淺析胡錦濤干部思想政治教育理論*

周 悅

（吉林大學馬克思主義主義學院，吉林長春130012）

胡錦濤的干部思想政治教育思想是同毛澤東、鄧小平、江澤民干部思想政治教育思想一脈相傳的，是在新世界新階段面臨新問題的形勢下發展起來的，是在干部的思想政治教育活動中必須始終放在領導地位的重要思想。

一、胡錦濤的干部思想政治教育思想形成和發展的背景

“每個原理都有其出現的世紀”，［1］胡錦濤干部思想政治教育理論產生于改革開放的關鍵時期，是對毛澤東、鄧小平、江澤民干部思想政治教育思想的繼承和發展，是在新的歷史條件下，將馬克思主義理論和中國實際相結合的歷史產物，是新時期干部思想政治教育的指導思想。

從國際上看，和平和發展成為當今世界的主題，但是西方資本主義并沒有放棄對社會主義的滲透和侵蝕，以美國為主的資本主義國家繼續推行霸權主義，強權政治，大搞“和平演變”，宣揚中國威脅論，大肆宣揚中國共產黨黨內腐敗現象，這就要求我們在新時期必須加強黨員干部的思想政治教育，提高黨員干部的素質。

從國內來看，改革開放以來，我們的經濟發展取得重大成就，民生得到重大改善，但也出現了很多社會問題，例如貧富差距拉大問題，公平正義問題，社會價值觀多元化問題，如何整合社會各階層的力量，建設中國特色社會主義，實現中華民族的偉大復興，是中國共產黨面臨的一個重大現實問題。

從黨的建設上看，共產黨向來重視干部隊伍建設，在社會深刻轉型時期，也面臨不少問題，有些黨員為人民服務意識淡薄，居功自傲;有些黨員理論水平不夠，解決矛盾能力不強等等，嚴重破壞了黨和人民的血肉關系，削弱了黨員隊伍的執政能力。

綜合國內外局勢和環境的重大變化，加強干部隊伍建設，提高黨的執政能力，是我們黨面臨的重大現實問題，必須根據新形勢、新問題，創新干部思想政治教育理論，加強黨員干部的思想政治教育，建設一支高素質的、經得住時代考驗的黨員干部隊伍。

二、胡錦濤干部思想政治教育的主要內容

（一）胡錦濤對黨的干部思想政治教育思想的傳承

首先，胡錦濤高度重視理論學習。重視理論學習，是我們黨在長期革命實踐中形成的優良革命傳統。毛澤東非常重視黨員干部的理論學習，1964年2月15日《關于組織高級干部學習馬、恩、列、斯著作的批語中》建議干部選讀三十本馬克思、恩格斯、列寧、斯大林等的著作。［2］文化大革命以后，鄧小平同志提出全黨應學習馬克思主義和毛澤東思想，把馬克思主義和毛澤東思想同我國改革發展的實際相結合，來探索解決社會問題的方法和措施。以江澤民為領導核心的黨的第三代領導集體繼續強調理論學習的重要性，江澤民同志認為學習，不僅關系到干部自身素質的提高，也關系到社會主義事業的興衰成敗。2007年，中國共產黨第十七次代表大會突出強調要深入貫徹落實鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀、著力用馬克思主義最新理論成果武裝全黨。黨員的干部理論素養，不僅關乎黨的執政能力的建設，也關系到社會主義事業的發展和繁榮。幾代領導集體始終強調干部理論學習，為提高干部隊伍的整體素質打下了堅實的基礎。

其次，胡錦濤十分重視反腐倡廉工作。黨風廉政建設和反腐斗爭關系人心向背和黨的生死存亡。早在延安時期，毛澤東同志就認識到廉潔問題的重要性，在陜甘寧會議上提出，“嚴肅地堅決地保持共產黨員的共產主義的純潔性”［3］，新中國成立前，毛澤東強調兩個“務必”，警惕敵人糖衣炮彈的攻擊，同時開展“反貪污、反浪費、反官僚主義”的“三反”斗爭。十一屆三中全會以后，在改革開放和現代化建設的新時期，鄧小平始終強調執政黨的黨風問題是關乎黨的生死存亡的問題”。在社會主義市場經濟體系建立過程中，以江澤民為核心的第三代領導集體認識到治國、治黨與廉潔的重要關系，實行實行黨風廉政建設責任制，從上到下，緊抓廉政建設。2007年黨的十七次代表大會把反腐倡廉建設寫入黨的建設的基本任務。在以胡錦濤為總書記的第四代中央領導集體的領導下，我國的廉政建設得到較大發展，“以廉為榮，以貪為恥”的文明風尚逐步形成，黨的科學執政能力進一步提高。

