珍藏細節

中午回家，我問兒子青青，早上給他的5塊錢還在不在？

正吃飯的青青頭也不抬地回答：“花完了。”1根火腿烤腸，1個冰淇淋，1包麻辣小食品，加上坐車，正好花完。

這還了得？不等他吃完飯，我就火冒三丈：“那我要是給你100元呢，你是不是會搬一堆垃圾食品回來？”

平時三令五申不準吃校門口小攤上的垃圾食品，轉眼間就全忘了！

我批評他，從不會理財到辜負家長的信任，從掙錢不易到吃垃圾食品的危害，整個中午，我都在抱怨他，訓斥他。

上學時，青青寧愿獨自坐公交車去也不愿讓我送他。婆婆看著青青陰沉的小臉心疼地對我說：“你上班忙，和青青在一起的時間很少，但每次和他在一起，總是對他挑三揀四，不是批評就是責罵。”

這樣不聽話、不懂事、亂花錢的孩子，不批評怎么行？

昨天晚上，青青說他用20分鐘能完成默寫，結果用了25分鐘，我說他小小年紀就說大話，做不到的事情不要亂說，還批評他對自己訂下的目標沒有全力以赴；昨天中午，青青放學時比平時晚回來15分鐘，我批評他放學后在學校逗留，不理解家長為他的安全操心；前天晚上，青青做數學題不細致，簽字時我發現錯題1道，我批評他學習態度不端正，沒有自己檢查就交作業，甚至推理到計算基本功不扎實，不然就不會出現錯題……

這么一回想，真的是每次和青青共處時，他都有這樣那樣的不足被我發現、指出、批評。

事實上，我是非常希望他能夠快樂的，我喜歡聽他講學校的事情，喜歡看他一點點的進步，批評他，無非是恨鐵不成鋼。很顯然，我的行為和效果南轅北轍。

下午上班，同事說起她的孩子上初中后吃住在學校，每周回來一次還總是關著門待在自己房間。同事邊說邊感嘆孩子一眨眼就長大，別說像小時候那么親昵地纏著大人，就是和他說個話，他也愛理不理的！

像是被什么拔動了心弦，我被深深地觸動了。一生雖長，但和孩子共處的時間卻是這么短暫！學前教育時，孩子太小未必能記住；初中后孩子住校，性格已經初步定型，家長想管也非常有限；之后的上學、工作、結婚、生子，孩子更難有時間和我們相處了，他只是偶爾回家來“看”一下父母。只有小學階段，孩子還比較依戀父母，親子還有著緊密的聯系，這期間的許多細節、情景將給孩子留下深刻印象，甚至影響到他們的性格形成。

青青已經上三年級了，還有短短三年顯得多么珍貴！幸好還不算晚，我急切地想改變自己在青青心中的形象。

晚上做家庭作業，有抄寫、默寫，還有手工和日記。青青最喜歡手工，若在平時他肯定首先做手工了，但可能想起中午他惹我生氣了，青青就試探地看著我。見我沒像平時那樣一見他拿手工就橫眉冷對，青青說：“媽媽，我好想先做手工作業！可我又怕其它作業時間不夠。”

要是以前，我直接就告訴他答案了，但是現在，我意識到我能給他答案的時間只有短短三年，而人生本是由無數選擇組成的，三年之后呢？

迎著他渴求的眼神，我問：“那怎么辦呢？比較一下，哪個重要？”

猶豫了一下，青青說：“手工還是最后做吧！萬一時間不夠，可以做得粗糙一些，時間夠用的話就可以做得精致一些。”

這一晚，青青的作業做得很快，手工也做得比較細致，我拍拍他的頭，算是表揚。

晚上關燈后，青青小聲對我說：“媽媽，你吃過麻辣條沒？那種麻辣怎么那么怪味呢？手指都被染成紅色，我買后吃不下給扔了，后來吃了冰淇淋嘴里才洗了怪味。不過太涼了，牙都冰得疼，所以又吃了烤腸。”

青青的聲音軟軟地掠過我的心房。是啊，我一直不允許他買麻辣食品，可是學校門口的小攤依然生意興隆，多次看到同學吃，他買了嘗嘗也是出于好奇心。不親自吃到怪味，他內心的渴望就會一直不滅，我怎么能責怪他？

這樣一想，我的心情不再煩躁了，以共情心看待青青的每一個舉動每一次的不聽話，采取先協商后指正的方式與他相處。越來越體會到和他在一起，付出也是一種甜蜜的享受啊。

親子相處的點滴細節，歡樂也好，煩惱也罷，都是我們家最值得珍藏的回憶。

編輯 吳忞忞 mwumin@qq.com