影子男孩兒

1

如果你得知一個女孩子，希望認識一個男孩子，希望每天都可以和他說上幾句話，希望時不時可以和他一起吃飯、寫作業或者逛街，希望可以安靜地坐在他身邊……那么，你可能會覺得，出現了以下這幾種情況：

1.他的長相符合這個女孩子的審美觀念（所謂情人眼里出西施）；

2.他熱情開朗又十分健談，因而很受大家歡迎（說白了就是男女通吃）；

3.她一下子就看上他了（此學名為“一見鐘情”）。

但子杭之于伶兒并不屬于這一類的男生。只因他符合了她心中對“完美男生”的構想，她才會有以上的各種“希望”。

男孩兒有麥子樣健康的膚色，有一雙清澈明亮的眸子，不夠帥氣，卻棱角分明，沒有體育藝術方面的特長，但喜歡運動，還能湊合著畫出一些很可愛的Q版原創人物。在他人眼里，這樣的男生與“完美”二字不沾邊，他不夠出眾也不優秀，更別提引來大部分人的目光了，但這樣的男孩，就是伶兒希望遇見、與之成為好朋友的男孩兒。

她在QQ上告訴我這些的時候，我一邊疑惑不解地敲下一段文字，一邊惦記著我正在煮的冰糖雪梨。有時候，覺得自己特別了不起，糖水、上網兩不誤，有時候又覺得這不過是大學生活的某個再平常不過的小插曲。

我說：“你只是想有一個這樣的朋友，而不是一個這樣的男朋友？”

“是啊。”她很快就給予我答復，“我也說不出來為什么會這樣，只是單純地想和這樣的男生呆在一起。只要呆在一起就會有春暖花開的感覺。”

彼時我正想再問，這樣的男孩哪兒找啊？眼看水開了，敲下“哦哦”便草草了事，趕緊去照看自己的“勞動成果”。

當我回到電腦前的時候，手邊多了一個盛著冰糖雪梨糖水的飯盒。而屏幕上出現的則是伶兒發過來的一連串文字，大意是說——

這樣的男孩兒就是被她找到了，在陽光明媚的早上相遇，經過同桌介紹相識，因兩人目的地一樣而同行，因此萌生名為“相知”的東西。更富有浪漫氣息的是，兩人的默契——一個人想說的話，往往被另一個人搶先一步，一個人道出的后半句話，往往被另一個人接上，然后有了“異口同聲”的心有靈犀。

作為一個二十出頭的“大齡女孩兒”，我打心底里羨慕她身邊有一個這樣的男孩兒，也許是我在大學校園混得不咋地的原因，也許是我像她這么大的時候，我的青春不是埋葬在題海里，就是死在文檔中的緣故吧，也許是一把年紀了，多少還是殘留點兒少女情懷吧……不管怎樣，我覺得這樣的生活適合用“青春”來命名。

可是，這份青春不屬于我。不管是曾經的我，還是現在的我。

2

伶兒是我通過QQ認識的吉林姑娘，記得自己剛開始玩QQ的時候，就覺得QQ是一個很神奇的東西，天南地北、從未謀面的人卻可以無拘無束地暢所欲言。

我們像所有認識了一段時間的網友那樣，開始向對方講述自己的生活，盡管更多的時候，我都充當著聽眾的角色。這是一種很矛盾的心理，我是一個喜歡用文字表達自己的人，甚至愿意與不認識的人一同分享，卻不愿意給身邊的人講述自己的文字和自己的生活，因此，不管我對這個姑娘存在著多少好感，她所知道的，大概就是我是一個在廣東念書的大姐，喜歡寫一些文字自娛自樂。

于是作為傾聽者，便聽到了伶兒和子杭的故事。往后的情節，用伶兒的話來說就是“像小說情節一樣的故事”。但她在此便欲言又止了，我不好追問，只能等她有心情之后繼續說下去。

在等待“像小說情節一樣的故事”的同時，我的生活也在繼續，總覺得有很多事情為之忙碌，又似乎沒有什么東西是真正必須完成的——包括專業書在內的書籍，并不是在某一個時間段之內非看完不可，就算圖書館借來的書籍也是如此，大不了還了之后再借就是。沒有哪一篇文章非得完成，沒寫完就不要交吧，反正沒被專欄“綁架”。攝影構圖技巧之類的東西純屬個人愛好，愛學不學，不擺弄也沒關系。真的非得完成的，也許除了上課之外沒有別的事情了（當然，一般來說大學的課還是可以逃的……）。

正當我沒頭沒腦地忙乎著的時候，無意中聽到高中同學小夙和一個男生講電話，出于好朋友的八卦和大學女生的無聊，她被我調侃是難免的事情。一番軟硬兼施之后，她告訴我，那個男孩兒是她在網上認識的，比她小兩三歲，他們一直以姐弟相稱，由于聊得挺好，所以交換了電話號碼。

