加一點想象，加一點心理描寫

有些作文命題直指我們的內心世界，要求我們抒寫心靈感受，寫作此類作文時，就應精心刻畫人物的內心世界。人物的內心世界即心理活動，它是無聲的語言。行文中，我們要驅遣想象，動情描摹，化無形為有形，使得內心活動歷歷在目，鮮明凸顯人物形象，有力突出文章中心。

我愿一直擁有

☆湖北省松滋市南海中學 趙春婷

路口的轉角處便是我的家，每個星期這兒總會出現兩幅畫面，它們看似相同，實際而又不同。畫面中的母親眉眼間的歡喜與憂愁時常交替，不變的是那揮手間濃濃的溫情……

又是一個周日，我提起書包，接過母親手里遞過來的一袋子衣物，徑直走到門口換鞋。

母親也跟過來，重復著每個星期都說的話：“到了學校要好好聽老師的話，別和同學鬧別扭，別惹老師生氣，還有睡覺別蹬被子……”我嘆了口氣：“媽，每星期都這么說，不煩嗎？”母親笑了笑：“知道你不愛聽……哎，別跑啊！”母親對向外逃遁的我喊道。

跳上公共汽車，想到母親還在手忙腳亂地換鞋就暗暗覺得好笑。我回過頭，卻見母親穿著拖鞋站在門口，那寬松的衣服被大風吹得鼓鼓的，隨風舞動的發絲拂過她布滿憂愁的眼睛，還有滿是皺紋的眼角……清瘦且憂郁的母親映入了我的眼簾。母親舉著手用力地朝車子揮動著，隔著車窗，我依然能感受到她的體溫，我的眼睛模糊了。

又到了愉快的周末。在公共汽車上，我果然遠遠地就看見了母親，和以往一樣地揮舞著雙臂。看到母親，我非常高興，便拉開車窗，也向母親招手，喊道：“在這兒，媽！”母親很快就向這兒跑了過來，我們倆的手都在不停地揮動著。車終于停了，我撲到了母親的懷里，母親也擁住了我。

記憶中的畫面仍在上演，只是現在，母親和女兒都揮動著她們的手，灑下沉沉的愛意與暖暖的溫情，落進了對方的心田。

開篇應扣題，巧妙引起下文！

此段應描寫對家之依戀的內心活動，為下文作有力鋪墊。

此段抓住了人物的神態、語言、動作等方面，描寫得真切細膩。

此處未能驅遣想象、生動描摹，寫活母親的愛子之情，并且自我的心理描寫不夠細膩，使得文章情味不濃！

此段應抓住母女二人的神情與動作，寫活相聚的內心活動，生動展現團聚的快樂與幸福，掀起文章的情感高潮。

結尾處應緊扣文題來升華文章的中心，并且此處句意表達不暢。

本文選材真實，敘事具體，人物形象鮮明，文章中心突出，這是本文的成功之處。但本文卻存在著兩個極為突出的毛病：一是母親向“我”揮手之際，未能驅遣想象，生動描摹，寫活母親的愛女之情，并且自我的內心體驗寫得不細，側面烘托力度不夠，使得文章的情味不濃；二是母女相聚的情景，應是文章動情的亮點，可是文中未能通過人物的動作與神情，充分寫活人物的心理活動，有力突出文章主旨。另外，文章開頭與結尾扣題不緊，有些語言表達不暢，還須大力修改。此文倘若從以上方面精心修飾，一定會提升其檔次，成為出色的佳作。

我愿一直擁有

☆湖北省松滋市南海中學 趙春婷

親情，是人間最珍貴的東西。它像股股春風吹在臉上，又似涓涓細流溢滿心田。親情，我愿一直擁有。提及母親，最令我難忘還是那揮手間濃濃的親情……

又是一個痛苦的周日，我又要在不舍中開始新一輪對家的期盼。我提起書包，接過母親遞過來的一袋子衣物，徑直走到門口換鞋，靜默得如一條無聲的河流。

母親也跟了過來，重復著每個星期都會說的話：“到了學校要好好聽老師的話，別和同學鬧別扭，別惹老師生氣，還有睡覺別蹬被子……”我嘆了口氣：“媽，每星期都這么說，不煩嗎？”母親笑了笑：“知道你不愛聽……哎，別跑啊！”母親對向外逃遁的我喊道。

跳上公共汽車，想到母親還在手忙腳亂地換鞋就暗暗覺得好笑。回過頭，卻見母親穿著拖鞋站在門口，那寬松的衣服被大風吹得鼓鼓，隨風舞動的發絲拂過她布滿憂愁的眼睛，還有滿是皺紋的眼角……清瘦且憂郁的母親映入了我的眼簾。母親舉著手用力地朝車子揮動著，隔著車窗，我仍然能感覺到母親的用力與蘊含在其中的不舍和擔憂。不久我的眼睛模糊了，車子這時也緩緩開啟，我看著母親的身影被窗外白色的墻壁掩藏起 來，可腦中母親的身影卻清晰地浮現出來——多久了，母親年輕的臉上爬上了皺紋；多久了，母親烏黑的長發中也夾了幾根銀絲；多久了，母親單薄的身體變得更加消瘦……而我現在才注意到母親對我的關懷，現在回報母親是否會太遲？

又到了愉快的周末，在公共汽車上，我果然遠遠地就看見了母親瘦小的身軀，和以往一樣地揮舞著雙臂。溫暖的陽光也將母親的笑容映得更加燦爛，更加明媚，母親眼角眉梢都堆滿了笑意。望著快樂的母親，我下定決心，拉開車窗，用力地向母親招手，興奮地喊道：“在這兒，媽！”母親的眼中閃過片刻的驚訝，但很快就向這兒跑了過來，我們倆的手都在不停地揮動著。車終于停了，我撲到了母親的懷里，母親也擁住了我。

記憶中的畫面仍在上演，只是現在，揮手之間的濃濃的愛意與暖暖的親情，都已融入了我們的心田。但愿人長久，我愿一直擁有——這份永遠熾烈的真情！

修訂之文，增補了人物的心理活動，特別是母子團聚的神情與動作，使得文章內容充實，情感濃郁，中心突出，感人至深。本文將正面描寫與側面描寫相結合，融情于敘，融情于景，尤其是字里行間充滿的真摯的情感，讓人讀之情韻悠長，回味無窮。文章語言質樸，準確傳神，敘事流暢，表達靈動，這些更增強了文章的感染力與生動性，讓人讀之情真意切，如品佳釀。

寫活人物內心活動可從如下方面入手：一是采用心理剖析法、內心獨白法、夢境幻覺法等方法，直接展現人物內心世界；二是通過言行描寫暗示法、環境描寫烘托法等方法來間接寫活人物心靈，即透過人物的言行、神態及其所處的環境去揣摩、體會人物的心理狀態和內心活動；三是妙用辭格，驅遣想象，動情描摹，化無形為有形，使得人物的內心世界清晰地展現在讀者面前。另外，內心世界的刻畫要真實，要有根據，一定要符合人物個性，為中心思想服務。總之，心理描寫要做到自然巧妙、合情合理，才能活化人物個性，反映生活本質，突出文章的主旨。