎樣學習的人。

學會學習，在浩如煙海的知識中快速有效的吸收自己需要的，學會應用，把學到的知識轉化為自己提高素質的營養，學會提升。他山之石，可以攻玉。當內在的能量得到補充后，自身的能量會被引發出來，自身的能力會上一個更高的臺階。

時時學習，汲取眾人之長，在學習他人的同時營造自身的造血系統，掌握學習方法比學習現成的知識更重要。

2.合作能力：

時代的發展決定了成功必須走相互合作的道路。現代科學分工越來越細，一個人的精力有限，不可能面面俱到把所有的知識都學完，每個人都有各自的優點和各自的缺陷，唯有相互合作，取長補短才能構造出整體和諧的力量。例如與人合作、自我激勵、處理事情的應變能力以及思考問題的方法等等。1995年世界上最重要的科學成果之一——發現第六個夸克（頂夸克）存在的證據，就是由兩個實驗組的800多人共同努力取得的，其中的每一個人都要與他人密切合作1。中國第一艘航母——遼寧艦的誕生，更是凝聚了兩代數千人的集體智慧。單槍匹馬取得重大成果的時代已經過去了。學會合作，是成功的重要一環，現在商界常說的雙贏是最好的證明。

3.競爭能力：

21世紀將是市場經濟體制和法制比較完善社會，市場通過價值規律、供求關系和競爭法則來配置資源，競爭就是要實行優勝劣汰，法律要保護個人和集體通過公平競爭獲取合法收益，在社會上先富裕起來并且獲得應有地位2。資源有限，人的創造力無限，無疑加劇了競爭的激烈程度。具備出色的競爭能力，洞察秋毫，善于捕捉稍縱即逝的機會，才能在競爭中脫穎而出，才能在社會上立于不敗之地。

4.抗挫折能力：

激烈的競爭必然會導致相應的困難和挫折。對成功的期許會讓人更勇于面對困難，因為人們越來越理智的認識到成功與失敗并存，機遇與挑戰共生。面對困難和挫折，必須具有頑強的意志、拼搏的精神、堅強的生存發展能力和穩定健康的心理素質。

5.消費能力：

在未來的社會中，人不僅要具有很強的為社會工作的能力，創造能力，還必須具有享受生活的能力。只會創造，不會享受，不是一個完整的社會人。創造美好的未來，不僅為他人，為社會，也為自己。創造能力體現工具價值，享受生活，即消費能力確證主體價值3。未來的人應當是工具價值和主體價值的合法有機統一。但是消費能力絕不是浪費能力，合理適度的消費是社會走向理智成熟的標志，炫富是浮華的社會才有的現象，是人們通往理性消費的彎路。正確的消費能力不僅需要輿論的正確引導，還有要依靠社會發展的成熟程度、人們對財富的正確認識等因素。

6.健康力：

身心兩方面的健康才是真正意義上的健康。1946年世界衛生組織WHO賦予“健康”新的定義：“健康是生理的、心理的和社會適應的完美狀態，而不僅僅是沒有疾病和缺陷”4。為了工作廢寢忘食，把身體搞垮了或者英年早逝都不是當今社會所提倡的。暫且把能做到身心健康的人所具備的這種能力稱作健康力。一般來說，人應當熱情、自信，熱愛生活，有堅強的意志力，有個性，有主見，有較強的自控力，不為潮流或時髦所動。有健康的體魄，充滿活力，有良好的鍛練身體的方法和科學生活的習慣，能調控自己的心理狀態。積極地融入社會并能取其精華去其糟粕，不為外界的紛繁復雜所擾，能保持自己的健康陽光的心態，不急于他人的成功，不惱于自己的現狀，面對他人的繁華能從容淡定，面對自己的簡陋能坦然處之。這是真正地心理健康。

現代人壓力大，因為時代的變遷，要求人們適應社會的能力越來越廣泛，所以通過自身的努力，讓自己擁有以上這六種能力，或者努力去爭取擁有這六種能力，那么，無論社會如何變化，競爭如何激烈，都能從容應對，在這個社會上能過著幸福生活。

參考文獻

[1]張致，現代教育的誤區北京師范大學出版社，1999年，

[2]王順林，生活的意義，東方出版社，2001

[3]高中政治教科書

[4]心理健康教科書