（二）胡錦濤對干部思想政治教育思想的創新

首先，以科學發展觀作為干部思想政治教育的指導思想?？茖W發展觀是馬克思主義中國化的最新理論成果，是新形勢下解決新問題的指導思想。黨員干部的執政能力，關系著其所代表的部門、地區的發展方向和前途，因此，必須加強領導干部科學發展的意識。胡錦濤倡導黨員領導干部要自覺把科學發展觀作為工作的指導思想，實事求是，統籌規劃，并且把科學發展觀落實到實踐中，提升干部踐行科學發展觀的實際能力。為把科學發展觀貫徹落實到實踐當中，提高領導干部踐行科學發展觀的能力，黨中央在全國范圍內開展學習實踐科學發展觀的活動，胡錦濤同志更是走在踐行科學發展觀的前列。此次活動，不僅包括集中理論學習，更是積極搭建了踐行科學發展的實踐平臺，大力拓寬途徑，并且加強各地區干部之間的互相交流，通過各地踐行經驗的相互交流和學習，增強領導干部統籌全局的能力。為了進一步落實科學發展觀，中央組織部出臺了《體現科學發展觀要求的地方黨政領導班子和領導干部綜合考核評價試行辦法》，倡導正確的政績觀，把科學發展的落實成效作為干部考核的重要指標，并與干部的獎懲制度掛鉤。以胡錦濤為總書記的黨中央把科學發展觀作為干部隊伍建設的指導思想，用科學發展觀統領黨員干部隊伍建設，把科學發展觀貫穿于干部隊伍建設的全過程，有利于提高領導干部科學發展的能力，促進各級領導干部樹立正確的政績觀，為干部思想政治教育的建設做出了重大貢獻。

其次，大力弘揚創新精神。創新是中國取得革命、建設勝利的重要法寶，貫穿于中國革命、建設、改革的各個時期。以胡錦濤為總書記的第四代領導集體，根據新形勢、新問題、新局面，提出以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程。胡錦濤同志認為，一個政黨要保持先進性，關鍵在于與時俱進，大膽創新。在新的歷史時期，我們要在激烈的國際競爭中取得主動，持續開拓中國特色社會主義建設的偉大事業，實現中華民族的偉大復興，關鍵就在于“能不能始終保持旺盛的改革創新精神和強大的改革創新能力?！保?］作為一個不斷進取、不斷創新的馬克思主義政黨，中國共產黨必須不斷推進改革創新。只有大力弘揚改革創新精神，才能始終不渝地領導全國各族人民持續不斷地開拓中國特色社會主義事業的新局面，做中國特色社會主義事業堅定的領導核心。

三、胡錦濤干部思想政治教育理論的重要意義

首先，形成了中國共產黨干部思想政治工作的新局面。2002年以來，以胡錦濤為總書記的第四代中央領導集體，根據新時期的新局面、新形勢，大力推進實踐創新和理論創新，不斷豐富和發展干部思想政治教育理論，同時注重將干部思想政治教育理論投入實踐，在實踐中，不斷檢驗，改進，開創了黨的思想建設的新局面。

其次，增強了干部政治素養和理論水平。領導干部的政治素養和理論水平，不僅關系著其領導的地方、部門的發展，更影響著黨和國家的前途和命運。胡錦濤同志高度重視培養和提高干部的理論水平，在會議、視察、講話中多次強調領導干部全面加強理論學習和提高政治素養的重要性。要求各級領導干部掌握馬克思主義的基本理論和最新成果，并落實于實踐，全面提高自身的政治素質和理論水平，提高科學解決實際問題的能力。通過以上干部思想政治教育的理論和實踐培養，廣大領導干部的思想得到錘煉，整體素質得到全面提升，提高了黨的凝聚力，為我們黨更好地帶領人民群眾實現中華民族的偉大復興打下了堅實的基礎。

最后，提高了領導干部的領導水平以及執政能力。以胡錦濤為總書記的新的領導集體，根據新形勢、新局面，圍繞新的歷史問題，全面加強和推進黨的建設。中央出臺了一系列關于加強和改進黨的建設的意見和建議，要求各級領導干部要緊跟時代脈搏，要有寬廣視野，不斷提高自身的理論水平和科學解決實際問題的能力，按科學規律辦事。在建設中國特色社會主義經濟的過程中，正確認識各種矛盾和問題，提高自身執政能力和水平，實事求是，與時俱進，帶領人民為實現中華民族的偉大復興而奮斗。

［1］馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯選集:第一卷［M］.北京:人民出版社，1995:146.

［2］毛澤東.建國以來毛澤東文稿:第11 冊［M］.北京:中央文獻研究室，中央文獻出版社，1989:25.

［3］毛澤東.陜甘寧邊區施政綱領［N］.新中華報，1941－05－01.

［4］胡錦濤.以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程［A］.十七大以來重要文獻選編:上冊［C］.北京:中央文獻出版社，2009:231.