材料作文“斯科特團隊的失敗”導寫

文題

閱讀下面的文字，根據要求作文。

一百多年前，挪威的阿蒙森團隊、英國的斯科特團隊，都想完成一個壯舉——第一個到達南極點。最后阿蒙森團隊率先到達，而斯科特團隊則晚到了一個多月。之后，阿蒙森團隊又順利地返回了原來的基地，而斯科特團隊則無一人生還。對此，奧地利作家茨威格用他飽含感情的文學筆調寫了一篇文章，頌揚斯科特團隊為事業獻身的崇高精神和強烈的集體主義精神，這便是初中課文《偉大的悲劇》。

事后，許多人理智分析了斯科特團隊失敗的原因。有人經過比較，認為其中一條就是斯科特團隊計劃不周：阿蒙森團隊雖然人少，但他們充分估計到環境的困難，準備了3噸的物資；而斯科特團隊的人多，卻只有1噸的物資——如果過程中不犯任何錯，剛好夠。但當你的計劃訂得太緊的時候，則是非常危險的。

要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

寫作指導

本題共有兩段材料，可用由果溯因法和提取關鍵詞句法聯合進行審題。本題材料清晰，包括了事件的“因”和“果”。第一段說明了事件的結果。第二段引用別人的話，通過兩個團隊之間的對比，實際上已經分析了事物的原因：斯科特團隊計劃不周?！坝媱澆恢堋笔顷P鍵詞。因此，本文的核心立意就是“做好周密的計劃”：有了周密的計劃，高瞻遠矚，對困難做充分估計，就能成就事業。沒有周密計劃或計劃不周全，就會貽誤良機，事業失敗。

此外，還可抓住另一關鍵句“但當你的計劃訂得太緊的時候，則是非常危險的?！边€可確定立意：留出一些空白、留出余地、留下犯錯并改錯的機會。也可以從細節的角度立意：細節決定成敗，細節能帶來人生財富。

例文

高瞻才能攀上頂峰

□李夢婷

縱觀歷史長河，河水湯湯，一時淘盡多少英雄。一類英雄是悲劇英雄，他們豪氣沖天，膽識過人，卻功業未成身先死，遺恨萬古；另一類英雄則是勝利者，他們同樣有過人的才智勇氣，但不同的是他們收獲了成功。

同樣的勇氣，同樣的膽識，為何有如此不同的結果？原因就在于最終取得勝利的英雄往往在做事前高瞻遠矚，對他所面臨的困難做出預判，然后做足準備，迎接挑戰，就如挪威的阿蒙森團隊。而失敗的英雄雖也有超凡的勇氣膽識，卻往往因對未知的困難沒有整體的估計，貿然前行，當然不能運籌帷幄，決勝千里。

遙想荊軻，“風蕭蕭兮易水寒，壯土一去兮不復還”。高漸離的擊筑聲沉重地側敲在耳畔，而荊軻孤注一擲，沒有想失敗后的對策，沒有做足充分的準備，就這樣慷慨地去了。他的結局不知令多少人扼腕惋惜，正應了那句“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”

當秦王利劍一揮，弓箭齊發之時，不知荊軻有沒有懊悔，悔自己的莽撞。當他的生命在秋風中消逝之時，悲劇映出了血色的悲壯。

挫折困難就在那兒，你可以選擇以血肉之軀去碰他，撞個血肉模糊，你也可以高瞻遠矚，做好充分的準備，制定好應對每一步的方案，瓦解看似如山般堅不可摧的困難。

藺相如只身出使秦國，提前預估秦王的各種反應，謀劃對策，于是有了“完璧歸趙”的美談；毛澤東，一個三湘男兒，高瞻遠矚，迂回前行，萬里長征，以退為進，成就了我大中華；錢學森，提前預判造導彈可能出現的各種問題，做足準備，才有兩彈一星的輝煌。

高瞻遠矚才能攀上頂峰，做好萬全準備才能決勝千里之外，成功永遠只屬于那些提前做好充分準備的人。

評點

本文以“高瞻遠矚能獲得成功”為立意展開，有兩個優點可以借鑒：1.開頭用設問的方式引出中心論點，吸引讀者，強化論點。2.采用面例和點例相結合、正面和反面相結合的方法展開論證。采用荊軻的例子，從反面詳細論證，很有說服力。同時采用三個點例結合的方式從正面論述。從而使結構嚴謹，增強了說服力。