在美國(guó),很多城市都有中文學(xué)校,教室通常是租用大學(xué)或中學(xué)的校園。在這里看到許多華裔面孔很正常,看到兩個(gè)美國(guó)面孔反倒會(huì)覺得奇怪。
羅伯特和米歇爾是兩個(gè)當(dāng)?shù)氐拿绹?guó)人,但不是自己上課,而是帶他們收養(yǎng)的中國(guó)女兒來上中文課。女兒大概六七歲的樣子,不太會(huì)講中文。
小女孩兒原本有中文名字,還保留著,只是加了美國(guó)的名字麗莎和改了養(yǎng)父母的姓。米歇爾說,她留著女兒的中國(guó)護(hù)照,等她長(zhǎng)大了,可以看自己原本的中文名字怎樣寫。
我知道在中國(guó),一般收養(yǎng)小孩,養(yǎng)父母都是很保密的,孩子如果沒有發(fā)現(xiàn),就一直隱瞞下去,很多孩子可能只有在父母臨終前,才知道自己源自哪里。
我問米歇爾:“麗莎知道她是中國(guó)小孩嗎?”
米歇爾很爽朗:“當(dāng)然,她的臉就是她的中國(guó)符號(hào),無論走到哪里都改變不了,我無需也沒有必要去隱瞞。我們也覺得有一個(gè)中國(guó)女兒很驕傲呢。”
“麗莎知道她是被收養(yǎng)的,會(huì)不會(huì)很難過?”
米歇爾還是一笑:“我們從小就告訴麗莎,我們和她的相遇是上帝安排的,我們是她的美國(guó)父母,她當(dāng)然還有中國(guó)父母,但由于種種原因無法陪伴她,我們的愛會(huì)永遠(yuǎn)伴她一生。麗莎似懂非懂,但是在她的心目中,我們就是她的父母。我們的愛是開放的,麗莎就是我們的女兒,這是誰也改變不了的事實(shí)。”
第一次聽到愛是開放的。因?yàn)樗麄儗?duì)愛的無私,才不隱諱收養(yǎng)的事實(shí);因?yàn)樗麄儗?duì)愛的不隱瞞,才帶孩子來上中文學(xué)校,學(xué)習(xí)她生命母國(guó)的文化和語言。
麗莎學(xué)中文很認(rèn)真,但是又感覺很難。米歇爾看她學(xué)得吃力,就向老師請(qǐng)示,可不可以接納她這個(gè)老學(xué)生,她想自己也學(xué)點(diǎn)中文,以便幫女兒補(bǔ)習(xí),同時(shí)也促進(jìn)女兒學(xué)習(xí)中文的積極性。中文老師很感動(dòng),自然沒有異議。
米歇爾說,等過幾年,麗莎長(zhǎng)大記事了,他們要帶她去中國(guó)。不見得尋根,但是要看看她以前生活的城市,讓她知道自己的故鄉(xiāng)是怎樣的。
我看著她問道:“你不怕麗莎回到中國(guó)找到自己的親生父母,不愿意回來嗎?”米歇爾哈哈一笑:“我們從來沒有想過麗莎是屬于我們的。她是屬于這個(gè)社會(huì)和她自己的。等她成年了,她愿意選擇怎樣的生活,我們都會(huì)尊重她。我們對(duì)她的愛永遠(yuǎn)是開放的。她帶給我們的快樂,已經(jīng)讓我們的人生足夠圓滿了。”
原來愛是可以這樣被詮釋的。