“誰解水中味”材料作文導寫及例文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。

在烈日炎炎的正午，當農(nóng)民們忙于耕種而大汗淋漓的時候，水對他們來說是寶貴的東西。

當一個牧羊人從山上下來，口干舌燥的時候，要是能夠趴在河邊痛飲一頓，那他就是最了解水的甜美的人。

可是，另外一個人，盡管他坐在綠蔭下的靠椅上，身邊放著漂亮的水壺，拿著精致的茶杯喝上幾口，也仍然品不出這水的甜美來。

（選自[阿富汗]烏爾法特《生活》）

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

材料有三段，第一段說的是耕種時大汗淋漓的農(nóng)民才真正知曉水的寶貴，第二段說的是放牧時口干舌燥的牧民才能真正品味出水的甜美，第三段說的是坐享其成的閑人品不出水的甜美。本文寫作的關(guān)鍵在于要揭示出經(jīng)歷“耕種”“放牧”之勞苦與知曉水之寶貴，品味出水之甜美之間，在生活事理邏輯上的內(nèi)在關(guān)系。所以說，這道作文題是一道二元關(guān)系型文題，只有揭示出了二元內(nèi)在的關(guān)系，我們的寫作才能“由表及里”，否則，你寫的生活再怎么苦，寫的水再怎么甜，都是表層的，孤立的。這也將是評判你的作文立意高下、功力深淺的一把重要標尺。你如果只能“感知”到水的寶貴和甜美，表明你還處于第一層次；你如果還能“感悟”出水為什么這么寶貴、甜美，表明你已臻至第二個層次。因為前一個層次還處于“知其然”階段，而第二個層次才達到“知其所以然”階段。要想使自己的文章出彩，就必須把這個“所以然”想清、理順、寫透，所以它應成為本文寫作的“重心”。從這個意義上來講，這道文題不僅能引導廣大中學生很好地“關(guān)注生活，關(guān)注人生，關(guān)注現(xiàn)實”，而且能啟迪他們深入地“思索生活，思考人生，思辨現(xiàn)實”。

記敘文

甜美的汗水

224400 江蘇阜寧中學 杜天天

盛夏，正午的太陽炙烤著大地，麥地里的父親汗流浹背，父親說汗水的味道是甜美的。

收獲的時節(jié)快過了，別人家早已用收割機收完了麥子，可我們家的麥子卻依然佇立在地里。我曾問父親為什么不用收割機，父親的回答很堅定，無論怎樣也不用，收割機太糟蹋糧食了，這可是我辛苦勞作了幾個月的成果，怎能浪費？我無言以對。

前幾天，我剛棄學回家，因為我受不了求學的那份苦。因車禍癱瘓在床的母親嘮叨了幾天，也流了幾天的淚。父親倒沒說什么，他只讓我跟他一起下地。

父親拿了一把鐮刀給我，教我怎樣收割。在火熱的陽光下，我不斷地彎腰，立起，再彎腰，再立起，不一會兒就感到又累又渴。剛準備到田壟上休息一會兒，在前面只顧埋頭揮鐮的父親突然站起身，斷喝一聲：“回來！割這一會兒就累，那這塊麥子要割到猴年馬月啊！”我只得轉(zhuǎn)身繼續(xù)重復著那令人肢體麻木的動作，頂著烈日緩慢地向前移動。

不知過了多久，父親的那壟麥子割完了，他坐在地上，倒了一茶缸帶來的涼開水暢快地喝著。我不時地向他瞟一眼，他卻絲毫沒有叫我停下的意思。這時的我全身像是淋了雨一般，汗珠不住地從發(fā)梢上滴下來，額頭的汗水滾到眼睛里，鉆心地疼。最終，我割完了我的那壟麥子，抱起茶缸就往嘴里灌水，汗珠滾落到缸子中也懶得管了，讓我感到驚奇的是，滴入汗珠的水喝起來竟也如此的甘甜。

喝完水，我一下子癱倒在地上，四肢都麻木了，只想躺在那兒，任由太陽去炙烤，任由汗珠從發(fā)梢滴落。鼻尖的汗水滑到嘴邊，用舌頭一舔，那汗水竟不再苦澀，反而有一絲泉水的甘甜。

父親走到我身邊坐下，一句話也沒說。他看著自己的麥子，嘴角上揚，可我從他的眼神中也看出了失落。我知道他不用收割機是舍不得自己的麥子過多浪費，可我呢？我連自己的麥田都沒有好好耕耘，何談收獲？沒有灑落辛勤的汗水，怎可能品嘗到收獲的甘甜？

我從地上爬起來，走到父親面前，一下子跪在了有硬麥茬的地上，啜泣著說：“我還要去上學，我會好好學習的。”

汗水雖苦澀，但只要你付出，它也會變得甜美，這就是人生。

議論文

用汗水收獲甘甜

224400 江蘇阜寧中學 袁書章

只有辛勤勞作之后，方知水之甘甜；只有大汗淋漓之后，方得心中快樂；只有經(jīng)歷一番徹骨寒，方可聞見梅花撲鼻香。

想要品嘗生活的甘甜，就必須用最辛勤的勞動去換取。

如今，有太多太多的人安于享樂，不愿奮斗。李雙江之子李天一有著常人無法擁有的優(yōu)裕生活，他有著可以為他做一切，滿足他一切的父母。然而，這一切非但沒有帶給他真正的快樂，反而在不能填補他精神上的空虛的時候，將他送上了一條不歸路。試想，倘若他所擁有的一切都是靠自己的努力得來的，他還會不珍惜，不滿足，不快樂嗎？

舍不得綠蔭下安逸的生活，就不能知曉水的甘甜；離不開溫室的庇護，就不能體會外界生活的精彩；抬不起流汗的臂膀，就永遠不會感受到成功的喜悅！

袁隆平之所以能夠笑得那么開心，是因為他身后的稻田里有他一生的心血；史鐵生之所以能夠保持快樂，是因為他筆下的文字中有他戰(zhàn)勝病魔的歷程。蘇格拉底讓前來尋找快樂的青年造一條船，是想讓他們明白，快樂源于勞動。青年們經(jīng)過49天的合力奮斗后，終于造出了船，他們快樂地行舟水中，放聲歌唱。

一分耕耘，一分收獲。你收獲的不只是糧食，還有甜美與快樂。

百度總裁李彥宏在公司中提出“呼吁狼性，拒絕安逸”的口號，他要求自己的員工要像狼一樣，不懈奮斗，不懈拼搏，拒絕那坐在辦公室品茶的安逸生活，讓人生過得更有意義。

當下，很多青年都像李天一和那個坐在樹蔭下喝茶的人一樣，躲在父母的庇護下，不愿吃苦，不想蝸居，不敢闖蕩。他們做著啃老一族，卻還嫌飯菜不香，家不溫暖，水不可口。總想不勞而獲的人們啊，你們何時才能明白，只有流出汗水才能收獲甘甜，只有勞作才能收獲快樂啊！

如果你想品嘗水的甜美，那就請你行動起來，因為你流的汗將告訴你水有多甜；如果你想了解生活的快樂，那就請你行動起來，因為你的努力奮斗將告訴你生活有多快樂。

張潔在《我的四季》中寫道：“我已經(jīng)愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過……細細想來，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認真地活過，無愧地付出過。人們將無權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得。”

只要你愿意無愧地付出，那么你流下的汗定能換來水的甘甜。