被錄取的叛逆學生
2013-04-12 00:00:00王森
作文與考試·高中版 2013年26期
中國姑娘彭丹，報考英國牛津大學博士，卻在參加面試時同導師阿加爾激烈地辯論起來。教授很生氣，整個走廊都能聽到他們的爭吵。“就憑你這個實驗方案，我馬上就可以指出不下10個錯誤。”
“這只能表明這個方案不成熟，要是你接受我成為你的學生，我自己可以把這個方案改得完美。”
“你想要我指導一個反對我的理論的研究生嗎？”
“我是這樣想的，”彭丹說，“我知道牛津大學不會錄取我了。”
但是，在宣布錄取名單時彭丹榜上有名。阿加爾教授站了起來，當著眾人的面說：“你看，我的孩子，你罵了我兩個小時，但我還是決定要你。因為，我要你盡情地在我的支持下反對我的理論，如果事實證明你是錯的，我將十分高興。如果你是對的，我將更加高興。我希望我死時，你能成為比我更好的心理學家。”彭丹深受感動，她終于如愿以償地成為牛津大學的學生了。
自信是成功者的必備素質。當然，還需要高高在上者的內涵成全這份自信。
【素材點撥】阿加爾教授的胸懷確實令人感佩，這也正是牛津大學這所世界一流學府所展現出來的包容力，相比國內高校的唯分數論，其看重學生自我思考能力和獨立意識的教育觀，更值得我們深思。
【適用主題】自信；包容；真正的一流……
（田龍華摘自《文苑》2013年第6期）
