巧用波形圖解釋波的干涉現象
2013-04-12 00:00:00裴財如
江西教育C 2013年6期
學習波的干涉后，同學們對教材中的幾個問題還是弄不清。問題一：為什么在干涉現象中要求兩列波的頻率必須相同？問題二：加強點為什么永遠加強？減弱點為什么永遠減弱？問題三：若兩波源振動情況完全相同且到某點的路程差為半波長的偶數倍，則該點振動加強，若路程差為半波長的奇數倍，則該點振動減弱等。針對這些學習中存在的問題，我設計了用波形圖去解釋，發現效果很好。
首先，將兩個振動情況完全相同的波畫在同一坐標上，使它們振源相距半波長的偶數倍（如一個波長），在波源S1、S2傳播方向上任取一點P，則點P都滿足S1P-S2，P=2n，從下圖中分析得知，兩波在P點的振動方向始終相同，因此振動始終加強。
同理，若將兩個振動情況完全相同的波畫在同一坐標上，使它們的振源相距半波長的奇數倍（如半個波長），在波源S1、S2的傳播方向上任取一點P，則點P滿足S1P-S2，P=（2n+1），從下圖中分析得知，兩波在P點的振動方向始終相反，因此振動始終減弱。
若兩列波的頻率相同，周期相同，則它們在同種介質中波速、波長也相同。只有這樣，才能始終滿足加強點永遠加強、減弱點永遠減弱這樣客觀規律所規定的要求，另外，還有就是那加強點的振幅是兩列波振幅之和，減弱點的振幅是兩列波振幅之差等現象也都很容易解釋了。可見在學習中，對于抽象的問題，能用直觀的方法去表示，或是用常見或已掌握的知識去理解，對解決學習中的難點往往會達到很好的效果。
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