同在一個屋檐下

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文采指數★★★★★ 創(chuàng)新指數★★★★

歌中說：“沒有天哪有地，沒有地哪有家，沒有家哪有你，沒有你哪有我。”確實，“家”排在“你”之前，也排在“我”之前，我們都是“家”的一部分，生活在同一個屋檐下。（考生對歌詞的字斟句酌，是為下文展開敘述作鋪墊。）

窗外暴雨如注，花草被風雨吹打得抬不起頭來。我凝視著那被暴雨摧殘的生命，內心充滿了無奈和憂愁，連日來的緊張和壓抑讓我無心欣賞這場氣勢宏大、動人心魄的暴雨景象。突然，三只小鳥闖入了我的視野，吸引了我的目光。

只見一只大鳥用翅膀遮著兩只小鳥飛到了屋檐下，它用翅膀抱著它們，給它們送去溫暖。它輕輕撫摸著兩只小鳥，為它們擦去雨水，怕它們著涼，怕它們生病。這個溫馨的畫面深深打動了我，我不由得想起了自己的媽媽。當我淋著雨回到家，媽媽也是這樣為我擦去雨水怕我感冒；當我情緒低落郁郁寡歡時，媽媽也對我細心呵護、關愛有加。原來，和我們同在一個屋檐下的鳥兒，也有父母親人，也有家，也有家人的疼愛和呵護。

我們和鳥兒生活在同一個屋檐下，可人類為了自己的私利，卻一直在破壞我們共有的家園。成片成片的樹木在機器的轟鳴聲中倒下，一條又一條河流在工廠崛起后不再清澈，就連那曾經蔚藍的天空，也已經變得灰蒙蒙、霧沉沉的……

伐木工人在摧毀鳥兒的家，工廠的污水在威脅著它們的生命，那是否就代表著我們人類正在摧毀自己的家園呢？伐木的人們啊，建造工廠的人們啊，請趕快停下你們手中的電鋸，請不要再去破壞我們共有的家園！既然地球是我們共同的家園，既然我們生活在同一個屋檐下，那我們就應該和大自然和諧共處，并竭盡所能保護這些鳥兒的生命，保護鳥兒們的家。請你相信，這也是在保護我們人類自己的家園和生命，因為我們生活在同一個屋檐下！

感動理由：

在文章的開始，考生不是套路般地先給讀者呈現一篇環(huán)境遭遇破壞的場景，而是給讀者講述了一個溫馨的小故事：下雨天，鳥媽媽為了不讓小鳥淋濕，用翅膀為它們遮風擋雨。這一場景讓考生聯(lián)想到了媽媽對自己的愛護，進而再想到人類和動物都有家，有父母有子女，都需要用愛去維護家的安全和溫暖。考生用這樣一個欲進先退的方法呼吁人與自然要和諧共處，同處一個屋檐下。