伊頓公學為何不裝空調·文盲的羞恥心

伊頓公學為何不裝空調

雷泓霈

大學生強烈要求裝空調，成為近段時間最熱門的新聞：上海市松江大學園區，不少學生結伴到周邊賓館開房，因為整個大學城的宿舍都沒有安裝空調。還有的大學生花1000元“約談”后勤管理人員，要求裝空調等。

我想到了一個典型個案：英國著名的伊頓公學就建在一座古堡里，學生生活條件相當差，宿舍里既無空調也無電話，甚至沒有自來水，用水還要自己到井里去打，一切生活設施都盡量因陋就簡。諸如洗衣服、打掃衛生、收拾桌椅等力所能及的勞動，必須由學生自己完成。

一所“培養了20位英國首相，培養出詩人雪萊、經濟學家凱恩斯”，“每年250名左右的畢業生中，70余名進入牛津、劍橋，70%進入世界著名高校”的名校，為何推行如此殘忍的教育模式呢？他們就是想借助這種原汁原味、無比真實的殘酷、艱苦，提高孩子接納不如意及苦澀生活的能力，進而提高忍耐力、調節力以及適應力，過濾掉更多的心浮氣躁。

社會是一個充滿高度競爭的殘酷空間，要想得到好成就，就必須立足當下，學會吃苦，承受郁悶，學會在不如意甚至在苦痛和挫折中，歷練自己，愉悅身心。誰具備這樣的心理堅韌以及人格開闊度，誰就能得到更多機會。競爭的終極就是心理的較量、意志的拼搏，而不僅僅是智商的比拼。伊頓公學之所以培養出這么多的偉人，與這種殘酷模式不無關系。

【素材點撥】校園不僅僅是汲取知識的源泉，更是樹立人生觀價值觀的地方。一個學生，不僅需要學得知識，也要學得美德，比如吃苦耐勞和自食其力。而成功，正是由知識與美德共同筑造的。

【適用主題】真正的教育；歷練；學會吃苦……

（莊妃軒摘自2013年6月26日《北京日報》）

文盲的羞恥心

莫小米

影片《生死朗讀》中，最令我震撼的是：曾擔任納粹集中營看守的德國婦女漢娜在法庭上不愿承認自己是文盲，而甘愿被判終生監禁。

漢娜早年曾與一少年交往。幾年過去，少年成了法律系的大學生，實習階段在法庭上遇見了漢娜。除了他，沒人知道漢娜是文盲。這位法律系的大學生于是對他的法學教授說：“因為她自卑！”法庭上，漢娜的五名昔日同事一致把罪名推給她，說那份至關重要的報告是她寫的。這時，她只要聲明自己根本不識字，罪名即不成立。可是漢娜為什么不說，反而認罪？難道維護自己是文盲的秘密比生命和自由還來得重要？

【素材點撥】文盲的自卑感和羞恥心，以及對文化的尊崇無疑是可貴的。文盲不可怕，怕的是不以為恥，反以為榮。當一個社會流行“我是老粗我怕誰”、“知識越多越反動”的無賴心理時，更可怕。

【適用主題】自尊；對文化的尊崇；知識與自由……

（楊子摘自《樂讀網》）

編輯/鄭文龍 關曉星