2013年高考詩歌鑒賞綜述與2014年備考建議

從這個表格中我們非常直觀地看到2013年高考詩歌鑒賞試題這樣的一些特點：

1.詩詞來自名家名篇。唐代大詩人李白、杜甫、白居易，宋代著名詞人辛棄疾、賀鑄，宋代著名詩人陸游、梅堯臣，他們的詩作在高考中都得到了足夠的重視。

2.選材主打唐詩宋詞。除山東、重慶分別選擇清代詩和詞之外（安徽也選有金趙秉文詩歌，和韋應物詩歌對比閱讀），其他15套試題均選自唐宋詩詞。其中唐詩有4套，宋詩有5套，宋詞有6套。這一特點，較2010年、2011年、2012年也都略顯突出。具體情況，參見【附表1】。

3.選材篇幅嚴格控制。詩歌以近體詩為主，只有浙江卷選擇的是唐代古體詩，共有18句共90字。詞以小令為主。

4.考點分布較為均衡。按照小題計算，考查形象的題有4道，考查語言的題有10道，考查技巧的題有13道（問），考查思想內容和情感的題有11道。

考查形象的題，主要考查詩歌中物象和人物形象的賞析。如：

（遼寧卷）請結合全詩，簡要分析詩人的形象。（6分）

（重慶卷）上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？（2分）

（山東卷）三、四兩句中的“煙”有哪些特點？（2分）

（江西卷）概括“蘭”“蕙”“菊”三種意象的共同內涵。（2分）

考查語言的題，涉及的對象復雜多樣：

涉及對詩歌語言句間關系的把握，如廣東題（作者為什么說“不是蘇堤也皺眉”？請結合詞的下片分析），該題賦3分；

涉及對詩句字面含義與深層含意的理解與挖掘，如全國大綱題（從全詩看，“珠中有隱字”、珍珠“化為血”各有什么寓意？），該題賦4分；

涉及對關鍵字詞的賞析，如湖南題（簡析首句中“凈”字的妙處），該題賦3分；

涉及對詩歌語言風格的賞析，如湖北題（前人評此詞，稱其“飄逸”。請結合“聞說閬山通閬苑，樓高不見君家”兩句作簡要賞析），該題賦5分等。

考查技巧的題，皆為常規技巧：

考到的技巧有烘托渲染，如全國課標卷Ⅱ題（這首詠梅詩中，作者用什么手法來表現梅花的？請簡要分析），該題賦5分；

用典，如江西題（指出“聽我楚狂聲”和“富貴非吾事”典故的出處。詞人借它們分別表達了什么情思？），該題賦6分；

比喻借代，如安徽題（請分別指出兩首詩第一句使用的修辭手法，并加以賞析），該題賦4分；

借景抒情，如廣東題（作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？），該題賦4分；對比，如浙江題（賞析這首詩對比藝術的特色），該題賦5分；

虛實結合，如福建題（三、四兩聯是怎樣借助想象之景來抒發情感的，請簡要賞析），該題賦4分，天津題（請舉一例分析本詞虛實相生的藝術手法），該題賦3分；

綜合技巧，如遼寧題（本詩第二聯描寫精妙，請簡要分析），該題賦5分，需要從“襯托”、“動靜結合”和“擬人”等多方面作答。

而考查“思想內容”和“觀點態度”的試題，也可分作兩種情況，一是直接考查，二是在語言、形象和技巧鑒賞中間接考查。表中體現的是直接考查的情形。

備考建議

一、利用初中高中階段新課標推薦背誦詩詞，在復背中攻下技巧關。

近幾年高考試題，所考查的技巧相對集中，正如上文舉例中提到的那些。也可參照【附表2】。

【例1】閱讀下列詩歌，回答問題。（11分）

泊秦淮

□杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

⑴首句用了什么修辭方法？簡要賞析。

⑵“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。”這兩句詩明寫的是什么？暗寫的是什么？簡要分析。

【答案】⑴互文。“煙籠寒水月籠沙”是“煙和月籠罩在寒水和沙灘上”的變形，體現出語言的錯落有致，更好地渲染一種凄迷的氣氛，便于其后事件的陳述和感情的抒發。⑵明寫的是商女，寫起狹隘；暗寫的是達官貴人，諷刺他們不諳國事沉溺于淫靡的生活。

【例2】閱讀下列詩歌，回答問題。（11分）

夜雨寄北

□李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

⑴從景情角度對“巴山夜雨漲秋池”進行賞析。

⑵從虛實角度對“巴山夜雨”進行簡要賞析。

【答案】⑴寓情于景：“巴山夜雨漲秋池”是景語也是情語，寄寓著詩人歸家不得的失望與凄冷之情。⑵第一處“巴山夜雨”是實寫，表現閱讀妻子來信時的天氣和心情；第二處“巴山夜雨”是虛寫，是對今后回憶那天情景的想象，寄寓詩人對未來的美好期望，也更加深沉地抒發了現實的孤寂凄冷之感。

二、重視分考點訓練。模擬試題或一些教輔書籍中的詩歌鑒賞試題，往往都是綜合試題，這樣的試題不宜作為一模復習使用。我們要選擇那些真正分考點設計的試題，爭取對語言鑒賞、形象鑒賞、技巧鑒賞和思想內容分析或評價等考點逐個突破。且每個考點的落實也要細化，如語言鑒賞就要分作幾類，分別設題，逐類訓練落實。

【例3】閱讀下列詩歌，完成其后試題。（11分）

絕句漫興九首（其五）

□杜甫

腸斷春江欲盡頭，杖藜徐步立芳洲。顛狂柳絮隨風去，輕薄桃花逐水流。

⑴“春江欲盡頭”是什么意思？表達了詩人怎樣的感情？

⑵最后兩句詩和“春江欲盡頭”是什么關系？簡要賞析。

【答案】

⑴“春江欲盡頭”是說江邊的春天已經走近尾聲。抒發了詩人惜春傷春、傷時感懷的情感。

⑵最后兩句詩是對“春江欲盡頭”的形象闡釋。詩人擇取高低不同的兩幅畫面，柳絮狂飛、落花逐水，渲染濃郁的暮春景象，生動地表現春之欲盡的特點，寄寓傷春之情。

【例4】閱讀下列詩歌，完成其后試題。（11分）

江亭

□杜甫

坦腹江亭暖，長吟野望時。水流心不競，云在意俱遲。

寂寂春將晚，欣欣物自私。江東猶苦戰，回首一顰眉。

⑴“水流心不競”是什么意思？抒發了詩人怎樣的情感？

⑵詩歌前兩聯總體表現出詩人怎樣的狀態？造成這種狀態的原因有哪些？

【答案】

⑴“水流心不競”是說按照常理見流水而心應有所動，但是現在自己見到流水，竟然無動于衷。這樣寫抒發了詩人心如止水的慵散之感。

⑵慵散（從“坦腹”、“野望”、“心不競”和“意俱遲”中皆可見）。造成這樣的原因有：社會動蕩，心靈受挫；人至暮年，春之又去。

【附表1】