教育部為幼兒成長設標準

近日，教育部網站公布了《3-6歲兒童學習與發展指南》，給學前孩子的健康、語言、社會、科學、藝術五個領域的成長設定了一個階梯狀的標準。教育部希望通過這部《指南》有效轉變公眾的教育觀念，防止和克服“小學化”傾向。

數說

3歲學會不跟陌生人走

在拐帶等公共事件廣為關注的背景下，幼兒安全問題仍是關注重點，希望他們能具備基本的安全知識和自我保護能力。比如3-4歲的孩子要不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。

4歲學會體諒父母辛勞

在關心尊重他人章節，要求4-5歲的孩子能知道父母的職業，能體會到父母為養育自己所付出的辛勞。

5歲學會說出家庭住址

《指南》認為孩子需要有初步的歸屬感。5歲要能說出自己家所在地的省、市、縣（區）名稱，知道當地有代表性的物產或景觀。

6歲學會接受不同意見

在社會篇的章節中，對孩子與社會交流的能力提出要求。6歲要學會傾聽和接受別人不同的意見；不欺負別人，也不允許別人欺負自己。

數說

每天睡眠要達11—12小時

在身心狀況的標準中，《指南》對三個年齡階段設定了不同的身高體重標準，比如3-4歲的男孩身高要達到94.9-111.7厘米，體重達到12.7-21.2公斤，女孩身高要達到94.1-111.3厘米，體重達到12.3-21.5公斤。

如何讓孩子能達到這樣的標準，在教育建議中指出，首先要為幼兒提供多樣化、均衡搭配的食物，保證幼兒每天睡11-12小時，其中午睡一般應達到2小時左右。還要注意提醒幼兒養成正確的體態，每年為幼兒進行體檢。

除了身體健康，情緒安定也非常重要，《指南》建議在幼兒做錯事時要冷靜處理，不要斥責打罵，允許幼兒表達自己的情緒等。

每天戶外活動不少于2小時

幼兒對外界的適應能力也是健康篇里的重要內容，3-4歲的孩子要能在較熱或較冷的戶外環境中活動；換新環境時情緒能較快穩定，睡眠、飲食基本正常；在幫助下能較快適應集體生活。而到了5-6歲，即使換了新的幼兒園，也要能夠較快適應。

為了提高孩子的適應能力，《指南》建議要保證幼兒的戶外活動時間，提高幼兒適應季節變化的能力。幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于1小時，季節交替時要堅持。

連續看電視不能超過30分鐘

《指南》為幼兒設定了良好的生活與衛生習慣。比如要每天按時睡覺起床，要多喝白開水，不貪喝飲料，不挑食。對孩子們最喜歡看的電視，提出3-4歲孩子連續看電視的時間不能超過15分鐘，4-5歲不超過20分鐘，5-6歲不超過30分鐘。

建議孩子看電視要離電視3米遠，建議家長和幼兒一起觀看體育比賽或有關體育賽事的電視節目，培養他們對體育活動的興趣。

教育的目標還有鍛煉孩子的生活自理能力。比如5-6歲的孩子會根據冷熱增減衣服，自己系鞋帶等。

不能把《指南》當評價“標尺”

教育部學前教育專家指導委員會負責人指出，教師和家長在運用《指南》時要特別注意以下幾點：

1、《指南》提供的幼兒學習與發展目標和典型表現是家長和教師觀察了解幼兒的參照，但不是評價和衡量幼兒發展快與慢、好與差的“標尺”。不能將《指南》作為分領域訓練的“清單”，為追求“達標”而對幼兒進行強化訓練。

2、《指南》有助于幫助家長和教師根據每個幼兒的特點，確定適合其身心狀況的合理發展目標，但《指南》中的各學習與發展目標，不能簡單地用作幼兒園的教育活動目標和活動內容，應該根據幼兒的興趣和需要，制定有針對性的活動目標，選擇活動內容，提供豐富、適宜的玩教具和游戲材料。

3、要從促進幼兒全面發展的角度，促進幼兒身心健康協調發展，絕不能片面強調和追求幼兒在某一方面和幾個方面的發展。

（摘編自《京華時報》）

編輯 朱璐