卷舒開合任天真

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吳應海，江蘇東臺人，畢業于南京師范大學中文系，中學語文高級教師，全國中考語文試題研究會會員，業內知名教輔作者，江蘇省雜文學會會員，鹽城市作家協會會員。多次在國內雜文大賽中獲獎，有雜文作品入選《中國雜文排行榜》，有作品被《讀者（鄉土人文版）》轉載，還有作品被編入蘇教版高中寫作教材。現在多家學生類報刊開有作文輔導專欄。

在近年來的各地中考作文題目中，有一類題目特別引人注目，那就是續寫式作文，特別是2013年，多地中考試卷中都出現了這類作文題。所謂續寫式作文，就是先給出一段文章的開頭，然后要求考生順著所給的開頭，自由發揮，續寫一篇文章，要求自擬題目，銜接自然連貫，前后渾然一體。

比如2013年福建龍巖中考作文題：

周末，難得的一個陽光明媚的上午。

蹙著眉頭，我被第七道數學題難住了。

客廳的電話鈴驟然響起，我隱約聽到媽媽說：“……他（她）在做作業……半期考……”媽媽的聲音越來越小，我終于聽不見了。

我走出房間：“媽，誰？是找我嗎？”

要求：①將上面的文字續寫成一篇記敘文；（上述文字不必抄寫）②情節構思要合情合理；③題目自擬。

當然，也有的給出作文結尾，要求考生反向進行續寫的，如2012年四川綿陽卷中考作文題：

請用下面的話作為作文的結尾，寫一篇600字以上的記敘文，題目自擬：

這時，我想起了那句話：“現在才是最美時！”

那么，如何進行續寫式作文的寫作呢？續寫式作文看似難以捉摸，讓人無從下手，實際上，你只要認真解讀命題者所提供的段首、段尾，運用一定的技巧，圈好范圍，定好方向，就可以大膽進行想象和聯想，充分調動各種素材，自由自在地寫作。就像李商隱在《贈荷花》中所寫的那樣，“卷舒開合任天真”，盡情去展現自己真實的生活、獨特的情感。我們來看一下這兩種方法。

技巧一：轉換法。即根據命題者提供的開頭或結尾，從中提煉出一個或幾個主旨，或確定出一個大致的寫作范圍，然后將開頭（結尾）轉換成一個話題，或干脆擬成一個題目；再按話題作文、命題作文的寫作方法進行構思寫作。

我們來看2013年河北卷的中考作文題：

根據所給開頭續寫作文。

要求：①題目自擬，文體自定；②與開頭銜接自然連貫；③有真情實感，不得套寫抄襲……

題目：

開頭：語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。

這道作文題的開頭是“語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的”，這句話至少傳遞出這樣兩個信息：一是續寫的作文須與語文學習有關；二是這樣的語文學習必須是在課堂之外進行的。根據這兩點，我們就可以將這道續寫式作文轉換成命題作文，如“生活處處皆語文”，“我向大自然學語文”等；這樣一來，構思、寫作就非常方便了。一名考生回顧這篇作文的寫作經過時說，他先根據已有的開頭給自己的作文擬了一個文題——“我跟外婆學語文”，然后再構思寫作，非常順手。我們來看這篇作文：

我跟外婆學語文

★河北一考生

語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。對此，我的感觸是非常深的。

那年暑假，我回到鄉下，和外婆一起生活了兩個星期，居然學到了許多語文知識。

外婆家種有四五畝地，干農活成了外婆每天的主要工作。來鄉下體驗生活的我，當然得陪著外婆下地“練練”腿腳了。農村人鄰里關系特別好，見了面都會相互打招呼。一路上，外婆不僅自己和鄉親們說著話，每遇到一個人，還要拉過我，向人家介紹一番：“這是我二女兒的寶貝呢。”并讓我開口叫人，什么大姑姑、二舅媽、三外公，喊得我都暈了頭。見我眉頭皺了起來，外婆語重心長地對我說：“梅呀，叫人不折本，舌頭打個滾。”一聽這話，我一下子就來勁了，這話不僅順口，好像還押著韻呢，比語文課本上那些教育人要講禮貌的文章生動多了。于是我暗暗記在心中。