“聽說那孩子來廣州了呢，還約我出去見面來著，我正在猶豫要不要去見見他……”她喜歡把所有比她年紀小的人稱作“孩子”，為此我多次說她像個飽經滄桑的老太婆。

“不太好吧？”我說。我總覺得網絡是一個神奇但沒有安全感的媒介。它把兩個人聯系起來，卻不能給予我現實生活的真實質感。

“人家從吉林大老遠地跑來……不見的話，會不會不好？”

“探親呢，還是旅游呢？”

“工作啊。”

她還告訴我，他愛說順口溜兒，愛小說，愛音樂，愛跳舞，家庭情況好像不是很好，還有一個年幼的弟弟需要照顧，初三曾經休學了一段時間，出來打工什么的……很勤快的一個少年。

聽罷我就不說話了，雖說我從幾百公里的家鄉來到廣州，多少有點兒離鄉背井的感覺，但自己是祖輩都生活在這片土地的“土生土長的廣東人”，加之是為了念書而來到這里的，很難理解一個從大老遠的吉林跑來廣州找工作的十幾歲男孩兒，之于這個城市和他的人生，這一場長途跋涉，到底意味著什么，又會給他帶來什么？

“怎么不說話了？”小夙問道。

“沒啥，不知道說啥，就啥也沒法說了……你說我應該說啥呢？是吧。”

小夙笑了笑，然后吐出兩個字：“傻氣！”

又有一回，出于好奇，無意中問起那個少年的名字。小夙晃了晃腦袋，只說對方告訴她，叫“小杭”就好。她就一直這樣叫他了，真實姓名也沒有細問。

“你有空問問他唄。”我說。心理則嘀咕著：難道小夙遇到的小杭就是伶兒跟我說的子杭不成？！這樣一想，突然覺得自己掉進了狗血電視劇的劇情里。

3

“初中的時候，他和他女朋友分分合合處了3年，他一直對她很好，很癡情，后來不知道怎么回事兒兩人就分手了。但是，某天他突然對我說，他以前的女朋友總纏著他，還請求我暫時假裝成他現在的女朋友，打發了她。

“朋友有難，拔刀相助，我思忖了一會兒便答應了他。沒想到那個姑娘還真的相信了，以為我就是他的女朋友，她找到我的QQ號碼想加我為好友，那時候我有些傻了，我們怎么可能成為好友呢？但又覺得其實更傻的是騰訊，加一下QQ就能夠成為好友了嗎？

“老實說那女生還真的挺煩人的，老找我，弄得我只能躲著她，幸好她不是我們學校的，但這已經夠嗆啦。那段時間，我每次回家都要小心翼翼的，唯恐她看見我，更害怕她知道我家的住址，找上門來的話就麻煩了。

“最后我是真的被弄煩了，不再答應裝他女朋友，他只好向前任坦白，不過后來兩人還是沒有在一起。”

伶兒給我發來一大堆文字的時候，我手上依舊捧著一碗冰糖雪梨糖水。我當然不是喝這東西上癮了，上一回是圖好玩才煮的，這回是因為咽喉發炎，聲音沙啞得幾乎連話都說不出來，再不吃點兒清熱潤肺的東西，真就得進醫院看看了。

我也不知道喉嚨發炎會不會影響大腦運轉，總之，我沒頭沒腦地問了幾個問題：“他是不是愛說順口溜兒，愛小說，愛音樂，愛跳舞，由于家庭情況好像不是很好，加上一個年幼的弟弟需要照顧，初三曾經休學了一段時間，出來打工什么的。是一個很勤快的少年……”

“愛看小說愛聽音樂倒是真的，家里情況一般般吧，不過他真的有一個弟弟哦，你真神，這都知道！”

“后來他是不是來廣州打工了啊？”

“后來他輟學了，原因和去向我就不曉得了。”

這句屬于劇透的話一出，后面的講述似乎沒有多大意義了——她多次向他表明，她只想擁有一個像他這樣的藍顏知己，此外便沒有別的意思了，但少年似乎為之而生氣了，見他態度不好，她多少也有點兒不滿，兩人便漸漸地疏遠了。最后的結局就是他的輟學和兩人的不再聯絡。

“是不是有點兒像小說情節？”她問道，“要不你當做小說題材來寫一篇文章吧。你看，我都把故事告訴你了，稿費什么的都歸你。”

“啊？”我在電腦屏幕前驚呼道。

記得我剛剛開始學習寫作不久，有一個曾經在雜志上發表過文字的男生問我：“你有故事的話，可以告訴我哦，我會把它寫成文字，說不定還能變成鉛字。”那時候我就有一種把這個家伙滅了的沖動，然后在他奄奄一息之際告訴他：我們是同行！

因此，我從來不會拿別人的講述來寫故事，而是只寫自己的故事，梳理自己的生活，這次的情況則有所不同，這是別人主動給我講的，并且允許我把它寫成文字。這樣新鮮的體驗對我來說是第一次，以至于那種蠢蠢欲試的感覺非常強烈。

我答應了。但沒想到的是，這多少給我帶來了一點兒困難。

怎么說呢？我也有一個很要好但不是男朋友的男性朋友，他的女朋友還是我介紹的，我們三人的感情非常好，我也說不清楚剛開始的時候，我和他對彼此會不會有除了朋友之外的別的意思，而現在的情形是他們小兩口正相親相愛呢。套用童話書里的句子，就是“過上了美好的生活”。

