高校廉潔文化教育的載體構建

王 郁

(西安航空學院 思政部，陜西 西安 710077)

高校廉潔文化教育的載體構建

王 郁

(西安航空學院 思政部，陜西 西安 710077)

作為構建反腐倡廉體系的基礎性工作之一，高校廉潔文化教育是從源頭上防治腐敗的根本之策，關系到整個社會廉潔文化的建設。從打造廉潔文化教育教師主體團隊，發揮黨團組織的戰斗堡壘作用，弘揚廉潔校園文化節、占據網絡文化教育陣地等方面，對高校廉潔文化教育載體進行研究，旨在為高校廉潔文化教育提供些許參考意見。

廉潔文化教育；載體構建；校園文化

高校廉潔文化教育是構建反腐倡廉體系的基礎工作，也是未雨綢繆、從源頭上防治腐敗的根本之策。高校廉潔文化教育除了應構建完善的理論體系及實踐模式之外，還應打造完善的教育載體，不斷提高高校廉潔文化教育的水平和效率。

一、打造廉潔文化教育教師主體團隊

教師應該“學為人師，行為世范”，我們大學培養的是德才兼備的社會主義接班人和建設者，那么作為教育的主體——教師，就更應該以身作則，以教師的人格魅力來影響學生，人格魅力是一種巨大的精神力量，這種個人魅力來自于教師的學術水平和道德情操的高度統一。一個好的教師，不僅要靠自己學術上、教學上的影響力，更重要的是要靠自己人格上的感召力和影響力。教師人格魅力對學生的影響是潤物細無聲的，深刻的，長遠的，終身受益的。在高校教師這個群體當中，無論是思想政治理論課教師、還是其他專業課老師或者是學生輔導員，都應當是開展高校廉潔文化建設的重要載體，應建立起以思想政治理論課教師為核心，以學生輔導員為根本，以專業課老師為輔助的廉潔教育教師團隊，思想政治理論課教師作為廉潔文化教育的專業授課老師，應負責向學生講授廉潔文化知識，增進學生對校園廉潔文化的認可，培養學生對廉潔文化教育的正面情感，同時促進學生養成自我教育和主動學習的習慣。輔導員作為大學生在讀期間接觸最多的老師，應以良師益友的身份走進學生生活，走進學生心靈，通過定期召開的班會及不定期開展的班級拓展活動等途徑向學生宣傳廉潔文化知識，并以身作則，發揮楷模、榜樣的作用，提高師德層次和水平，因為師德的一項重要內容就是廉潔，在提高教師的思想政治素質和職業道德水平同時，還應積極與學生交流，了解學生的真實想法，并努力幫助學生解決各種現實困難，加強與學生的心靈溝通，只有這樣才能提高廉潔文化教育的實效性。充分發揮全體教師廉潔文化教育宣傳員和教育先行者的作用，通過課堂或其他場合對學生和他人進行廉潔文化教育和宣傳。專業課老師作為非思想政治理論課專業授課老師，可將廉潔文化內容納入本課程的教學之中，充分發揮“潛在課程”、“隱性課程”的作用。在授課時，結合本專業的特點進行講解，例如文學課程上，可以結合古代先賢清心寡欲、修己慎獨等品行講解當代廉潔文化的道德底蘊等。另外，還可推選若干受學生歡迎、治學嚴謹的優秀教師代表成立校園廉潔文化督導小組，通過召開學生座談會、參與學生焦點訪談、參加學生廉潔文化活動等方式深入學生群體，了解學生對廉潔文化的認識、態度、情感和要求，獲知學生對高校開展的廉潔文化教育的意見和建議。

二、發揮黨團組織戰斗堡壘作用，樹立優秀黨員先鋒模范典型

由于我們在廉潔教育的榜樣宣傳上經常采取“高高在上”的姿態，“把人變成了神”，使當代大學生缺乏讓人將感動化為行動的內在動力，致使人們對“廉”采取敬而遠之的態度。學生黨員和入黨積極分子是青年大學生中的優秀分子，應當注意發揮他們在學生廉潔文化教育中的排頭兵作用，不斷擴大廉潔文化教育的骨干和主體范圍，從而帶動全校學生廉潔文化教育的深入開展。因此，要切實加強學生黨支部建設，努力為大學生廉潔教育奠定堅實的組織基礎。

