關(guān)于在高職院校工程造價(jià)專業(yè)課程體系中引進(jìn)BIM課程的開(kāi)發(fā)研究

李小蓮

【摘要】建筑行業(yè)的第二次革命“BIM技術(shù)革命”已經(jīng)到來(lái)，高職院校對(duì)于BIM技術(shù)課程的引進(jìn)刻不容緩，為了更好的與企業(yè)需要對(duì)接，給企業(yè)輸送更多的合格BIM技術(shù)應(yīng)用人才，高職院校應(yīng)該根據(jù)自身的特點(diǎn)開(kāi)設(shè)BIM課程。

【關(guān)鍵詞】高職院校 工程造價(jià) 課程體系 BIM課程

【中圖分類號(hào)】TU723.3-4；TU17-4；G712.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）06-0217-01

一、行業(yè)背景

為指導(dǎo)和推動(dòng)建筑信息模型（Building Information Modeling，BIM）的應(yīng)用，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部發(fā)布了建質(zhì)函[2015]159號(hào)《關(guān)于推進(jìn)建筑信息模型應(yīng)用的指導(dǎo)意見(jiàn)》中指出 “到2020年末，建筑行業(yè)甲級(jí)勘察、設(shè)計(jì)單位以及特級(jí)、一級(jí)房屋建筑工程施工企業(yè)應(yīng)掌握并實(shí)現(xiàn)BIM與企業(yè)管理系統(tǒng)和其他信息技術(shù)的一體化集成應(yīng)用。到2020年末，以下新立項(xiàng)項(xiàng)目勘察設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)維護(hù)中，集成應(yīng)用BIM的項(xiàng)目比率達(dá)到90%：以國(guó)有資金投資為主的大中型建筑；申報(bào)綠色建筑的公共建筑和綠色生態(tài)示范小區(qū)?！钡陌l(fā)展目標(biāo)。建立適合BIM應(yīng)用的工程管理模式。構(gòu)建企業(yè)級(jí)各專業(yè)族庫(kù)，逐步建立覆蓋BIM創(chuàng)建、修改、交換、應(yīng)用和交付全過(guò)程的企業(yè)BIM應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)流程。通過(guò)科研合作、技術(shù)培訓(xùn)、人才引進(jìn)等方式，推動(dòng)相關(guān)人員掌握BIM應(yīng)用技能，全面提升BIM應(yīng)用能力。這一信號(hào)表明各本科院校、高職院校如果想要在未來(lái)的10年內(nèi)抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，必須建立與建筑市場(chǎng)需要的人才培養(yǎng)計(jì)劃，與建筑市場(chǎng)對(duì)接，需要在課程中引入BIM課程體系。

二、BIM技術(shù)下人才培養(yǎng)計(jì)劃

根據(jù)現(xiàn)階段 BIM 人才的類型，按照行業(yè)專家分類，目前BIM人才有三類：第一大類是BIM 標(biāo)準(zhǔn)制定人才，主要做 BIM 標(biāo)準(zhǔn)研究的人才；第二大類是 BIM 工具開(kāi)發(fā)人才，主要做BIM 工具開(kāi)發(fā)的人才，屬 BIM 工具開(kāi)發(fā)者；第三大類是 BIM 專業(yè)應(yīng)用人才，即應(yīng)用 BIM技術(shù)支持本人專業(yè)分工的人才，屬 BIM 工具使用者。高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)是以培養(yǎng)學(xué)生技能為主，高職學(xué)生具有理論水平較差，但動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn)，工程造價(jià)專業(yè)以培養(yǎng)第三類人才BIM 專業(yè)應(yīng)用人即BIM 專業(yè)應(yīng)用人為宜，既知道BIM理論知識(shí)，又會(huì)用BIM軟件能力。

三、BIM技術(shù)下課程體系分析開(kāi)發(fā)

我院的工程造價(jià)專業(yè)開(kāi)設(shè)了建筑識(shí)圖與房屋構(gòu)造、建筑工程施工技術(shù)與組織、招投標(biāo)與合同管理、工程項(xiàng)目管理、工程CAD、平法識(shí)圖與鋼筋計(jì)算、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、市政工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)等相關(guān)課程；通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生具備了工程識(shí)圖能力，工程施工管理能力，工程計(jì)價(jià)能力等；在這基礎(chǔ)上，為了達(dá)到BIM相應(yīng)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，我們需要引進(jìn)BIM課程體系：（1）BIM課程的理論知識(shí)課：主要讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)BIM的概念、發(fā)展、作用等，通過(guò)實(shí)際案例讓學(xué)生了解BIM在整個(gè)工程中作用，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面；（2）BIM建模：利用廣聯(lián)達(dá)、Revit Archi-tecture，Navisworks等軟件平臺(tái)建立工程模型，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從工程的平面理解向三維形象理解的轉(zhuǎn)換，由理論知識(shí)向工程專業(yè)實(shí)際的過(guò)度；（3）BIM技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用課程：主要包括專業(yè)課程實(shí)訓(xùn)、工程造價(jià)案例分析、專業(yè)綜合實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，通過(guò)實(shí)際案例操作讓學(xué)生掌握BIM建模，工程造價(jià)全過(guò)程管理。

四、BIM技術(shù)課程實(shí)施方案

BIM技術(shù)是一種較新的技術(shù)，在課程建設(shè)中在加設(shè)BIM課程，首先需要專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，教師應(yīng)該具備相應(yīng)的技能，熟悉BIM理論發(fā)展和熟練BIM操作技能；教師隊(duì)伍的技能如何獲得呢？教師隊(duì)伍的培養(yǎng)可以通過(guò)參加培訓(xùn)加強(qiáng)老師的技能，并進(jìn)行參加“建筑信息模型（BIM）應(yīng)用工程師”獲得相應(yīng)的資格證書(shū)；其次，BIM課程的授課可以和BIM軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)建立起良好的合作關(guān)系，學(xué)校通過(guò)購(gòu)買軟件，要求軟件開(kāi)發(fā)者的培訓(xùn)師對(duì)我們的老師和學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，更加貼近市場(chǎng)；第三，參過(guò)參加各種BIM應(yīng)用技能大賽，如“全國(guó)高等院校BIM應(yīng)用技能比賽”以賽促教，以賽促學(xué)，以賽促練、提高學(xué)生的個(gè)人能力和團(tuán)體合作能力；第四，建立BIM實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)行校企聯(lián)合，與企業(yè)公司建立深度合作關(guān)系，用實(shí)際工程案例來(lái)提高和檢驗(yàn)學(xué)生的水平。

五、結(jié)束語(yǔ)

建筑行業(yè)的第二次革命“BIM技術(shù)革命”已經(jīng)到來(lái)，高職院校對(duì)于BIM技術(shù)課程的引進(jìn)刻不容緩，為了更好的與企業(yè)需要對(duì)接，給企業(yè)輸送更多的合格BIM技術(shù)應(yīng)用人才，我們?cè)贐IM課程的設(shè)置和實(shí)施都應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，企業(yè)需要為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的BIM應(yīng)用能力，滿足市場(chǎng)和企業(yè)的需要。

參考文獻(xiàn)：

[1]張艷球.基于BIM技術(shù)下高職工程造價(jià)專業(yè)的課程體系探索[J].中國(guó)培訓(xùn).2016.11