“自媒體”：中國出現(xiàn)的新媒體有什么不一樣

最近一段時間，媒體曝光的未成年人受到性侵害和其他侵害的案例之多、性質(zhì)之惡劣讓人觸目驚心，引起社會的廣泛關(guān)注和討論，不少教育界人士反思中國教育中安全教育的缺失。下面僅就中英小學(xué)生守則的相關(guān)內(nèi)容對比一下，便于大家更清楚地認(rèn)識一些問題。

中國小學(xué)生守則：

1.熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。

2.遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識，遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會公德。

3.熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實(shí)踐和有益的活動。

4.珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。

5.自尊自愛，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣文明健康。

6.積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

7.孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

8.熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。

9.誠實(shí)守信，言行一致，知錯就改，有責(zé)任心。

10.熱愛大自然，愛護(hù)生活環(huán)境。

英國兒童十大宣言：

1.平安成長比成功更重要。

解讀：安全的權(quán)利。教育兒童人人有若干權(quán)利，如呼吸權(quán)。這種權(quán)利任何人不能剝奪。告訴兒童，任何人都無權(quán)剝奪兒童的安全權(quán)。安全重于一切。

2.背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸。

解讀：保護(hù)自己身體的權(quán)利。兒童應(yīng)當(dāng)知道身體屬于自己，身體的某些部分應(yīng)被衣服所覆蓋，不許別人看，不許觸摸。兒童有拒絕親吻、觸摸的權(quán)利。

3.生命第一，財產(chǎn)第二。

解讀：生命第一的權(quán)利。告訴兒童在遇到暴徒時有權(quán)獲得朋友的幫助或堅(jiān)決拒絕暴徒的要求。許多暴徒表面兇狠，內(nèi)心卻很膽怯。所以許多兒童齊心協(xié)力，一齊高喊：“滾蛋！”這通常能把壞人嚇跑。萬一遇到真正的身體威脅，兒童身小力薄，一般只能向壞人屈服。有時，孩子們會擔(dān)心被壞人搶去財產(chǎn)回家挨打受罵。例如有的小孩兒會想：如果壞人搶了我的自行車，父母準(zhǔn)會打死我。應(yīng)告訴孩子，他們的身體安全比自行車重要得多。

4.小秘密要告訴媽媽。

解讀：向父母講真話的權(quán)利。向孩子保證，無論發(fā)生什么事情，只要孩子向父母講明真情，父母都不會怪罪的，而且會盡力幫助孩子。當(dāng)兒童向大人說實(shí)話時，他們應(yīng)被充分信任。大人應(yīng)當(dāng)馬上信任兒童并及時幫助他們。例如，在性騷擾事件中，如果兒童向大人訴說，而未得到信任，這種騷擾會經(jīng)年累月持續(xù)下去。

5.不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果。

解讀：拒絕危險品的權(quán)利。有權(quán)不聽陌生人的話，不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果。有權(quán)對毒品、煙酒堅(jiān)決說不。

6.不與陌生人說話。

解讀：不與陌生人打交道的權(quán)利。孩子有權(quán)不和陌生人說話。當(dāng)陌生人與孩子說話時，孩子可以假裝沒聽見，馬上跑開。生人敲門可以不回答，不開門。告訴孩子，對陌生人不理睬是對的，小孩沒有能力幫助陌生人，大人絕對不會認(rèn)為這是不禮貌的。

7.遇到危險可以打破玻璃，破壞家具。

解讀：緊急避險的權(quán)利。為了保護(hù)自己，兒童有權(quán)打破所有規(guī)章與禁令。告訴孩子，在緊急時，他們有權(quán)大叫、大鬧、踢人、咬人，甚至打破玻璃，破壞家具。司馬光打破缸就是典型事例。

8.遇到危險可以自己先跑。

解讀：果斷逃生的權(quán)利。遇到壞人、地震、大火，孩子應(yīng)當(dāng)果斷逃生，拔腿就跑。自警、自救、自助。可以不要等大人的指揮。

9.不保守壞人的秘密。

解讀：面對侵害不遵守諾言的權(quán)利。告訴兒童，即使他（她）曾發(fā)誓不告訴別人，但遇到壞人欺負(fù)，一定要告訴家長，這些秘密千萬不要埋藏在心里。

10.壞人可以騙。

解讀：遇到壞人，可以不講真話。機(jī)智應(yīng)對，才是好孩子。

對比中英兩國小學(xué)生守則的內(nèi)容，后者幾乎通篇都在強(qiáng)調(diào)安全——保全自己的生命、身體，保護(hù)自己的心理不受侵害。而且教給小學(xué)生保護(hù)自己的必要智慧、靈活原則直至具體做法，比如，誠實(shí)很重要，但是對壞人可以欺騙；遇到危險，可以自己先逃生，同伴掉到了河里，不要自己也跳進(jìn)河里試圖救他。尤其是第2條，簡直專為兒童識別和反對性侵害而設(shè)。

而中國的小學(xué)生守則不要說教給小學(xué)生對性侵害的對策，甚至連生命和身體的安全都強(qiáng)調(diào)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，全篇只有一句“珍愛生命，注意安全”的囑告。通篇強(qiáng)調(diào)道德操守的完備，要求小學(xué)生從愛祖國愛人民孝敬父母到團(tuán)結(jié)同學(xué)，從遵守法律法規(guī)校紀(jì)到誠實(shí)守信等無所不包。

中國小學(xué)生守則的規(guī)定比較抽象，小學(xué)生很難理解。像“愛祖國愛人民”，怎么樣才算是愛祖國愛人民？而且，對一個小學(xué)生提這樣的要求，實(shí)在是過于宏大。再如“遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識” ，如何做？從哪里做起？小學(xué)生恐怕很難摸得著頭腦。所以中國小學(xué)生守則實(shí)施起來就比較難，對于小學(xué)生現(xiàn)實(shí)的言行指導(dǎo)性不強(qiáng)。