我還曾經以此為原型寫了一篇小說，那篇文章刊登之后，一個福建的女孩加我的QQ，開口就罵我是一個小偷。原來那篇文章里面講述的故事，和她的生活經歷太相似了。可我只是把我和我的他們作為故事的原型，再多少有點兒虛構的成分，沒想到會與別人的生活經歷如此相似。

“很像？”我有點兒難以置信。

“情節百分之八九十是一樣的！”她說。

“……”我沒有剽竊的意思，本質上來講，文章是我寫的，但那段青春，不完全是我的，也不全是這個女孩兒的。因為，故事本身是擁有生命的，亦如每段青春都因不同而燦爛一樣，而我，不過是碰巧撞上這個故事和遇到那一刻的燦爛。

總之，這一切綜合反應的結果是，我對伶兒的故事沒有切身體會之感，因此整篇文章，幾乎是寫一段刪除幾句，一個星期下來，文檔里的數字才勉強突破四位數。

4

正在我為了文章的停滯不前而納悶不已的時候，小夙打來電話說小杭來了我們學校。

我一聽就傻了，趕緊問：“人家找你來了？”

“不知道啊。他人就在籃球場邊上。”她聲音里帶著急切，“我只告訴了他我的學校和專業，可我們都沒有給對方發過照片，他大概不知道我長什么樣吧……”

我一時也想不出來應該如何是好，便一溜煙地往樓下跑，當我到了籃球場邊上，便有點兒蒙了，這里是學校出了名人多的地方，我又不知道人家長什么樣，怎么知道哪個是他？

接下來發生的事情，當然是我沒有見到那個叫做“小杭”的男生（我幾乎是不可能知道籃球場上哪個男生是他的）；小夙連宿舍的大門都沒有踏出，誰知后來這丫頭告訴我，小杭是耍她的，他根本也沒有來我們學校。礙于面子問題，我沒有告訴她，為了想看看這是一個怎樣的男孩兒，我從八樓的宿舍一路飛奔而下，期間差點踩空而摔下樓梯。

事后一想，我不曾出現在他的生命中，為何如此希望與他見上一面呢？只是想看看他長成什么樣子嗎？還是告訴他伶兒在吉林等他？（其實我更不知道的是，人家姑娘是不是在等他，又為什么要等他）還是說，唐突地跑到他面前，說我知道他以前的事情？又或許，我只是單純地想知道關于他的更多的事情？

在此后的日子里，我沒有再聽說過小杭來我們學校的消息。小夙忙著考她的四級證書，整天在學校與新東方培訓班之間來回奔跑，沒空給我講關于小杭的更多事情，而我自己也在為專業證書忙碌，閱讀、寫作和攝影都沒空搭理了。

但是，不搭理并不代表拋到九霄云外，伶兒問起那篇文章寫得怎樣的時候，我如實地告訴她，文章的進度依舊停留在千字左右的開頭部分。

后半句沒有說出來，自己卻心知肚明：這和我對整個故事沒有多少感覺脫不了關系，這是她的青春，不是我的。我的青春如同沒有絲毫漣漪的湖水，缺乏故事性，更別談戲劇性了。

最后我問她：“你在整件事情里，最想表達的是什么？”

“對友誼失去的惋惜啊，我真的很希望身邊有一個這樣的藍顏。”

我一直糾結著這句話，畢竟這是她的故事，她的青春，就算以我的筆端記錄，這一切也只屬于她一個人，我想還原年華最初的模樣，可我不是當事人而是局外人，在我看來，這一切有著對友誼逝去的不舍，而更多的，是對曾經的懷念。

也許正處于高中的她還不能完全理解，對一個人或者一件事的不舍，更多的時候源于對年華的依戀，不是某個人或者某件事多么讓人難以忘記，而是因為，當年的自己如此年輕。

“我記得你，因為你出現在我最美的年華里。”

這是很久之前，我在某一本書上看到過的文字。

5

不是所有曾經在最美麗的年華里出現過的人都會被惦記，更不是所有人都有心思惦記那些曾經出現過的人。

當我好不容易把考證的事準備得差不多時，又想起了那篇答應要寫但只寫了一個開頭的文章，我想知道關于他的更多的事情——比如，那個像影子一樣在屏幕和電話里“出現”的少年現在還好嗎？

沒想到的是，我向小夙問及小杭的事，她一臉茫然地問我：“有這么一個男孩子嗎？”我把之前的事說了一遍之后，她哈哈地笑了起來，“我認識的網友那么多，哪里還記得啊！”

我無奈地笑了笑，也對，這家伙最近在網上勾搭了中山大學的一個高富帥，哪有空管什么少年不少年的事。

正在納悶之際，她沒頭沒腦地冒出一句：“學校的紫荊花凋謝了。”

“是啊。”我一邊說著，一邊頭也不回地轉身往宿舍走，回到宿舍，立刻掏出手機打電話回家說：“爸，阿杭不見了，我畢業不想留在廣東發展。”