高校學生黨員保持黨的純潔性的價值分析與路徑選擇

李 妍 李 偉

（河南衛生職工學院，河南 鄭州 450000）

高校學生黨員是我們黨新生骨干力量的重要來源，也是高校學生思想政治教育的主要依靠，新形勢下在高校黨建中加強黨的純潔性建設，使大學生黨員始終保持黨的純潔性，對于提高高校學生黨員隊伍素質，推動高校黨建工作順利進行具有重要而深遠的意義。

一、高校學生黨員保持黨的純潔性的意義分析

1.保持黨的純潔性是發揮大學生黨員先進性的必然要求

黨的純潔性是指黨組織或黨員在日常工作和生活中所表現出來的堅定的信仰、鮮明的黨性和嚴明的組織紀律性。純潔性是由黨的性質和宗旨決定的。從本質上講，純潔性與先進性是一致的。高校學生黨員是由青年學生中的先進分子發展而來，在校期間大多擔任著學生干部，畢業后也將走向各條戰線的重要崗位甚至擔任領導職務。其入黨動機是否端正，政治立場是否堅定，理想信念是否正確，自身綜合素質的高低，直接關系到黨員先鋒模范作用的發揮，關系到學生黨員隊伍的整體質量和黨的建設在高校中開展的質量。大學生黨員保持黨的純潔性，嚴格要求自己，才能充分發揮在大學生中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。

2.保持黨的純潔性是增強高校黨建工作凝聚力的現實需要

高校學生黨建工作是高校學生工作的龍頭，通過大學生黨員這個橋梁和紐帶加強學生之間的聯系和溝通，是黨組織開展工作的廣泛學生基礎。培養一批政治覺悟高、道德品質好、學習素質優、社會實踐能力強的大學生黨員，既可以為大學生樹立起良好的行為典范，又能夠密切聯系廣大學生群體，有助于高校學生思想政治教育工作的開展，增強廣大學生對我們黨的認同感和歸屬感，將更多的優秀青年吸引到我們黨內來。

3.保持黨的純潔性是推動黨的事業永續發展的重要保障

當前，國內正處于改革攻堅期、社會轉型期和矛盾凸顯期。推進中國特色社會主義事業建設這一跨世紀的偉大工程，必須培養高素質的、能夠擔當跨世紀重任的接班人。大學生黨員是共產黨員群體中最年輕、最活躍的部分，是我們黨的建設的重要后備力量。高校學生黨員只有始終保持黨的先進性和純潔性，才能堅定共產主義信念，學好文化知識和專業本領，做好應對改革開放、市場經濟、外部環境和未來執政的考驗，始終保持與時俱進的品質，將黨和國家各項事業永續推向前進。

二、當前高校學生黨員保持黨的純潔性的主要問題及原因

據教育部公布的最新數據顯示，高校學生黨員數量呈現逐年遞增的態勢。大部分的高校學生黨員能夠以黨員標準嚴格要求自己，在思想、學習、生活、集體活動等各個方面發揮出先鋒模范作用，為廣大大學生樹立了典范。但是，由于經濟全球化帶來了西方價值觀和生活方式的侵蝕和滲透，我國社會轉型時期社會貧富兩極分化、思想道德滑坡、就業壓力加大等種種社會問題的有力沖擊，互聯網制作與擴散的各種不良信息的直接影響，以及部分高校存在著學生黨組織對大學生黨員重發展、輕教育與管理的工作漏洞，從而導致了當前高校學生黨員在保持黨的純潔性方面存在著種種問題。主要表現在：