做好高校廉潔文化建設工作，應充分發揮黨團組織的戰斗堡壘作用，同時樹立優秀黨員典型，并將其先進事跡廣為宣傳，使其成為普通學生學習的榜樣和楷模。高校院系眾多，學生數量龐大，要想在這樣一個復雜的大系統里順理成章的開展好廉潔文化教育，就需要選擇具體、實在、高效的載體，而各個院系的黨團組織恰恰是聯系學生的紐帶和橋梁，一方面，院系的黨團組織大多由優秀的學生代表組成，他們來源于學生，更懂得學生的想法和喜好，更容易與學生溝通，另一方面院系黨團組織是先進文化的集散地，更容易傳播廉潔文化，弘揚廉潔意識和廉潔思想。高校開展廉潔文化教育應號召各院系黨團組織端正思想、嚴肅態度、認真履行職能，在發展黨員時，嚴格考察入黨積極分子的廉潔情況，做到嚴把關口，毫不懈怠，嚴格遵照程序辦事。同時，院系黨團組織應通過定期召開支部會議的方式教育黨團員提高黨性修養，做到廉潔自律，并號召黨團員積極發揮自身在推動廉潔文化教育工作中的先鋒楷模作用，帶動全院形成廉潔自律的良好氛圍。黨團組織還應擔當起團結學生、組織學生、教育學生的職責，并作為監督機構參與班級、院系的考評、獎勵，做到班級、院系管理公開，考核、評獎公平、透明。黨團組織作為黨的基層組織，還應在廉潔文化教育活動中發揮先鋒主力作用，院系黨團組織可成立廉潔測評小組，作為定期考察學生廉潔、文明情況的特殊機構，并將考評結果作為學生評優、推薦就業等方面的參考。黨團組織除了發揮戰斗堡壘作用之外，還擔負著推薦優秀黨員，弘揚先進事跡，培育典型模范的職責，榜樣的力量是無窮的，尤其是來自身邊的榜樣，從學生中推選出來的先進模范，因為來自學生，并為學生所熟知、了解，因而真實可感，倍增親切，其先進事跡更容易被接受，其典型行為也更容易為學生所接受、效仿和學習。

具體說來，就是一方面要靈活運用好廉潔文化教育的形式，既要善于依靠基層的黨團組織進行先進性的教育，又要精于引導學生黨員及學生干部進行自我的廉政文化教育；要善于運用網絡信息技術等現代化手段開展廉潔文化教育；要善于樹立和宣傳先進典型人物、事跡進行正面的廉潔文化教育，又要專于運用反面的人物、案例進行廉潔文化的警示教育。另一方面，更要注重因材施教，有的放矢，針對大學生中積極要求上進的入黨積極分子以及學生黨員和學生干部，要突出責任感的教育，而對于大多數普通的大學生而言，則要以社會公共道德為核心的廉潔文化教育為主，培養他們的社會正義感。

三、弘揚廉潔校園文化

校園文化在社會文化大背景下，具有自身特點的是一種亞文化，它經過長期的追求、提煉，將歷史與現實結合而形成一種核心價值觀，成為一種信心和精神，激勵校園人發展，并融入學校每一個層面，熏陶師生，以巨大而無形的教育力量推動學校發展。

校園文化是以學生為主體，以課外文化活動為主要內容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體性的亞文化，它有別于社會文化。校園文化在當今高等教育中應該發揮重要的作用，校園文化是常新的，但是是能夠保持永恒魅力的，是能夠喚起青年一代心靈的，是能夠激發青年學生激情，是能夠喚起青年一代高尚的、獨立的人格追求和高尚的道德追求，以巨大的無形的力量促進學校發展。因此，廉潔文化建設是校園文化建設的重要組成部分。但長期以來，無論是社會還是學校，都只把學校當作一個人類知識的傳播地，從而忽略了學校在精神層面的作用和優勢。故此，加強對大學生的廉潔文化教育還應當與大學校園文化建設緊密相結合。充分利用現有的校園文化載體，加載法律意識、紀律意識、價值觀念、個人修養、廉潔操守等對廉潔文化有關聯的教育內容，進一步擴大校園文化的內涵和外延，提升校園文化的層次。

文化的力量是其他任何載體都難以比擬的力量，人類創造文化的同時又被文化所塑造，文化對生活在其中的人有著潛移默化的影響作用，廉政文化作為文化的一種形態，與其他的文化形態一樣具有滲透性、多樣性和全面性等特點。廣泛而有效的開展高校廉潔教育，離不開廉潔文化的滋養，廉潔作為一種先進文化的代表，傳承了中華民族歷史悠久、底蘊深厚的傳統美德，《廣雅》中對“廉”的注解為：“廉，清也”，意為清不濫濁，潔不沾污，是一種高貴的操守和美好的品德，我國古代圣人賢者所奉行的“淡泊以明志，寧靜而致遠”就是對“廉潔”的最佳腳注，體現了古代圣賢清心寡欲、克己奉公、勤儉廉正的思想和品格，為我國當代廉政文化的形成和發展提供了豐富的道德底蘊，也為在高校開展廉潔文化教育提供支撐，與時俱進，注重吸納新的時代內容，兼收并蓄，古為今用，洋為中用。大力倡導以克己奉公、誠實守信、廉潔自律為價值取向的校園廉潔文化，塑造校園廉潔文化的核心思想和基本理念，并將其融入校風、校紀，使其成為校園文化的有機組成部分。