中午吃飯的時候，也許是餓極了，也許是外婆燒的小公雞太好吃了，我狼吞虎咽，吃得津津有味。可飯還沒吃完，外婆便笑呵呵地發話了：“梅呀，你的嘴破了？你看看桌上、地上。”我仔細一看，剛才吃得太急，桌上、地上掉了不少飯粒。只見外婆走過來，把那些米粒一一撿起，用嘴吹了吹，全吃進了肚子里。我驚得瞪大了眼睛，這些米粒上面滿是細菌，怎么能吃呀？外婆看我吃驚的樣子，說道：“地上一粒白米飯，菩薩眼中一碌碡。浪費糧食是要遭雷打的。”碌碡我見過，石頭做的，圓柱形，身形巨大。外公說農民以前用它來軋谷物，平場地。哎呀呀，把小小的米粒說成是巨大的碌碡，這不是典型的夸張嗎？還有，這“遭雷打”雖然恐怖，但想象太大膽奇特了。這些鮮活的修辭手法，可不多見。

還有一回，一場雷陣雨過后，我躺在院子里的葡萄架下看書，一只蛤蟆進入了我的視線。那只蛤蟆趴在墻角一動不動，突然，蛤蟆舌頭一伸，一只蚊子便成了蛤蟆口中的美味。見我看得出奇，外婆便說：“蛤蟆慢拖拖，一世不挨餓。”這話的意思我懂，就是說蛤蟆雖然行動慢，但由于它有耐心，能瞄準目標準確出擊，反而收獲很大。我們為人處事何嘗不該如此啊。外婆把深奧的道理說得如此通俗易懂，這種帶著泥土味的比擬方法，讓你不由得 叫絕！

……

通過兩個星期的“采風”，我記了滿滿一大本外婆的“語錄”。真是聽了外婆一席話，勝上好多語文課。看來，廣闊生活才是真正的語文課堂，我這兩個星期的經歷，就是一堂內容豐富的語文課。

名師點評

這篇考場作文，通過寫暑假去外婆家“體驗”生活，記錄外婆精彩的語句，來告訴我們：生活才是真正的語文課堂。全文順著命題者所提供的首句寫下去，自然流暢、主題鮮明。同學們今后在碰到這種續寫式作文題時，不妨嘗試運用這種轉換法，把續寫題轉變成命題作文或話題作文來寫，一定能取得事半功倍的效果。

技巧二：推測法。所謂推測，就是根據已有的事情來想象不知道的事情。用推測法寫續寫式作文，有兩種類型，一種是“正向推測”，即從已有的開頭出發，進行合理的想象和聯想，推測整個事情的發展過程。我們來看2013年四川宜賓的中考作文題：

悉心品味下面文章的開頭，充分發揮想象，自擬題目。自定主題，續寫該篇文章。

夕陽正在西下，夜幕漸漸四合，周遭一片寂靜。饑腸轆轆的他，雖早已疲憊不堪，但依然不得不拖著一雙沉重的腿，朝著家的方向，艱難地向前挪移……

這道作文題，從開頭中“饑腸轆轆”“疲憊不堪”“拖著一雙沉重的腿”等描寫我們可以得知，“他”一定是在外面受到了委屈、打擊，甚至失敗；從“朝著家的方向，艱難地向前挪移”可以得知，下面的故事一定發生在家中，當然也可以是回家的路上。據此，考生就可以展開推測，大膽進行想象，只要下面的故事情節合情合理，能夠與開頭實行“無縫對接”就行。

另一種是“反向推測”，即從所給的結尾出發，向前推測故事的發生、發展。我們仍然來看2012年四川綿陽中考作文題：

請用下面的話作為作文的結尾，寫一篇600字以上的記敘文，題目自擬。

這時，我想起了那句話：“現在才是最美時！”