1.入黨動機不純。一些大學生的入黨動機由原來的信念型、奉獻型發展到了榮譽型、現實型,顯示出濃重的功利色彩。有的學生對黨的本質和黨的事業缺乏理性認識，把加入黨組織僅僅看作是能給自己帶來光環和榮耀的事情，或者是完成父母和家人的期望。有的學生把入黨作為一種政治資本，如可以評獎評優,畢業時能找到好工作，甚至就業后有利于晉職，等等。還有的學生懷著“黨票在手,一切皆有”的思想，雖然在組織上入了黨，卻沒在思想上真正入黨。入黨前積極表現，入黨后卻放松自我約束,學業不思進取, 紀律自由散漫，貪圖個人享受,缺乏集體主義觀念和為同學服務的意識。

2. 黨性修養不高。當前，在高校學生黨員中不同程度地奉行實用主義，認為加強黨性修養和黨務學習不如學專業來得實惠，存在著重專業、輕黨性的錯誤認識。理論學習說起來重要、學起來次要、忙起來不要，不夠深入、系統，局限于讀讀報紙，念念文件，無法做到“真學、真懂、真信、真用”。這樣導致有的大學生黨員理論知識貧乏，缺乏客觀分析和正確判斷實際問題的能力，容易受到社會不良思想的沖擊。有的大學生黨員政治修養不高，對于馬列主義雖嘴上推崇，但心里不信，持懷疑態度，對黨和國家的社會主義前途失去信心。還有的大學生黨員禁不起少數高校在招生、人事錄用甚至學術方面權錢交易等腐敗現象的誘惑，被嚴重腐蝕心靈，甚至走上同流合污的道路。

3.服務作風不實。樹立嚴謹務實的作風、建立與群眾的緊密聯系是黨員發揮先進性和保持純潔性的基石。認真負責、兢兢業業為集體和同學服務，是對大學生黨員的必然要求。但是，部分大學生黨員把黨的光榮傳統拋之腦后，只注重個人進步和享受，不愿意為集體工作、為同學服務。有的大學生黨員缺乏參與組織生活的熱情，尋找種種理由逃避組織生活，甚至只在發展新黨員的時候為維持同學關系才參與組織生活。有的學生黨員雖然有理論水平，但只會坐而論道，缺乏豐富的閱歷與社會實踐經驗，解決實際問題的能力亟待提升，不具備為同學和社會服務的本領。

4. 先鋒模范作用不強。 高校學生黨員具有高校學生和共產黨員的雙重身份特點，因此不僅要成為文化知識和專業技術上的先進者，更要成為思想和政治上的先進者,又紅又專,爭做社會棟梁。但是，仍有部分大學生黨員對國家大事漠不關心；對專業知識學習態度不夠端正；對學校組織的各項社會實踐活動敷衍塞責；對有困難同學的幫扶視若罔聞，成為思想上和行動上的“自由人”，與普通同學幾乎沒有區別，不能起到模范帶頭作用。還有的大學生黨員在關鍵時刻不能挺身而出，在評優表彰時卻爭先恐后，斤斤計較個人利益得失，甚至還發生了打架、考試作弊等違紀行為，造成十分消極的影響。

三、高校學生黨員保持黨的純潔性的路徑選擇

1.把好教育關，不斷創新高校學生黨員教育途徑和方式。要堅持把加強思想教育、堅定理想信念作為保持黨的純潔性的根本途徑。首先，組織開展各種形式新穎、主題鮮明的學習活動。在內容上將馬克思主義基礎理論教育與學生黨員的思想實際、現代科技文化知識教育、現代社會的發展并舉；在形式上采取學生喜聞樂見的方式，如讀書會、研討會、黨課講座、理論沙龍、知識競賽、社區宣講、網上講座、支部書記博客、黨員聯系QQ 群等，調動大學生的參與積極性, 讓學生黨員在參與活動中得到啟發和教育，提高黨性修養。其次，著眼于培育大學生黨員的社會責任和服務意識，不斷強化主題社會實踐活動。要組織大學生黨員設立黨員接待日，參加考察調研、大學生助教幫扶等社會實踐活動，讓學生黨員在社會大課堂中親身感受黨的方針政策，體驗中國改革開放的巨大變化，加深對科學理論的認識和理解，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定共產主義信仰和中國特色社會主義信念，肩負起大學生黨員應該承擔的社會責任和歷史使命。

