注重與生活結合感悟數學魅力

褚夫勝

摘 要：隨著現代電子信息技術的發展，數學在人類社會中扮演著一個愈來愈不可缺少的角色。對于中職生而言，應將學習數學與現實生活有機地結合起來，學習用數學知識解決生活中的問題，發現學習數學的作用與意義，感悟數學的魅力，從而增加學習數學的興趣和熱情。

關鍵詞：中職數學；生活；提高

宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數學。這是華羅庚對于數學與生活關系的描述，也是反映數學與社會生活相互依存、相互作用、相互融合的密切聯系的形象敘述。生活之中，處處有數學。作為人類思維的表達形式之一，數學在中職教育非常注重基礎性和實用性，特別是隨著現代電子信息技術的發展，它在人類社會中扮演著一個愈來愈不可缺少的角色。對于中職生而言，應將學習數學與現實生活有機地結合起來，學習用數學知識解決生活中的問題，發現學習數學的作用與意義，感悟數學的魅力，從而增加學習數學的興趣和熱情。

一、認識數學

數學源自古希臘語，廣泛應用于數量、結構、變化以及空間模型等領域的一門學科。作為現代社會的基礎學科之一，它以它嚴謹的理念構筑了整個現代科學知識體系，建立了一整套系統的符號來拓展現實生活在信息時代的深度和廣度，其基本要素有：邏輯和直觀、分析和推理、共性和個性。在中國古代，則將數學稱為算術，亦稱算學，直到宋元時期，才有現在數學的稱謂。

步入21世紀，信息技術的發展關系著整個社會的前進與發展，而它的一個重要特征是通過應用數學向現實生活中的所有領域滲透。并且由于其與現代高科技異常緊密的聯系，產生了許多與之相關的應用學科，例如金融數學與精算學、密碼學與信息安全、計算機軟件和理論、信息處理、系統生物學等。隨著現代社會與科技的日益數學化，有科學家斷言：信息時代高科技的競爭本質是數學的競爭。

中職數學相較于其他院校教授的數學而言，較注重實用性，即注重與其專業知識與專業技能的聯系，因此與現實生活的聯系更加緊密。在數學學習過程中應注重建立一套通過學習數學應用思想，觀察實際問題，并通過嚴謹的分析，建立數學模型，從而解決實際問題的體系。只有這樣，才能夠培養出真正具有高素養、高水平的專業型人才，才能培養出現代社會所缺的應用型、綜合型勞動者。

二、學習數學的重要性

（1）數學與其他學科的關系。生活之中，數學無處不在。無論是物理、化學、生物，還是信息技術、經濟管理乃至于歷史哲學、環境科學等學科的學習與工作，都離不開數學。它是現代信息技術的基礎，是現代社會一切知識的核心與源泉。數學是一門科學語言，是一門用來描述宇宙萬物的科學語言。隨著社會的發展進步，人類社會的數學化程度也愈來愈深，數學語言已然成為人類發現自然、認識自然和改造自然的工具與手段。例如，SARS病毒侵入人體細胞的繁殖過程是以RNA為模版進行復制的，一個SARS病毒的RNA經復制成2個RNA，再次進行第二次復制，形成4個RNA，如此循環往復進行，問：經過n次復制，可形成多少個SARS病毒的RNA？對于這個問題，可以通過數學數列思想，非常形象完美地解決。1 個SARS 病毒的RNA 復制后形成2個RNA，2 個形成4 個，4 個形成8 個，如此循環下去，病毒RNA的個數為2、4、8、16……構成以2為首項，公比為2的等比數列。所以，n次復制后，SARS病毒RNA的個數為2n個。

（2）數學之于科學技術的重要性。數學是打開科學大門的鑰匙，正是有了數學知識的迅猛發展，才有了現代社會的電子信息技術發展，才有了人類歷史上無數輝煌的科學成就。沒有微積分，便沒有現代力學與科學技術的發展；沒有麥克斯方程的數學論證，便沒有電磁波的發現與證明，便沒有赫茲關于電磁波的實驗，更沒有電磁波聲光信息傳遞技術的發展，若是這樣，現代通訊便無從談起。有這樣一個例子：諾貝爾經濟學獎獲得者肯尼思·阿洛的主要成就便是使數學進入經濟學領域，通過構建平衡模型，預言自由市場的經濟行為。然而，他哈佛大學的同學看了獲獎論文后說，其關于數學的應用是很基礎的，很多哈佛大學一年級的學生便可熟練完成。由此可知，掌握數學這門語言，對于現代科技的發展至關重要。

三、中職生學習數學之益處

中職數學較為抽象，對學生的基礎知識和基本能力要求較高，再加上其形式化、符號化的特點，使很多學生對于數學學習一頭霧水，產生畏難情緒。在這種情況下，還談何學習數學的樂趣，談何學習數學的益處，可事實上真的是這樣嗎？

進入地球村時代，世界各地在經濟和科技方面的競爭日益激烈，國內各行各業也在激烈的競爭環境中緩慢前行。誰先掌握先進的技術和科學的手段，誰就能處于不敗之地，誰就能在競爭中占得有利地位。然而，這些都離不開數學知識的支撐與幫助。對于有些想自主創業的學生來說，學習數學更為重要。因為他不僅需要懂得生產與經營，還要懂得計算成本、利潤、資金周轉、效益等一系列問題，如果沒有與之相關的一系列數學知識，勢必會在經營與生產過程中造成一定的損失。作為教師，可以嘗試改變空洞說教，走出課堂，走入大自然，走進社會，采用參觀、調查、實習等形式，讓同學切實地感受到學習數學對于以后工作和學習的重要意義，特別是其實用價值的感受。

在當今社會，數學無與倫比的作用在不知不覺中影響著我們的學習和生活，掌握一定的數學知識對任何人來說都是很有必要的。可以鍛煉我們大腦嚴謹的思維模式，也可有效提高我們解決今后生活、學習、工作中問題的能力。數學對我們的影響是看不見摸不著的，但我們可以親身體驗感受其存在的魅力。

因此，有什么理由放棄數學學習呢？我們應該做時代的先鋒者，學好數學，具備一定的數學知識，才能適應未來的競爭和工作的需要。

參考文獻：

[1]丘成桐.數學與數學人[M].杭州：浙江大學出版社，2010.

[2]林燕娟.生活化數學教學的嘗試[J].江蘇教育，2004（2）.

（江蘇省邳州市中等專業學校）