從“ 我” 說起

繪本《我的名字克麗桑絲美美菊花》是公認(rèn)的佳作，我很想說說里面的廷柯老師，當(dāng)孩子們嘲笑小耗子的名字“克麗桑絲美美”（意思是“雛菊”）太長(zhǎng)時(shí)，她是這么說的：

“什么事情這么好笑？”延柯老師問。

“克麗桑絲美美！”他們回答。

“她的名字太長(zhǎng)”，吉兒說。

“連名牌都寫不下”，麗塔指出。

“我的名字是照著我祖母的名字取的”，維多利亞說，“而她的名字是照著一朵花取的！”

“我的名字很長(zhǎng)”，延柯老師說。

“是嗎？”吉兒?jiǎn)枴?/p>

“我的名字也很難寫進(jìn)名牌”，延柯老師說。

“會(huì)嗎？”麗塔說。

“而且”，延柯老師說，“我的名字也是照著花取的！”

“你呀？”維多利亞說。

“對(duì)呀”，延柯老師說，“我姓延柯，名字叫達(dá)而芬尼爾梅（Delpinium），達(dá)而芬尼爾梅是一種飛燕草的花。如果我生女兒，我考慮要選克麗桑絲美美做她的名字。我認(rèn)為這個(gè)名字完美無缺。”

克麗桑絲美美簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。

她的臉頰紅了起來。她的眼睛亮了起來。

她笑得像一朵盛開的花。Chrysanthemum，

克麗桑絲美美，克麗桑絲美美菊花。

吉兒、麗塔和維多利亞用羨慕的眼神看著克麗桑絲美美。

“叫我金盞花吧。”吉兒說。

“我是康乃馨。”麗塔指著自己說。

“我的名字是山谷百合！”維多利亞也說。

克麗桑絲美美不用想啦，

她知道了，她的名字完美無缺。

看看這位睿智的老師，用“我”字開頭，將自己對(duì)于小耗子的支持和愛悄無聲息地注入她的心間，沒有一句“我愛你，我支持你”，但是小耗子聽了這幾句話，想到“連廷柯老師都跟我一樣”，她感受到了巨大的支持，所以小耗子綻放了。

她沒有批評(píng)任何一位孩子，沒有說：“吉兒、麗塔、維多利亞，你們這樣議論同學(xué)是很沒有禮貌的，會(huì)讓人傷心的，一點(diǎn)兒不利于團(tuán)結(jié)同學(xué)，以后不許再這么說她了，不然，我讓你們抄寫十遍生字！”

她也沒有對(duì)克麗桑絲美美進(jìn)行說教：“不要在意別人的話，他們沒有禮貌，你不理他們就是了，你的名字好好的，他們愛怎么說就怎么說！”

我記得好多年前，一位小學(xué)老師說，隔壁班孩子來辦公室告狀：“老師，王小五說我媽是母雞！”這位班主任說：“你理他咋子！他說了你，你媽就變成母雞了嗎？不要理他就行了！”

這些話在大人看來真是雞毛蒜皮，但是對(duì)于孩子，可能就是大是大非，在繪本《我的名字克麗桑絲美美菊花》中，細(xì)膩描繪了小耗子在被同學(xué)嘲笑之后的狀態(tài)。

那天夜里，克麗桑絲美美夢(mèng)到自己真的是一朵菊花，她長(zhǎng)出了葉子和花瓣。

維多利亞來采她了，一片又一片地摘采葉子和花瓣，最后她只剩下了一根瘦瘦的莖。

那真是她做過的最可怕的噩夢(mèng)。

第二天早晨，克麗桑絲美美穿上了一件有七個(gè)口袋的衣服，口袋里裝滿了她的最珍貴的東西，還有她的幸運(yùn)符。

克麗桑絲美美走最長(zhǎng)的一條路去上學(xué)。

她時(shí)時(shí)停下了，盯著每一朵花兒看。

“Chrysanthemum，克麗桑絲美美，克麗桑絲美美菊花”，那些花好像在叫她。

小耗子帶著幸運(yùn)符去上學(xué)，走最遠(yuǎn)的路去學(xué)校，盡量拖延面對(duì)同學(xué)，即面對(duì)嘲笑的時(shí)間，可見她內(nèi)心有多么難過傷心。

所以，我們以大人的視角對(duì)之視而不見，不予理會(huì)，或者簡(jiǎn)單一句“他們是嫉妒你，別理會(huì)”，那真是一點(diǎn)兒用都沒有。

所幸廷柯老師不僅重視，而且用了非常巧妙的辦法——“從我說起”。由于小孩子對(duì)于老師非常喜愛，所以，老師自身的喜好就影響了孩子們，他們自然放棄了嘲笑同學(xué)名字的言行。而老師的默默支持和認(rèn)同，極大地鼓舞了小耗子的自信心，讓她挺直了腰板。

我記得一次聽心理健康培訓(xùn)課時(shí)，教授說，她的兒子小學(xué)時(shí)非常不愛說話，悶悶的，班主任請(qǐng)了她去，當(dāng)著孩子的面兒說：“您是個(gè)知名教授，能說會(huì)道的，怎么您兒子這么不愛說話，一天到晚像個(gè)悶葫蘆似的。”教授看兒子低著頭一聲不吭，她跟班主任說：“其實(shí)我小時(shí)候話也很少”，教授的兒子聞聽此言，抬頭看了媽媽一眼，教授接著說，“我一直到高中話都很少。”“嗯”—— 一聽到媽媽比自己貌似還不如，兒子挺起了脊背，眼睛也亮了。