校園廉潔文化除了形成具體的理念、行為規范，充分運用“教育不止一個課堂”的觀點之外，還應與校園環境合二為一，可以建立校園廉政文化網站，開設廉潔文化專欄，廉潔文化教育的專題講座，觀看有關于廉潔文化的電影和宣傳片，也可以開展以廉潔文化教育為核心的演講比賽以及征文活動，還可以通過校園標語、口號、海報、易拉寶等多種載體，在校園形成人人崇廉尚潔，以廉為榮，以貪為恥的良好氛圍，同時，校紀委、監察室、學工處等工作部門應成立專門的廉潔文化督辦組，將校園廉潔文化建設納入校園常態工作，力求以各種有形宣傳手段塑造校園無形廉政文化，建設廉潔校園，和諧校園。使當代的大學生真正學會辨別真、善、美和假、惡、丑，能夠始終置身于廉潔文化教育的濃厚氛圍中，在潛移默化中受到教育和熏陶，為他們打下廉潔、廉政的思想基礎。總而言之，我們應從大處著眼，從小處著手，構建校園廉潔文化氛圍。

四、占據網絡文化教育陣地

20世紀90年代，以信息技術為核心的互聯網改變了人們的生活方式和思維方式。人們在邁進數字化時代的同時，也經歷了社會結構和生活方式的變化與調整。當代大學生上網的人數是與日俱增，他們利用網絡信息量大，傳輸率高，覆蓋面廣，交互性強的特點來實現生活的多方面目標。一定要利用優秀網絡文化占領學生德育陣地，開創網絡時代大學生廉潔教育的新局面。

新形勢下開展高校廉潔文化教育需要掌握教育對象的新特點。當代大學生不同于以往大學生的一個典型特點就是媒介接觸習慣的變遷，據調查，當代大學生使用互聯網的時間平均每天不少于兩至三個小時，互聯網已成為大學生獲取信息、關注時事、參與政治、消遣娛樂、提升自我的主要載體。鑒于此，開展校園廉潔文化教育就需要依托校園文化，占領網絡宣傳的高地，加強廉潔文化滲透教育。可在校園BBS論壇上開辟廉潔文化專欄，遴選思想政治過硬、黨性修養好、自身素質高、熟悉網絡技術的中青年教師工作隊伍，還可以讓優秀大學生參與到網絡廉潔文化宣傳的活動中，可以讓學生自己擔任版主，在鼓勵學生張揚個性、展現才華的同時，肩負網絡廉潔文化教育和黨風黨紀有關內容的宣傳。還可以專門建立學校廉潔網站，指定專人管理，制定專門規范，確保網絡廉潔教育健康、高效、持續運轉。

開展網絡廉潔文化教育需要利用好網絡媒介的特點，做到頁面引人注意、內容持續更新、形式豐富多樣，并在廉潔文化內容上多做創新，防止將條條框框直接搬上網絡的情況，這樣，“廉政和廉潔”再也不單純是生硬的書面用語和說教式的告誡，讓它滋潤滲透和影響著全體大學生。同時要避免內容長期不更新、形式單調死板的情況，做到吸引學生點擊進入，學習理解，從入眼發展到入心。

[1] 董志明．對在大學生中開展反腐倡廉教育的思索[J].山西廣播電視大學學報，2005(3)：34-35．

[2] 舒婷瑋．關于高校廉政文化教育的幾點思考[J].廣西教育學院學報，2009(4)：108-110．

[3] 張慶旭，胡鶴玖，孟獻臣，陳海燕．大學生廉潔意識教育目標及其實施措施研究[J].阜陽師范學院學報(社會科學)版，2009(4)：72-75．

[4] 夏云強．構建高校大學生廉潔教育的管理機制 [J].湘潭師范學院學報(社會科學版)，2007(1)：67-69．

[5] 劉德宇．高校校園文化發展論[M].青島：中國海洋大學出版社，2004：15-16．

[責任編輯、校對：王國成]

ConstructionofCarriersofHonestCultureEducationofInstitutionsofHigherLearning

WANGYu

(Ideological & Political Department, Xi'an Aeronautical University, Xi'an 710077, China)

As one of the fundamental works of combating corruption and upholding integrity, honest culture education is the essential policy of preventing corruption from the root and has a direct bearing on the honest culture of the whole society. From creating the teacher team of honest culture education, bringing into full play the combating capability of parties and unions, and advocating honest campus cultural festival, and occupy the forefront of network culture education, the article makes research on the carriers of honest culture education of institutions of higher learning so as to provide references for honest culture education.

honest culture education; carrier constitution; campus culture

2013-07-08

王郁(1982-)，男，河南洛陽人，講師，從事思想政治理論課及法律課的教學和相關研究工作。

G647

A

1008-9233(2013)06-0010-03