論教學質量升級的五要素

楊振波

（綏化市第二中學 黑龍江綏化 152000）

一、加強德育工作的管理，把虛功實作的德育工作作為教學質量升級的基礎

一是加強德育工作隊伍的建設。切實加強對德育工作的領導，完善德育工作管理體系，學校的德育工作由校長負責，由政教校長、副書記分管，由政教處正副主任、團委書記具體抓，由班主任實施，形成齊抓共管的體系。二是強化學生的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎，一定要認真抓好學生的基礎文明行為建設，要進一步明確學生的日常行為要求，加大檢查力度，以創(chuàng)建文明學生、文明班級、文明宿舍、文明校園為主要活動載體，引導學生逐步養(yǎng)成語言文明、舉止文明、交往文明，實現(xiàn)文明行為的內(nèi)化，形成良好的文明習慣。三是強化主題教育活動。緊緊圍繞各個重大節(jié)目，組織開展一系列活動，內(nèi)容要充實，形式要多樣，激發(fā)學生的愛國主義情感，從而樹立遠大的理想，報效祖國。四是強化藝體特色工作。認真做好藝術和體育管理工作，圍繞特長生提高教育和全體學生的普及推廣教育，探索藝術和體育教育的新模式。五是強化心理健康教育。加大力度作好學生的心理健康教育工作，讓學生把老師當知心人，把心理咨詢室當成自己的心靈加油站，糾正學生的心理偏差，健全學生人格，使每一個學生都能健康成長。

二、加強教學工作管理，把重中之重的教學工作做為教學質量升級的關鍵

一是重點抓好課堂教學。課堂教學是提高教學質量的根本途徑，也是學校其它教育活動的主要途徑，只有牢牢抓住課堂教學，實現(xiàn)課堂教學的最大優(yōu)化，提高課堂教學的效率，才能達到教學質量提高的目的。二是扎實抓好常規(guī)教學。要堅持不懈的抓好常規(guī)教學的管理，依靠常規(guī)，規(guī)范教學，優(yōu)化教學，靠管理出效率、出質量。三是深入抓好課程改革。組織教師學習課改的有關理論，學習有效的做法和成功的經(jīng)驗，在學習的基礎上進行反思。深入課改年級進行調(diào)研，了解、掌握、分析新課程實施過程中存在的問題，總結經(jīng)驗，調(diào)整工作思路。合理設置課程，特別是高二學年的選修課的開設，一定要作到科學、合理、適用。四是積極抓好校本教研活動。以課程改革為中心內(nèi)容，各教研組要制定內(nèi)容具體的活動計劃，堅持作好隔周一次的教研組活動，每次都要確定中心發(fā)言人，明確課題，要突出針對性、實用性。堅持開展“聽課、說課、評課、寫教學反思”活動，在各年級同頭備課組內(nèi)巡回聽課的基礎上，每個同頭備課組出一節(jié)公開課，教研組全體教師參加聽課、評課，并要求寫出教學反思。

三、加強研培工作管理，把鮮活的研培工作作為教學質量升級的先導

一是深入開展科研工作。抓好省、市立項課題的研究、管理工作，重視把研究成果應用于教學實際，發(fā)揮科研先導的作用。二是有效開展培訓工作。重點抓好名優(yōu)骨干教師和青年教師的培訓工作。切實發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的帶頭輻射作用，以名師帶名校。

四、加強后勤工作的管理，為教學服務的后勤工作作為教學質量升級的保障

一是精雕校園環(huán)境，提升育人功效。近二年投資430萬元，對兩棟教學樓進行了裝修、改造，新建了特色校門、校墻。為教學服務，使校園環(huán)境更加完美，更好的發(fā)揮育人的功效。展現(xiàn)有90年歷史老校的豐富人文底蘊。二是搞好管理，提供優(yōu)質服務。與建設相比，管理更有難度。制定相應的制度，以高水平的管理，高質量的服務，為學校的發(fā)展提供支持，為師生的工作、學習、生活創(chuàng)造有利條件。三是創(chuàng)建了生物教學實驗基地。充分利用我校的資源優(yōu)勢，首次與“黑土綠之源有限公司”合作，創(chuàng)建了“綏化二中農(nóng)業(yè)科技園區(qū)”，引進四大類，八十余品種的種植，為我校師生提供良好的學習環(huán)境。

五、加強黨團工作管理，把有力的黨團工作作為教學質量升級的動力

一是抓好科學發(fā)展觀的學習教育活動。按要求，集中抓好學習教育活動。重點解決全面貫徹方針，科學推進素質教育的問題；進一步端正辦學方向的問題；全面提高學生素質與提高升學率的問題；正確處理好德育與智育關系的等問題，使教育活動取得成效。二是以重大節(jié)日為載體開展學習教育活動。組織開展系列活動，如專題講座、青年教師演講會、圖片展等三是以先鋒工程為內(nèi)容搞好黨的建設工作。做好在一線優(yōu)秀教師中發(fā)展黨員工作，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，使黨員教師成為思想素質和業(yè)務水平雙過硬，科研成果和教學效果雙豐收的中堅骨干。四是以人文關懷為重點作好工會工作。加強民主化建設，要深化暢通民主和合理化建議渠道，對評先、晉級、福利等敏感問題，實施陽光操作。五是以活動為載體抓好團的工作。共青團組織要緊緊圍繞學校的中心工作，開展豐富多彩的適合青少年特點的活動，將學生吸引到組織周圍，吸引到學校中來。