我國區域性圖書館聯盟建設模式研究

□文/陳威莉

（河北聯合大學 河北·唐山）

一、我國區域性圖書館聯盟建設現狀

圖書館聯盟是實現網絡資源共享的重要途徑，是圖書館界的新型合作模式。它從圖書館自動化網絡發展而來，但在協作成員、運作方式、實現功能上均有拓展。區域性圖書館聯盟作為一種有效的合作方式，其建設已受到世界各國的重視，成為滿足讀者個性化信息需求、解決圖書館經費短缺和實現資源共享的有效途徑。它的建設將推動傳統圖書館與數字圖書館和虛擬圖書館、紙質資源與電子資源的互補共存。

20世紀九十年代中期以來，為了解決數字信息資源種類的急劇增加和圖書館文獻資源建設經費不足的矛盾，區域范圍內的圖書館逐漸開始結成聯盟團體，通過集團采購的形式引進各種聯機數據庫資源，而通訊的網絡化和地域的便利也使得圖書館之間的協作和交流有了良好的平臺，許多地區范圍內的圖書館開始從資源共建和共享轉為聯合編目、公共檢索、協調采購、館際互借、文獻資源建設、人員培訓和交流等等，形成區域性文獻信息資源保障體系。其中，全國性圖書館聯盟典型代表是中國高等教育文獻保障系統（CALIS），類似的有國家科技圖書文獻中心（NSTC）、中國數字圖書館聯盟等；省級圖書館聯盟典型代表為天津市高校數字化圖書館，類似的有上海高校網絡圖書館、河北省高校數字圖書館聯盟等；地市級典型代表是東莞城市中心圖書館聯盟，類似的有寧波數字圖書館等；大學城級的以北京北三環學院路地區高校圖書館聯合體為典型代表，類似的有廣州石牌地區六校協作組、南京城東高校圖書館文獻資源聯合體等；跨區域性圖書館聯盟典型代表為長三角圖書館聯盟，類似的有珠三角圖書館聯盟等。

二、我國區域性圖書館聯盟模式分析

（一）網絡型圖書館聯盟模式。網絡型圖書館聯盟是系統內外、地區內外不同圖書館之間的聯盟，是圖書館聯盟運作的理想模式。各圖書館之間既有系統內的共享機制、又有地區間的共享承諾，圖書館通過系統與系統、系統與地區、地區與地區形成的節點，進行網絡鏈接，最終實現資源共享。要實現這一目標，首先必須有一個權威的管理協作機構來負責管理各系統、各地區間不同節點圖書館的運行、協調等工作；其次各地區成立分級管理協作委員會，負責各區域圖書館間的運行與協調，最終形成資源共享網絡，使每一個成員館都能夠充分地分享到不同系統、不同地區圖書館的信息資源。長期以來，區域性圖書館的建設主要來自于地區政府、系統內各圖書館所屬單位等的財政撥款，這很大程度上成為信息資源分配不均的根源，產生了信息保障率低，資源分配不均衡等問題。為了保障區域信息資源的共建共享，必須建立系統與系統、地區與地區、系統與地區的網絡圖書館聯盟，成立具有決策、組織、監督等職能的管理機構，建構起基于學校、政府、科研、企業的多方交互合作機制，為信息資源的共建共享研究提供理論支撐。

各圖書館在區域共享聯盟管理機構所頒布的共享目標、政策、法規等干預下，圖書館與圖書館之間發生共享關系。每一個圖書館作為一個知識站點發布信息并進行資源共享服務。由于圖書館與圖書館之間存在信息交叉、文獻重復收藏等問題，用戶在信息資源的檢索獲取上需要多次登錄不同的圖書館，進行資源查詢，并通過其圖書館的共享機制獲取文獻，這多少會給用戶帶來不便。因此，在網絡共享機制運行模式下，應建立區域內各圖書館聯合館藏資源查詢系統，并在此基礎上開展館際互借與文獻傳遞服務。同時，通過區域共享聯盟管理機構等行政手段，將松散的圖書館組織起來，開展資源合理配置與引進、服務項目的聯合開發與管理等工作。

