同類相聚：積累語言材料的一種妙法

這里向同學們介紹一種積累語言材料的妙法，這種妙法就是：同類相聚。什么是“同類相聚”呢？大家看下面的一組句子就會明白。

●鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。 ——《春》

●看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。 ——《濟南的冬天》

●這樣的時刻，會有一個小男孩，昂起頭顱，扮作男子漢說：我喜歡不作準備，就撲通一聲跳入清涼的水池。

——《夏天也是好天氣》

●一個夜晚，明月初上，月光清幽，緩緩流進花叢深處。 ——《花的話》

●它活潑伶俐地在我周圍翩翩飛舞了好一陣，又向清明如洗的空中冉冉飛去，像一片小小的雪花，愈飛愈遠，消失不見了。 ——《白蝴蝶之戀》

●緩緩盤旋上升的鶴群，愈來愈小。開始大小如麻雀，轉眼間有如蝴蝶，不久像飛蛾，最后小如蚊。空氣清澈如洗，一直可以辨認出鶴的體形。 ——《鶴群翔空》

大家一定看出來了，在上面敘事、寫景、狀物、抒情的句子中，有一“類”以“清”字領起的美詞：清脆，清亮，清涼，清幽，清明，清澈……原來，同類相聚，就是把同一類的語言材料一點一點地進行聚集，久而久之，一個一個的“點”就鋪展成為很美很美的一“片”，在你的手中，就有了一個語言材料的“板塊”。

同類相聚，不僅只是用于積累詞語，如果你想從課文中、從課外美文中積累到寫風的美詞、寫花的美語、寫雪的美句、寫月的美喻，等等，你盡可以運用這種方法，只要你能堅持，你就會心想事成。

同學們還要對所積累的詞句進行感受、感悟、比較、品味、欣賞，這樣，語言文字的理解、運用水平也就提高了。

（余映潮，著名語文特級教師）