所以，我們常常說，父母、長(zhǎng)輩要給孩子支持和愛，就是這樣，于細(xì)節(jié)中潤(rùn)物無聲就好。

有一位爸爸說：自己的女兒聰明好思考，有一次在清水河路口，看到那棵非常高大的人造樹，就問爸爸：“這棵樹怎么這么高？”爸爸說：“你仔細(xì)觀察一下呢？”孩子后來觀察了，也明白了，好像是安裝了一個(gè)燈在頂端，所以這么高。我當(dāng)時(shí)有個(gè)感受，爸爸說：“你仔細(xì)觀察一下”時(shí)，帶著強(qiáng)烈的指導(dǎo)性，我感覺爸爸此時(shí)在女兒面前有一個(gè)非常高大的形象，所以，這位爸爸也說，女兒曾經(jīng)說過：“爸爸媽媽，你們太厲害了，我永遠(yuǎn)不能有你們這么好！”

嗯，當(dāng)時(shí)，我跟爸爸建議，要不就蹲下來，用“我”開頭：

“寶貝兒，我覺得這根桿子是掛鳥籠的，鳥兒飛得高，所以得這么高。”

“但是上面沒有鳥籠啊？”（女兒也許會(huì)這么問）

那就接著忽悠，“我想是根煙囪吧，要不，寶貝兒，你覺得它干嘛要這么高？”

總之，父母可以蹲下來，而且也可以幽他一默，逗引著孩子去觀察唄。

昨天聽性教育講座，提到父母跟孩子溝通青春期的變化，最好是父親跟兒子談?wù)劊赣H跟女兒說說。當(dāng)然，別兩個(gè)人坐在沙發(fā)上，一本正經(jīng)地說話，可以在散步時(shí)，不經(jīng)意間開個(gè)頭，從“我”開頭：

“一晃眼兒，兒子你都讀初中了，我初二的時(shí)候，一天早上醒來，發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)褲上有點(diǎn)兒東西，白色的、黏黏的，那會(huì)兒我啥都不懂，洗內(nèi)褲跟做賊似的，其實(shí)，這是很正常的事兒，叫做‘遺精’。進(jìn)入青春期，身體里不斷產(chǎn)生精子，所以得不斷排出來，每個(gè)男孩兒都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)過程，如果你已經(jīng)有過，這很正常，如果沒有，將來會(huì)有，這是平常事兒，你愿意告訴爸爸，就說說，不愿意，也沒關(guān)系。”兒子這時(shí)如果愿意跟爸爸討論，可以溝通，如果兒子不愿意多說，那也別說了，別問：“你‘遺精’了嗎？”這一問，也許溝通之門就關(guān)上了呢。

媽媽跟女兒溝通“月經(jīng)”也可以照此辦理，甚至包括將來的“自慰”等等話題，也可以照此辦理（但是，中國(guó)有多少父母可以跟孩子坦然說這個(gè)內(nèi)容，而且，這真是個(gè)技術(shù)活兒，有的前衛(wèi)父母在孩子四五歲時(shí)，給孩子看外國(guó)繪本，讓孩子在不關(guān)注細(xì)節(jié)問題時(shí)，提前介入了細(xì)節(jié)，也麻煩，所以，性教育真是一門大學(xué)問）。

在溝通之道中，有一個(gè)原則——多用“我”字開頭說我的感受，不用“你”字開頭指責(zé)對(duì)方。

比如先生夜夜笙歌，太太如何跟先生溝通，如果用“你”字開頭，往往是這個(gè)效果：“啥子喃！你今天又不回來吃飯！你天天不落屋，娃兒你也不管！你啥子家務(wù)都不做，你把錢都糟蹋到酒桌子、牌桌子上！你那么喜歡KTV，你就搬到那兒去住嘛！”

先生一聽，自然不爽，為了工作不得已陪酒陪賭，還不是為了這個(gè)家，結(jié)果還招致這一通責(zé)問，自然就火氣上升，“不回來就不回來！”然后就熱戰(zhàn)冷戰(zhàn)不斷了。

如果換成“我”開頭，可以這樣說話：“我今天下班早，燉了蓮藕排骨湯，你能早點(diǎn)兒回來趁熱喝最好，不能早點(diǎn)兒回來，我就給你留在冰箱里。娃兒今天要做一個(gè)飛機(jī)模型，我?guī)筒涣嗣Γ€是得你來。我們都想你早點(diǎn)兒回來。”或者11點(diǎn)過了，給先生打電話：“我一個(gè)人睡覺老是睡不熱乎，你早點(diǎn)兒回來哈。”或者“我腦殼又痛了，還是你回來揉揉最好，早點(diǎn)兒回來哈。”

如此說話，再加上一點(diǎn)點(diǎn)撒嬌，估計(jì)效果就大不同了，其實(shí)，人與人相處，無非是處個(gè)態(tài)度罷了。而這個(gè)態(tài)度，溫和婉轉(zhuǎn)加一些溝通技術(shù)就足矣。