紙蕾開花

什么？用紙做的花朵也可以開

花？這也太神奇了吧！還等什么呢，

一起來看一看吧——

你相信紙會(huì)開花嗎？不相信吧！現(xiàn)在就讓我?guī)Т蠹胰ヒ惶骄烤拱桑?/p>

今天下午，媽媽拿出了一張紅紙、一支筆和一把剪刀，說要為我表演一個(gè)精

彩的魔術(shù)——紙蕾開花。媽媽先用筆在紙上畫了一朵可愛的小紅花，然后用剪刀

把它小心翼翼地剪了下來。這時(shí)，媽媽神秘地說：“這就是紙蕾！”“不會(huì)吧，這也把它小心翼翼地剪了下來。這時(shí)，媽媽神秘地說：“這就是紙蕾！”“不會(huì)吧，這也

能開花？”我半信半疑。“別急，好戲還在后頭呢！”于是，我瞪大了眼睛，仔細(xì)地能開花？”我半信半疑。“別急，好戲還在后頭呢！”于是，我瞪大了眼睛，仔細(xì)地

盯著媽媽的一舉一動(dòng)。只見她將“小紅花”的花瓣往“花芯”方向折疊并壓平，然

后把它輕輕地放在一個(gè)盛滿水的臉盆里。我伸長了脖子，眼睛一眨不眨地盯著紙

蕾……

“啊，開了！開了！”我興奮地大叫起來。只見紙蕾的花瓣慢慢張開了。它們一

點(diǎn)一點(diǎn)地綻（

躍躍欲試地學(xué)著媽媽的做法，制作了一朵小紅花。看，我的紙蕾靜躍躍欲試地學(xué)著媽媽的做法，制作了一朵小紅花。看，我的紙蕾靜

靜地躺在水面上，懶洋洋的。我屏息凝（níng）視，心急如焚（ ）地望著它……

剎（chà）那間，水中的紙蕾如一個(gè)剛睡醒的孩子，慢慢地舒展開它的第一片

花瓣，我欣喜若狂。緊接著，紙蕾所有的花瓣都漸漸綻放了，猶如一位美麗的花仙

子正朝我微笑呢！

這時(shí)，我不解地問媽媽：“媽媽，紙蕾為什么會(huì)開花呢？”媽媽笑瞇瞇地說：

“這其實(shí)是一種物理現(xiàn)象。因?yàn)榧埖闹饕煞质侵参锢w維。纖維是很小的毛細(xì)

管。紙碰到了水，水便會(huì)沿著毛細(xì)管伸上去。纖維漲滿了，花瓣就張開了。”

聽了媽媽的解釋，我頓時(shí)恍然大悟！哈哈，今天我體驗(yàn)到了科學(xué)世界的神奇聽了媽媽的解釋，我頓時(shí)恍然大悟！哈哈，今天我體驗(yàn)到了科學(xué)世界的神奇

魅力，收獲真大呀！

（指導(dǎo)老師：潘 魯）

親愛的星星們，你現(xiàn)在知道紙蕾為什么能開花了嗎？生活中處處都藏親愛的星星們，你現(xiàn)在知道紙蕾為什么能開花了嗎？生活中處處都藏親愛的星星們，你現(xiàn)在知道紙蕾為什么能開花了嗎？生活中處處都藏親愛的星星們，你現(xiàn)在知道紙蕾為什么能開花了嗎？生活中處處都藏親愛的星星們，你現(xiàn)在知道紙蕾為什么能開花了嗎？生活中處處都藏著驚喜，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。翁寧憶小朋友就是生活中的有心人，在動(dòng)手的著驚喜，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。翁寧憶小朋友就是生活中的有心人，在動(dòng)手的著驚喜，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。翁寧憶小朋友就是生活中的有心人，在動(dòng)手的著驚喜，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。翁寧憶小朋友就是生活中的有心人，在動(dòng)手的過程中，她不但學(xué)到了課本上沒有的知識(shí)，找到了寫作的素材，而且收獲了過程中，她不但學(xué)到了課本上沒有的知識(shí)，找到了寫作的素材，而且收獲了過程中，她不但學(xué)到了課本上沒有的知識(shí)，找到了寫作的素材，而且收獲了過程中，她不但學(xué)到了課本上沒有的知識(shí)，找到了寫作的素材，而且收獲了 滿滿的快樂。大家都行動(dòng)起來，一起去尋找生活中的樂趣吧！滿滿的快樂。大家都行動(dòng)起來，一起去尋找生活中的樂趣吧！滿滿的快樂。大家都行動(dòng)起來，一起去尋找生活中的樂趣吧！

小學(xué)1.2.3年級(jí)適讀