根據“現在才是最美時”這句話向前反推，既然是“最美”，那這之前“美”肯定就有一個變化，由“不美→美→最美”，或在“美”與“不美”之間轉換，層層蓄勢，最后變成“最美”。有了這樣的思路，再來篩選素材、安排情節，就容易多了。一名考生用這種“反向推測”法成功地寫出了一篇佳作，我們一起來看這篇作文：

佳作示范

45°角的愛

★四川綿陽一考生

抬頭仰望天空，尋找那個45°的愛，父母給我的一切，都濃縮在了“現在才是最美的”這句話里。

——題記

懵懂的小時候，父親、母親是我的依賴。我總是喜歡習慣性地對母親唱當天老師教的兒歌，纏著母親問她：“我很棒很棒，是不是哦？”母親疲憊的臉上，總是努力地露出笑容。而我最喜歡的就是母親那既夸張又親切的微笑，那個微笑的弧度是45°。我知道，那時媽媽的微笑，是最美的。

我用小小的手比畫著小鳥飛翔的樣子時，父親總是喜歡把我抱起，然后對我說要讓我飛到天上，成為一只自由的鳥兒。父親把我拋起的那一刻，我想著我沒有小鳥那雙有力的翅膀，會不會摔下來，心里直打寒戰。但是，就在我掉下來的那一刻，他總會穩穩地接住了我。他說：“爸爸就是你的一雙翅膀。”可那時的我不懂，我又比畫了一下，父親把我“扔”上去的弧度正是心里那個永恒的數字——45°，但我卻想：父親的動作一點兒也不美。

過了一年又一年，那只曾經想要飛的小鳥已經開始長大，卻越來越淡漠了那份親情。我不再把自己最精彩的故事講給母親聽，也不再把童真的微笑常掛在嘴邊。父親、母親成了我生活中的一小部分，而家只是我棲息的地方。

我把更多的時間放在了和同齡人的玩樂上。我們調侃，放風箏，經常傍晚不回家。母親總是焦急地盼望著，等我回到家，少不了一番數落。當時我根本就不懂那些責備，所以總是憤然地扔下書包，關上門到房間里號啕大哭。就這樣，母親的責備漸漸成了“哄騙”。她說：“乖，出來吃飯吧！是我錯了好不好？”而那時，我就像個勝利者一樣，咧嘴笑了。我記得那個弧度就是45°。我覺得，那時我得意的神情，才是最美的。

時間慢慢地流逝著，我告別了純真的童年。父親、母親也慢慢成了我生命中的多余品，我漸漸對那份親情漠視了。母親的眼里滿含著淚水，卻不曾流下；父親常沉默半晌，悄然離開。我把父親的無言當成是懦弱，把母親的寬容當作是做作。在我眼里，父母的言談舉止，一點兒也不美。

我在成長的路上迷失了方向。我受挫了，于是把自己關進屋子里，靜靜地哭。我想，這個世界上應該沒人會來關心我了，我是一只丟了幸福的貓。黎明將至，揉了揉睡眼，我卻發現身上多了一床被子，還有放在桌前熱騰騰的早餐，旁邊附著一張紙條：“乖，以后有什么傷心事可以跟媽媽講一講，媽媽愿意當你一輩子的聽眾。”當我拿起這張紙條的時候，手在顫抖，以前對父母親所有的怨恨都化成了滿腔的愛，這份愛就是45°。剎那間，媽媽那最美的微笑又浮現在了我的腦海。

父母的愛驅散了我心靈的陰霾，陽光散落了一地，化成幸福的碎片。我彎腰拾起它，是45°時。這時，我想起了那句話：“現在才是最美時！”

名師點評

這篇作文，“我”對父母是否美麗的看法經歷了“美→不美→美→不美→美”這樣的變化過程，反向推測的思路非常清晰。

同學們，續寫式作文關鍵在一個“續”字上，要續得自然，續得流暢，續得合情合理，讓人最終續出精彩。相信大家經過學習和實踐，肯定能輕松應對考場上的各種續寫式作文。