盧梭的拒絕·真理是懷疑的影子

盧梭的拒絕

韓 青

法國思想家盧梭年輕時只身闖蕩巴黎，他創作的歌劇《鄉村占師》在公演后大獲成功，國王觀看了演出，給予了很高評價。

第二天，使臣來到了盧梭的住所，宣布國王要召見他，并且要賜給他一份年金。有了一份國王賜予的年金，就等于有了一份有保障的固定收入，這對于居無定所、入不敷出的盧梭來說不啻于天大的恩賜，可是盧梭卻斷然拒絕了。

他為什么要拒絕？后來，他在《懺悔錄》里寫道：“那筆可以說是到手的年金，我是丟掉了，但是我也就免除了年金會加到我身上的枷鎖。有了年金，真理完蛋了，自由完蛋了，勇氣也完蛋了。從此以后怎么還能談獨立和淡泊呢？我就得阿諛逢迎，或者噤若寒蟬了?！?/p>

俗話說：“拿人錢財，與人消災?！笔橙速旱?，就要為人謀事。盧梭拒絕了國王，卻保持了精神的獨立和自由，這是使他成為一個偉大的思想者的根本所在。

【素材點撥】這個世界從來就不缺誘惑，而誘惑常常讓人失去自我或性命。只有那些意志堅定、知道自己需要什么的人，才能追求到自己想要的生活和理想。

【適用主題】拒絕誘惑；精神的獨立；淡泊；思想者……

（北方摘自《做人與處世》2013年第4期）

真理是懷疑的影子

姜洪敏編譯

不久前，一位法國教育心理學專家給法國小學生和中國小學生先后出了下面這道完全一樣的測試題：一艘船上有86頭牛和34只羊，問：這艘船的船長年紀有多大。

法國小學生的回答情況是：超過90%的同學提出了異議，認為這道測試題根本沒辦法回答。中國小學生有80%的同學認真地做出了答案：86-34=52歲。兩國的小學生為什么會出現這么大的差別呢？他通過對中國這80%小學生的調查后發現，他們之所以做出錯誤的答案，是因為他們堅定地認為：“老師平時教育我們，只有對問題做出回答，才可能得分。老師出的題總是對的，總是有標準答案的，不可能沒辦法做，也不可能沒有答案?！?/p>

法國教育心理學專家在總結這兩次實驗時，引用了下面的三句話：第一句話是笛卡爾說的：懷疑就是方法。第二句話是法拉第說的：在學術上不盲從大師，他應當重事不重人，真理應當是他的首要目標。第三句話是愛因斯坦說的：科學發現的過程是從好奇和疑惑開始的一次飛躍。隨后，他頗有感慨地說：“應當教育孩子敬重老師，但更要教育孩子敬重真理。懷疑并不是缺點，總是沒完沒了的懷疑才是缺點。只有敢于懷疑，才能減少盲從。有懷疑的地方才有真理，真理是懷疑的影子?！?/p>

【素材點撥】相比法國學生，中國學生缺乏的其實是質疑權威的勇氣。這也是現今教育的弊端：老師往往被放置在不容置疑的位置，是權威，學生只需要“聽話”既可。但真理從來都不存在于權威處，且“不是每一個問題都有標準答案”。當遇到不合理的事物，只有主動思考，敢于質疑“權威”，即使最終并無所得，也是成功地向真理邁出了屬于你自己的一步。

【適用主題】質疑的勇氣；學會思考；懷疑是邁向真理的第一步……

（楊子摘自2013年4月2日《諷刺與幽默》）