大學生誠信教育探索

任福全 張小飛

（河北工業大學，天津 300401）

誠信就是指信任于人、言之于實、堅守承諾的道德品質,尊重客觀事實、尊重他人、尊重自己、尊重客觀規律。堅持實事求是、敢于追求真理、敢于履行自己的職責是當代大學生講誠信的具體體現。誠信教育對于當代大學生而言,既是一種塑造健康人格的教育,又是一種重要的信用資源教育,還是一種公民道德素質的教育。但是，擺在我們面前的現實是，莘莘學子,躁動不安、作風虛浮、急功近利、弄虛作假;考試作弊、簡歷造假、論文抄襲、畢業違約、借貸不還等現象更是屢禁不絕,這些現象引起了社會各界的高度重視。因此，加強大學生的誠信教育研究勢在必行，任重道遠。

一、加強大學生誠信教育的必要性和重要性

對大學生進行誠信教育，提升大學生的誠信水平，不僅是對學校發揮育人功能的要求，也是大學生提升自我價值的體現。加強大學生的誠信教育，樹立大學生的誠信意識，培養大學生良好的誠信品質，是現階段大學教育的內容之一，是大學生走向社會的通行證，是堅守中華文化的必然要求。

（一）加強大學生誠信教育是大學教育的重要內容。大學校園是培養德、智、體、美、勞全面發展的人才的地方。教育大學生養成誠信的習慣，樹立誠信的意識，是大學校園高等教育的題中之義。大學校園要為社會輸送符合國家發展要求的人才，這些人才要適應各個崗位的要求。大學生要能勝任各個崗位要求，就必須具有良好的誠信道德品質。大學生只有努力培養誠實守信的優良品質，奠定立足現代社會的道德基石，將來才能符合崗位要求，勝任工作。才能承擔起社會主義現代化建設的重任。大學校園是大學生成長、成才的舞臺，是大學生增長知識的地方。大學校園的教育宗旨是培養德、智、體、美、勞全面發展的人才，缺少了任何一方面都是不完整的教育。而大學生的誠信教育是大學校園德育的重要內容。現代社會節奏加快，使得很多人產生浮躁的心理，誠信品質也隨著這種浮躁心理被逐漸被淡化。但是，大學校園培養德、智、體、美、勞全面發展的大學生的宗旨不能變。大學校園教育必須下大力度加強大學生的誠信建設，繼續深化大學生的誠信意識，為社會輸送誠信人才。

（二）加強大學生誠信教育是大學生走向社會的通行證。誠信是做人的基本道德品質，是人之為人的道德準則。只有以誠實守信為基點，加強道德修養，誠實做人，誠心做事，言行一致，表里一致，才能不斷提高思想道德素質、科學文化素質，實現全面發展。誠信是發展市場經濟的必然要求，在市場經濟條件下，應當講求公正、公平。缺少公平、公正的道德約束，市場經濟將陷入混亂。大學生只有做到誠實守信，才能在社會主義市場經濟的舞臺上，一展才華，表露鋒芒。不講誠信或許會讓一些人，得一時之利，發短暫之財。但是，人若想長久的立足社會，長久的發展下去，必須以誠待人，童叟無欺。大學生終有一天是要走出校門，走向社會的。誠信是大學生走向社會的通行證，沒有這張通行證大學生會處處碰壁，難以長久立足社會，甚至為社會所淘汰。誠信是為人之根本，是開拓事業的墊腳石，大學生要有加強自身誠信品質的意識，努力在校園中歷練自己。

（三）加強大學生誠信教育是弘揚中華優秀傳統文化的要求。誠信是中國傳統道德文化的重要范疇，是我國傳統道德中最重要的品質之一。大學生既是復興中華民族的希望所在，又是繼承中華民族優良傳統的主要載體，因此加強大學生的誠信道德教育，倡導言行一致，強調恪守誠信必須持之以恒。大學生是中華文化的繼承者，大學生講誠實、守信用是弘揚中華文化要求之一。從古至今，誠信一直是中華民族的傳統美德，將中華文化發揚光大，當然要弘揚誠信品質。以胡錦濤為核心的黨的領導集體，在八榮八恥中也明確提出了以誠實守信為榮，這說明我們國家自上而下的重視誠信教育，重視誠信的重要地位。中華文化是中華民族的精神，是中華民族的血脈，大學生要繼承中華文化的精華，要義不容辭的弘揚誠實守信精神。

二、加強大學生誠信教育的方法和途徑

對大學生誠信教育的重要性和必要性進行了深刻的認識之后，就要求大學生來踐行誠信品質。

（一）營造誠實守信的德育環境。加強大學生誠信教育，把誠信教育納入《思想道德修養與法律基礎》課，系統學習，全面認識誠信。同時，校系黨團組織和宣傳部門要認真開展以“誠信”為主題的教育活動，通過校報、校園網、廣播、宣傳欄等輿論陣地廣泛宣傳“誠信”；通過舉辦報告會、演講比賽、知識競賽等活動，使全體學生積極投身到高校誠信建設中去，爭當誠信文明的大學生。馬克思主義哲學告訴我們，人塑造環境同時，環境也塑造人，人改變著環境，同樣環境也改變人。以誠為本，誠以待人，在大學校園內營造良好的德育環境，使大學生在誠信的環境中受到熏陶和感染，逐漸養成誠信的良好品質。大學校園要利用好校園的環境來凈化學生的心靈，培養學生的誠信品質。

（二）加強誠信制度建設。規范誠信行為，加強大學生的誠信教育，單靠課堂教學和輿論宣傳是遠遠不夠的，必須以制度建設作為輔導。環境的熏陶輔之以制度的約束，會產生更加強大的效果。大學生在校期間的評獎評優、入黨評審、三好學生評選和優秀干部的評比等活動都可以和大學生的誠信品質相掛鉤。對那些在考試中作弊，不遵守校園規章，故意破壞校園秩序的大學生，高校可以建立大學生誠信檔案制度，將大學生的誠信情況記錄進學生的檔案之中，以此督促當代大學生樹立強烈的誠信意識。誠信建設不是一朝一夕的事，大學生的誠信品質的培養和提高要持之以恒，將誠信制度建設堅持下去，才能切實提高大學生的誠信品質。

（三）注重大學生的“自律”精神。大學生誠信的維系需要他律的作用，然而多么健全的法規和制度也難免有百密一疏的時候，總會給失信者留下可乘之機。馬克思主義哲學告訴我們外因是條件，內因是基礎，外因通過內因起作用。他律只是自律的條件，自律是他律的基礎。要從根本上解決大學生的誠信問題，還是要通過大學生自身認識來解決。作為新世紀的接班人，當代大學生自身要有嚴格的自律意識，發揚“我日三省吾身”的精神，進行自我道德素質的培養和提高。大學生要認識到自己的責任，要勇于擔當責任，在校園生活中鍛煉和提升自己的品格。

誠信是立身之本，誠信更是立國之基。當前高校應當把誠信教育作為德育教育的重點和關鍵來抓，通過開展誠信教育，培育誠信校園文化，使大學生認識到誠信的重要性，提高大學生思想道德素質。大學生是祖國的未來，民族的希望，大學生的責任重大，提高自身的綜合素質也是大學生義不容辭的責任。通過學校和大學生自身的努力，誠信教育一定會取得成效，大學生的誠信意識會得到有效提高。

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[2]楊慧中.關于大學生誠信教育的幾點思考 [J].中國校外教育.2009(06).

[3]王杰.加強大學生誠信教育的思考 [J].遼寧公安司法管理干部學院學報.2009(01).