（二）整合型圖書館聯盟模式

1、整合書目檢索系統

（1）分散式虛擬聯合目錄服務模式。江蘇省高校聯合書刊檢索系統采取此種服務模式。在此種模式下，用戶可以通過虛擬聯合目錄系統界面，一站式檢索聯盟內各圖書館的書刊目錄信息并返回檢索結果。系統采用廣播式的查詢方式，可一次輸入檢索詞，同時在多個圖書館的OPAC目錄系統中實施檢索查詢并分別獲得目標館的書刊館藏信息，同時可連續發掘出書刊館藏當前狀態，如是否允許出借、當前是否借出、借出后何時可以歸還等，極大地拓寬了讀者的視野，方便了讀者了解聯盟內其他圖書館的書刊信息，進而通過館際互借與文獻傳遞獲取聯盟館的文獻資源。

（2）集中式聯合目錄服務模式。天津高校聯合圖書館系統采用此種服務模式。該聯盟利用引進的Un icorn Consortia系統所采用的書目數據三級結構管理方法，對同一種書共享一個題名。在此模式下，成員館將本館的書刊目錄信息統一提交到聯盟書目數據庫內并進行書目數據結構化管理，聯盟內用戶只要登錄到天津高校聯合圖書館系統進行館藏目錄查詢，就可以獲取聯盟內圖書館的書目信息。

2、整合教學信息資源。建立多校區網絡信息平臺，充分利用網絡電子資源開展文獻信息服務，是實現圖書館教育教學資源共享工作高效運作的前提條件。多校區圖書館信息網絡系統可以采用基于Web的Intranet技術來建設內部信息網絡，然后通過網關與外部Internet相連，這樣校園網既能與Internet保持兼容，也能獲得良好的技術支持。該信息網絡系統能夠實現存儲各分館資源，實施聯合采購和聯機編目，使全校讀者能夠進行實時檢索和聯機存取信息，實行典藏、流通、閱覽的分區管理辦法。建立校區館間資源共享服務系統，實現校區圖書館通借通還，持卡者可以在任意一個校區借還圖書和其他文獻資料。

3、整合咨詢服務。數字化的信息環境已賦予圖書館聯盟的館際合作以新的內容和理念，那就是不公有資源建設的合作，更有服務的協作；電子郵件、在線聊天和共同瀏覽等信息技術，為圖書館聯盟內成員館之間參考咨詢服務擴展了新的途徑。圖書館聯盟中成員館集體的合作數字參考咨詢服務如同專家會診，集成各家智慧，大幅度提高資源和人的服務效率，提升用戶咨詢的質量。

三、特色型圖書館聯盟模式

特色圖書館聯盟就是通過資源共享、優勢互補和強強合作充分發揮各區域成員高校圖書館的優勢，在人才培養、科學研究等方面開展全方位的合作與交流，建立一個更加完善、更具活力的特色網絡資源共享管理平臺。通過此平臺，使學生接觸到更為寬泛的學科領域，學習到各領域最先進、最前沿的知識和技術，有利于高素質復合型人才的培養。在科學研究方面，聯盟將促進各學校優勢特色學科的交叉融合，整合各學?？蒲辛α?，聯合承擔大型科技攻關項目，集成解決國家支柱產業核心關鍵技術攻關、提高自主創新能力，更好地促進本區域行業技術進步、推動產業結構調整、催化新興產業的誕生。同時，緊密結合各區域行業技術創新成果，提供及時、發布準確的信息和有針對性的個性化在線信息咨詢服務，有序推動行業科技進步。并建立高效簡便的反饋機制，對實施結果、內部控制等業務表現進行評估，而評估結果將會決定聯盟信息資源共建的方向，以便逐步提高共享效率。

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