2.把好發展觀，健全高校學生入黨程序。要嚴格按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”原則，堅持質量第一，規范入黨程序，嚴把入黨第一關，確保黨的組織純潔。在發展大學生黨員的過程中，不僅要看重學生的專業成績，更要看重其政治覺悟、理論素養、為團體和組織奉獻的愿望和能力等；不僅要征求黨支部成員和其他黨員同學的意見, 征詢老師對其課堂表現和學習成果的評價，更要征求多數同學意見，看其在日常生活中有無團隊意識和奉獻精神，以及在一些急難險重的任務或社工、義務勞動、救貧救濟等活動中的表現。要發揮好黨員預備期的作用, 持之以恒地做好培養對象的日常教育培養和跟蹤考察,進行有針對性的思想政治教育,幫助其改正缺點。同時，要疏通“出口”,對于經過組織批評教育無效的不合格黨員要堅決予以清理，保持組織上的純潔性。

3.把好管理關，提高高校學生黨員的綜合素質。保持黨的純潔性,既取決于黨員的自身素質,也有賴于黨組織嚴格有效的教育管理。首先，加強學生黨支部的建設。要大膽突破單一模式，各院系可根據不同情況和特點設立黨支部，把支部建在社團、建在宿舍上。其次，建立高素質的高校黨建工作者隊伍。吸納思政課教師、退休黨員教師以及大學生黨員骨干到大學生黨員教育管理隊伍中來，充實力量。同時加大培訓力度，不斷提高教育管理者的政治素養和管理能力。再次，重視和提高黨支部組織生活質量。要創新黨支部活動形式，拓展支部活動內容，對組織生活進行分類設計，圍繞不同地主題開展不同的組織生活。圍繞學校中心任務開展學生黨員論壇、黨員獻計活動，圍繞服務同學開展手拉手結對子、志愿者奉獻活動。創新的組織活動形式有開放式組織生活、任務型組織生活，將團體心理輔導引入組織生活，以增強黨組織的凝聚力和組織活動的吸引力，為學生黨員先鋒模范作用發揮搭建平臺，積極引導大學生黨員發揚黨的優良傳統，發揮模范帶頭作用，樹立在大學生中的良好形象。

4.把好激勵關，建立系統的學生黨員綜合評價指標。建立科學的考核體系是保持黨的純潔性的重要保障。學生黨支部要對學生黨員提出明確的要求，將學生黨員的教育管理納入定性與定量綜合評價體系，定期進行目標管理考評，細化和量化黨員民主評議、群眾民主測評黨員的各項指標，從考核制度上規范黨員的行為。綜合評價指標的內容要覆蓋大學生黨員的政治理論和專業課學習、參加黨組織活動、遵守校紀校規、開展社會實踐、發揚奉獻精神等方面，考核結果應作為預備黨員能否按期轉正和優秀學生黨員評選的主要依據。同時，學生黨員個人要制訂具體的方案計劃，在黨組織的指導下進行實施，并作出自我評價，以推動大學生黨員積極主動地、富有創造性地發揮先鋒模范作用。要定期地評選先進黨支部和優秀黨員，挖掘和培養先進典型,通過表彰大會或網站媒體、板報刊物等方式進行宣傳和表彰,對廣大大學生起到鞭策和激勵作用，形成發揚黨的先進性的濃郁氛圍，確保高校學生黨員隊伍永葆黨的純潔性，完成所肩負的社會責任和歷史使命。

[1]田愛民，王雷.高校學生黨員教育培養重點抓好三件事［J］.遼寧行政學院學報，2012，（05）.

[2]張發斌.論高校學生黨員先鋒模范作用的發揮［J］.黑龍江教育，2012，(04).